3.

FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL

▪ ¿Por qué cree que es importante la lectura, para nuestra vida personal y profesional?

Porque amplifica el vocabulario, se mejora la ortografía, se aprenden nuevas palabras para referirse a un mismo significado del
que ya sabíamos, pero con otra palabra, se adquieren conocimientos de diferentes temas y es una buena manera de
entretenernos, que más adelante nos servirá para escribir, redactar, comprender y analizar documentos en una empresa.

▪ Identifique y dé cinco ejemplos de su vida cotidiana donde hace uso de la información que otros han procesado y responda:
¿Para que la utiliza? Y ¿Cómo cree que ésta información fue obtenida?

1. Cuando busco en google cómo escribir una palabra de la que no estoy segura. Tal vez esta información sea obtenida por
libros, diccionarios.
2. Tutoriales de peinados fáciles que busco por tik tok. “influencers” que experimentan con su cabello o el de otras personas
peinados nuevos y diferentes para hacerse virales.
3. Cómo disminuir las ojeras cuando no puedo dormir bien, o no llevo una buena alimentación, busco por YouTube remedios
caseros para ello. Yo creo que estas personas utilizaban remedios de sus familiares abuelos que funcionaron.
4. Yo estudio ingles en un instituto y evalúan actividades por medio de una plataforma de la que yo no tenía idea, ingrese a
google, busque tal cual lo que necesitaba saber (cómo utilizar la plataforma), y ahí me apareció. Algún administrador o
profesor del mismo instituto que hizo un video para que a los estudiantes se les facilitara entender el uso de esta plataforma
5. Soy de pedir variedad de cosas por páginas de Instagram o páginas web (prendas de vestir, accesorios, útiles), por lo
general siempre envían el nombre de la transportadora y el número de guía, pero yo no tenía conocimiento de eso y una
vez se demoró en llegar el pedido, entonces busque por google como rastrear un envío y allí me aparecieron todas las
indicaciones. Las mismas empresas de transportadoras hacen las indicaciones para que los ciudadanos puedan saber en
dónde va o si ya ha llegado su pedido

● Aprendiz como gestor del talento humano, y participe del área de talento humano, imagine que debe participar en la
construcción del informe de gestión del área, para lo cual su jefe inmediato le solicita ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=-3fWhB6MPU8

A partir del video, su jefe le dice que dé respuesta a los siguientes interrogantes:

- ¿Qué características debe tener una persona al realizar un informe?

Debe tener destrezas cognitivas: describir, comparar, explicar y evaluar.

- ¿Conocía la estructura que contiene el informe de gestión?

Sí, esto me lo enseñaron en el colegio.

- ¿Qué herramientas ofimáticas utilizará para elaborar el informe de gestión?

Word
PowerPoint
Excel GFPI-F-135 V01

- Teniendo en cuenta lo que contiene un informe de gestión, mencionar que aspectos incorporaría en el informe de gestión del
área de talento humano.
 ● Un análisis de la validez de las estrategias de reclutamiento y selección utilizadas durante el periodo reportado.
● Una evaluación de la capacitación y el desarrollo profesional de los empleados durante el periodo reportado.

- Considera que está preparado para participar en la elaboración del informe de gestión del área de talento humano.

No, aun no me siento preparada, porque no sé cómo abarcar todos los temas

- Indique las dificultades que tiene para aportar a la elaboración del informe y proponga las soluciones.

Dificultades

- No dispongo de suficiente información sobre el tema.

- No tengo conocimientos suficientes de la herramienta de análisis de datos utilizada.

Soluciones

- Obtener más información sobre el tema a tratar.

- Realizar un curso de formación sobre la herramienta de análisis de datos utilizada.

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL

APRENDIZAJE.

Sub Acitividad 1.

● ¿Qué es información? ¿Cómo se adquiere? ¿Cuándo y para qué la utiliza? (mencione como mínimo cinco ejemplos)

La información es un conjunto de datos que tienen significado

- ¿Cómo se adquiere?

Se adquiere a través de los sentidos, el análisis y el razonamiento.

- ¿Cuándo y para qué la utiliza?

Se utiliza para tomar decisiones, resolver problemas y aprender.

- Ejemplos

1. Cuál es el mejor camino para ir al trabajo o qué productos comprar en el supermercado

2. Si se me olvida la contraseña de una cuenta, puedo solicitar la ayuda de un amigo o buscar la información en internet.

3. Buscando información sobre un tema en internet, leyendo libros o asistiendo a clases.

4. Revisando el correo electrónico o las redes sociales, leyendo el periódico o escuchando la radio.

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● ¿Qué es para usted una fuente confiable de información?

Una fuente donde la información ya este comprobada y certificada, que muestre datos precisos y confiables.
● Si quisiera saber sobre las cifras de desempleo en el Meta, cómo obtendría esta información. (mencione tres opciones)

Por medio del DANE, Ministerio de Trabajo y el Banco de la Republica.

● Para obtener información de sus compañeros del Sena, respecto a que piensan de determinado tema, explique brevemente cómo
lo haría y qué método o instrumento utilizaría y por qué.

Para obtener información de mis compañeros de clase sobre un determinado tema, podría utilizar una encuesta, ya que permite
juntar datos de manera rápida y eficiente. Lo haría de la siguiente manera:

1. Decidiría qué tema quiero investigar.

2. Elaboraría una lista de preguntas para incluir en la encuesta.
3. Distribuiría la encuesta entre mis compañeros del Sena
4. Recopilaría y analizaría los datos recolectados.

● ¿Qué es para usted un instrumento de recolección de información? ¿Cuáles conoce?

Es el que se utiliza para reunir datos y convertirlos en información. Los que conozco son: las encuestas, los cuestionarios y las
entrevistas.
● ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL
APRENDIZAJE

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