INFORME DE DIAGNOSTICO

A través del presente documento, el profesor Andres Portela Cuevas encargado del 3° A hace de su
conocimiento el diagnostico del grupo aplicado en el ciclo escolar 2022-2023.
El grupo esta conformado por un total de 16 alumnos, de los cuales 9 son niños y 7 son niñas.
Los resultados obtenidos en la evaluación diagnostica son los siguientes:

Materia Reactivos Aciertos Porcentaje

Español 320 184 57.5%
Matemáticas 240 118 49.1%
Ciencias naturales 240 138 57.5%
La entidad donde 160 87 54.3%
vivo
Formación cívica y 160 103 64.3%
ética

Obteniendo así el promedio del grupo de 56.54%

En relación con el estilo de aprendizaje, 8 son kinestésicos y 8 visuales.
Tomando en cuenta el ritmo de aprendizaje, 2 son rápidos, 8 son moderados y 5 lentos.
En este sentido, se clasifican los niveles de aprendizaje de la siguiente manera:

Requiere apoyo En desarrollo Aprendizaje esperado

5 8 3

De manera mas especifica se describe que del total de alumnos, en la materia de español 2 alumnos
no saben leer, 1 de ellos por problemas relacionados con el TDAH (reconoce las silabas pero no
forma palabras)y otro porque no asiste de manera regular a clases y presenta conducta negativa a las
clases.
7 alumnos leen pero pocas veces comprenden lo que leen y 7 leen y logran comprender lo que
transmite el texto y responder preguntas sobre el contenido del texto.
En relación a matemáticas, todos los alumnos resuelven operaciones básicas (suma y resta) de 2 y 3
dígitos presentando errores comunes pero que solucionan cuando se les explican. La mayoría lee y
analiza los problemas antes de resolverlos identificando las operaciones que se emplean para su
resolución, sin embargo 6 alumnos no lo logran hacer.