Colegio “Charry”

Institución Educativa Distrital

PEI: Comunicación con énfasis en Inglés
Alcaldía Mayor de Bogotá DANE 111001108901 NIT 900350350-9
Secretaria de Educación
RESOLUCION DE APROBACION
10004 DEL 30 ENERO DE 2009 y 10108 del 29 de mayo de 2013 la cual autoriza la ampliación para EDUCACION FORMAL DE
ADULTOS
Docente DANIEL RODRÍGUEZ
Asignatura Español
Nivel OCTAVO
Tema o contenido curricular Léxico, plan lector, uso de la coma, El carnero
Espacios de comunicación Página web del colegio:
https://www.facebook.com/groups/918579105258749
Correo electrónico: danielcharry801@hotmail.com
danielcharry802@gmail.com
WhatssApp: 3138325230
TEAMS equipos 801 y 802
Fecha de entrega Hasta abril 30

INDICACIONES PARA ENTREGA

Leer la teoría y realizar los puntos que están en letra morada. Por favor, enviar preferiblemente por el
equipo correspondiente de TEAMS o al correo y en el asunto escribir su primer apellido, primer
nombre y la palabra guía #3. Ejemplo: Sachica Luisa guía #3. Si la actividad la realizan manuscrita
por favor tomar las fotos verticales con la aplicación camscanner y enviarlas en formato PDF con letra
legible.

I. LÉXICO

A. Palabras nuevas:

1. FARFULLAR: verbo transitivo. Decir algo muy deprisa y de manera atropellada

y confusa. "Estaba tan sorprendido y emocionado que solamente farfulló unas
palabras de agradecimiento".
* “Diana Grajales” farfulló en la presentación; abusó en los adverbios de lugares y
dudó en el manejo de las preposiciones.
* A raíz de la edición a que sometió el noticiero Hora Cero las declaraciones que le
di sobre el caso de las visas españolas para su emisión del 18 de marzo, tengo que
aclarar que aún no he llegado al grado de atraso mental que se requiere para
farfullar las incoherencias que aparecí diciendo en dicho noticiero.

2. JACULATORIA: f. Oración muy breve y fervorosa. Cuando pasa por delante de

una iglesia murmura una jaculatoria.
* Hace tres años no daban una jaculatoria por Televida, el canal de la familia.
* El cisterciense Bernardo de Morlaas, en el siglo XII, en una especie de jaculatoria
recordaba a los hombres quién o qué es la mujer:
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3. MALQUISTO: 1. p. p. irreg. de malquistar. 2.adj. Que está mal considerado o es
mal mirado con malos ojos por una o varias personas. Desde que le insultó en
público es malquisto por todos.
* Algo que nos ponga en jaque y, de paso, nos malquiste con los gringos.
* García se malquistó con la comunidad financiera internacional cuando impuso
sustanciales limitaciones en el pago de la deuda externa de Perú.

4. MONOMANÍA: nombre femenino. Obsesión por una idea determinada recurrente.

(Manía, rareza, locura, paranoia, obsesión, extravagancia, capricho).
* Allí, el mercado ha sido mucho más poderoso que la fementida guerra contra las
drogas, aunque sería injusto desconocer que aquí, la monomanía antidrogas de
Washington ha permitido la llegada sin antecedentes de recursos importantes, parte
a través del Plan Colombia, para fortalecer a las Fuerzas Armadas.
* Y entonces, para combatir el miedo y la monomanía que traen los procesos de
paz, no sobrará que el Estado sea el primero en creer en el Estado.
* Al final, Mendel nos acerca “al enorme misterio de que todo lo que de
extraordinario y más poderoso se produce en nuestra existencia se logra solo a
través de la concentración interior, a través de la monomanía sublime,
sagradamente emparentada con la locura”.

5. FEMENTIDO(A): adjetivo 1. Formal Que no tiene fe ni palabra. 2. formal

[cosa] Que es engañoso o falso.
* Es otra diferencia con el fementido y belicoso Movimiento de Reconstrucción
Nacional: la de estar dispuestos a acatar el veredicto, sin perjuicio de la posibilidad
de expresar respetuosos disentimientos. Imparciales, pero no indiferentes.
* ¿Dónde está el fementido sentimiento de fraternidad de que tanto habla el
gobierno de Venezuela?

Primer punto: Realizar un texto usando las cinco palabras vistas.

FARFULLAR, JACULATORIA, MALQUISTO, MONOMANÍA, FEMENTIDO.

