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El documento lista elementos que son útiles para considerar como el contexto de la escuela, los logros y necesidades de los estudiantes, y las características de la escuela y familias. También identifica elementos que faltan como detalles sobre los estudiantes, la relación entre maestros y padres, y conocimiento del contexto social. Finalmente, señala que las dinámicas familiares no deben ser consideradas.
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