Hay que eliminar esa monomanía de creer en las jaculatorias y fementidos discursos
de los políticos de turno que por lograr votos hacen lo que sea con tal de obtenerlos,
para luego terminar siendo malquistos por la historia como personajes que no le
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aportaron nada significativo a la sociedad. Lo más curioso es que cuando se les
pregunta a sus seguidores por qué aún siguen creyendo en ellos solo farfullan. Las
consecuencias las pagamos todos.

II. PLAN LECTOR

Segundo punto: Haz la siguiente ficha de lectura. Recordar el ejemplo de ficha de lectura dado.

¡Un GRAVE Error!

MARCOS WITT·JUEVES, 26 DE JULIO DE 2018

Hace un par de años una de las invitaciones hermosas que me llegaron durante esos
días “Post-Latin GRAMMY”, fue a cenar en la casa de una de las familias más
influyentes de México. Realmente, de las más influyentes del mundo entero. Resulta
que una de las hijas de esta familia era una gran admiradora de mi música y quería
honrarme en un evento privado que organizó para unas 20 personas en su casa. Son de
esas invitaciones que realmente es imposible negarse, así que acepté. Sentados en el
comedor formal de este bello hogar, donde habían colocado los nombres de cada uno
de los invitados en pequeñas tarjetas frente al puesto que nos habían asignado, tomé en
las manos otra hoja que contenía el menú de la cena. Así es, leyó usted correctamente:
un menú. Si no mal recuerdo, los únicos otros lugares donde había visto un menú de la
cena que tomaríamos fue en la Casa Blanca de los Estados Unidos y la casa
Presidencial en México, que le llamamos “Los Pinos”. En otras palabras, casas donde
vivían presidentes de naciones. Sin embargo, nunca me había tocado en una casa
particular, por muy poderosa y adinerada que fuera la familia. Pero en esta ocasión, ahí
estaba un menú. Cuando lo leí, decía que la primera entrada serían “alcachofas”.
Aquí debo hacer una pausa para explicar que nunca había comido una alcachofa en mi
vida entera. No sabía ni qué eran, de hecho. Normalmente, cuando no conozco algo de
esa naturaleza, no tengo pena alguna en preguntar. Siempre he pensado que es
preferible aparentar ser idiota por cinco minutos y preguntar algo, a ser idiota por el
resto de mi vida y vivir en ignorancia. Pero en esta instancia, me estaba sintiendo
bastante presionado por la ocasión altamente elegante en esta casa de familia adinerada
y poderosa, sumado al hecho de que yo mismo era el invitado especial, así que no
pregunté. Grave error.
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Después de que me confirieran el honor de dar gracias por los alimentos, hice una
breve, pero elegante oración a Dios agradeciendo los alimentos, el hogar que nos había
recibido, etc., y terminé con el usual «Amén». ¡Ahora sí! La señora de la casa, en su
voz quieta, dulce y agraciada levantó su menú́ y en voz alta repitió́ cuál era el primer
curso que tomaríamos: Alcachofas —dijo con naturalidad serena—.
En voz alta dijo: «Dejaremos que nuestro invitado de honor sea quien comience la
cena». Esa fue una muy mala noticia para mí ya que yo no tenía ni una idea partida por
la mitad de cómo se debía atacar esta cosa llamada “alcachofa”. No sabía si debía ser
con cuchara, con tenedor, con las manos, CERO. Todos los ojos estaban sobre mí, así́
que hice lo único que supe hacer. Pensé́ en mis adentros «en el nombre sea de Dios»,
tomé mi tenedor y me metí́ la alcachofa enterita a la boca.
Aquellos de ustedes que saben que así no se come una alcachofa ya están
adelantándose a la risa, riéndose de mi ignorancia total. Los que no saben cómo se
come una alcachofa, lo único que les puedo decir es que cuando entró a mi boca esta
verdura dura y fibrosa, pensé: «¿qué rayos es estepedazo de hierba en mi boca y por
qué no la estoy pudiendo deshacer por mucho que la mastique?» Al mirar a mi
alrededor, descubrí mi grave error. Todos los demás invitados estaban tomando la
alcachofa delicadamente con los dedos, llevándosela a la boca y pasándola entre los
dientes para así soltar una sustancia jugosa que lleva por dentro, dejando el cascarón
chupado en sus platos.
Por muchos años he escuchado la frase que dice: «Echando a perder se aprende».
Nuestros errores pueden ser los mejores maestros que pudiéramos conseguir en nuestra
vida si les permitimos ejercer ese papel. Si uno va a fracasar en algo, como yo con las
alcachofas, lo mejor que puede hacer es aprender algo de la experiencia. Lo que
aprendí esa noche garan- tizará que jamás vuelva a cometer ese error por el resto de
mis días. Los que tenemos la habilidad de permitir que los errores sean nuestros
maestros, viviremos felices y tendremos más posibilidades de llegar al triunfo. Los
obstinados y malhumorados que solo se molestan con los errores que cometen, pierden
una de las oportunidades más grandes y apremiantes que los errores nos pueden traer.
El Dr. John Maxwell comparte una gran verdad en una de sus frases que sirve tanto
para hacernos reír como para reflexionar: «No siempre se cae uno al suelo.
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Aproveche el viaje y recoja algo mientras esté de visita por esos rumbos». Witt, M.
[marcoswitt] (26 de julio de 2018). ¡Un GRAVE Error! [Nota de Facebook].
Recuperado de
https://www.facebook.com/notes/marcos-witt/un-grave-error/10155944136444118/

III. LA COMA

LA COMA
La coma equivale a una pausa breve y es, sin duda, el signo de puntuación que más
se usa en las siguientes ocasiones:
a) La Coma se utiliza fundamental para separar:
1. Coma enumerativa Para separar las palabras o frases de una enumeración que
no van unidas por las conjunciones y, e, o, u, ni.
- Las estaciones del año son: primavera, verano, otoño e invierno.
2. Coma explicativa Las explicaciones o aclaraciones que se utilizan en la oración:
- El cuadro, que estaba en el camión, fue robado hoy.
3. Coma narrativa Las llamadas (vocativos) y exclamaciones:
- No me molestes, Luis, que estoy trabajando. ¡Ay, vaya susto que me has dado!
Luis, no me molestes que estoy trabajando.
No me molestes que estoy trabajando, Luis.
b) También se emplea coma:
4. Cuando invertimos el orden lógico de la oración. El orden regular de la oración es:
sujeto + verbo + complemento. Cuando ese orden se altera para adelantar uno de
los componentes, se pone coma al final de la parte adelantada.
- Mientras llueve, me encanta pasear.
Me encanta pasear mientras llueve.
- Con mucha dedicación, trabaja Carolina. Cuando estalló el tanque, oímos un gran
estruendo.
5. Cuando se omite el mismo verbo que acabamos de utilizar:
- Yo tengo doce años; María, trece.
6. A veces la ausencia del verbo se suple con una coma:
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- Perro ladrador, poco mordedor.
7. Coma adversativa se emplea antes de las conjunciones: pero, aunque, sino.
Ejemplo: Llegó ayer, pero se fue pronto.

Tercer punto (0.38)

Indique a qué uso específico de la coma pertenece cada una de las siguientes
oraciones y por qué.
a. Los bachacos, hormigas cortadoras de hojas, utilizan su botín para abandonar el
hormiguero. Es una coma explicativa ya que le aclara al lector a qué tipo de animal
(hormigas) se refiere cuando menciona a los bachacos.
b. Insectos, batracios, aves, roedores y reptiles conviven en sus riberas.
c. Ángela aceptó encantada la propuesta; Lucía, a regañadientes.
d. Miramos televisión, comimos lo que quisimos, nos bañamos en la piscina, nos
divertimos bastante.
e. Niños, vengan pronto.
f. El jugador Martínez, mediocampista, metió el gol del triunfo.
g. Yaneth, Alfonso, Antonio, Orlando y Eduardo juegan parqués.
h. Escribe, mas no dañes tu letra. Estudia, pero termina pronto.
i. Juana es alta; María, bajita.

3. Ponga la coma a las siguientes oraciones:

a. Por favor Rubén haz lo que yo te digo.
b. Todos mataban todos se compadecían ninguno sabía detenerse.
c. La esperanza dice el refrán popular: es lo último que se debe perder; Los vientos
del sur que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes, ponen en grave
conflicto a los viajeros.
d. Anoche sin embargo el cielo comenzó a nublarse.
e. Juan por consiguiente sacó su ropa de invierno.
f. Cuando atacaron las torres gemelas de Nueva York la gente huía los bomberos
corrían los edificios ardían la radio informaba y la ciudad empezaba a llorar.
g. Claudia dile a Rocío que iremos a la fiesta.
h. Compra el libro que te encargué Antonio.
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i. Mira Antonio este es el libro.
j. El día está soleado alegre y brillante.
k. Freddy este libro es un homenaje para ti.
l. Nana nuestra mascota es Golden Retriever.
m. Con mucho entusiasmo viajaron los jóvenes.
n. Maestro su enseñanza es vida.
o. Le digo compañero que debe acompañarnos.
p. Nunca podré olvidarte Claudia.
q. Sandra Patricia que es muy bonita vendrá mañana.
r. Terminada la fiesta la casa quedó sola.

IV. LITERATURA DE LA COLONIA

Descargar el carnero y leer el capítulo que corresponda de acuerdo al número de

lista. Luego, hacer una ficha de lectura.

V. DÍA DEL IDIOMA

PROYECTO DE COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD OLE ABRIL 2021

OBJETIVOS
 Desarrollar habilidades de lectura, escritura, oralidad y escucha a través
de actividades lúdicas.
 Reconocer la importancia del idioma
castellano.
 Motivar el uso correcto del idioma
castellano

2.1. Leo sobre Rómulo Augusto Mora Sáenz.

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EL INDIO RÓMULO

Por: Alejandra Restrepo.

Rómulo Augusto Mora Saénz “El Indio Rómulo” de 89 años, falleció la

mañana de este viernes 25 de julio, después de ser diagnosticado con
Covid 19 y haberse mantenido por 10 días en la Clínica Colombia de
Bogotá.

Era famoso por declamar poemas como El gran insulto, Los políticos,
Mamita, Por qué no tomo más y Testamento, muchos de su autoría y
otros de sus creadores favoritos: Julio Barón Ortega, Consuelo Posada
Mejía, Julio Roberto Galindo y Jorge Robledo Ortiz.

El Indio Rómulo siempre dijo que fue él, la segunda persona en

aparecer en televisión en Colombia, después del presidente Gustavo
Rojas Pinilla, tenía tan sólo 22 años. Desde los 4 años demostró sus
dotes para declamar y aprender poemas, 150 de ellos los llevaba en su
memoria prodigiosa y repetía montones de veces a petición de su
público.

Rómulo Augusto nació en Monguí, Boyacá, en 1931, en sus primeras

presentaciones usaba el nombre “El campesino Boyacense”. En 1953
ingresó a la escuela del maestro Álvaro Ángel Forero, estudió teatro y
le dio un dramatismo profundo a su poesía. Su reconocimiento crecía, a
tal punto, que en 1955 fue nombrado alcalde de Monguí, pero renunció
al cargo, no aceptaron su renuncia, por el contrario, otras poblaciones
cercanas lo nombraron alcalde honorario como reconocimiento a su
labor.

Desde 1960 se radicó en Bogotá y en la capital formó el grupo

“Romerías” con el cual se presentaba en televisión, con auspicio de la
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presidencia. Fue justamente un presidente, Guillermo León Valencia,
quien le sugirió cambiar su nombre a “El indio Rómulo”. Lo adoptó
gustoso, y así lo conocimos.

Algunas frases de los poemas más reconocidos que recitaba en sus

presentaciones son:
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Tomado de: https://www.radionacional.co/noticia/5-poemas-indio-romulo

https://www.eltiempo.com/cultura/cine-y-tv/el-indio-romulo-fallecio-en-la-clinica-
colombia-por- covid-19 https://www.canalinstitucional.tv/noticias/cinco-
poemas-para-recordar-al-indio-romulo

2.2. Teniendo en cuenta la maravillosa obra del Indio Rómulo, preparo

de forma individual o un montaje virtual, un video, (o si presento
inconvenientes tecnológicos, elaboro una cartelera), con una duración
máxima de cinco (5) minutos sobre la obra del Indio Rómulo, recito uno
de sus poemas, o represento su vida, o sobre las costumbres
boyacenses, puedo estar acompañado de mi familia.

ENVIAR EL VIDEO CREATIVO ANTES DEL 16 DE ABRIL. EL VIDEO GANADOR

SERÁ PRESENTADO EN LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL IDIOMA, EL
PRÓXIMO 22 DE ABRIL DE 2021.

2.3. Teniendo en cuenta que la Lectura es la actividad intelectual más

importante que le permite al ser humano desarrollar su pensamiento y
creatividad; adquirir conocimiento, desarrollar habilidades para
comunicarnos y conectarnos con todo lo que nos rodea, nos lleva a
conocer el mundo viajando libremente a través de nuestra
imaginación…
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Continúo exaltando la maravillosa experiencia de la lectura, realizando
un corto escrito, que puede ser una carta, una historieta, un poema,
una frase reflexiva con una hermosa imagen, o lo que mi imaginación y
creatividad me inspire para contar la importancia de la lectura en
nuestra vida.

DEBO ENTREGAR ESTA ACTIVIDAD ANTES DEL 16 DE ABRIL DE 2021