Ficha técnica del test de denominación:

Test de Denominación de Boston (TDB)

Autor: Goodglass, H. y Kaplan, E.echa
Aplicación: Individual
A partir de 5 años
El test de denominación de Boston (TDB). La versión original consta de 60 figuras de
objetos, a denominar por orden creciente de dificultad es una de las pruebas más
ampliamente utilizadas para la evaluación de las habilidades de denominación en personas
mayores y en pacientes con demencia. Sin embargo la longitud de la prueba constituye un
inconveniente a la hora de su elección como instrumento de evaluación por lo que se hace
necesario el desarrollo de formas abreviadas.

Test de semejanzas y refranes

Semejanzas Evalúa el pensamiento abstracto verbal. El sujeto trata de encontrar similitudes

y aspectos en común entre dos palabras que se presentan conjuntamente (p. ej., mesa y
silla). El test consta de 19 elementos de dificultad creciente. Cada elemento se puntúa con
0, 1 o 2 en función del grado de abstracción de la respuesta. La puntuación final es la suma
de las puntuaciones obtenidas en cada uno de los elementos.
Mide esencialmente el razonamiento verbal, la formación de conceptos y la capacidad para
distinguir entre características esenciales y secundarias.

Test Digito símbolo

Hay dos versiones, una es la sub escalas de la prueba wesler para adultos

Consiste en: Tiene 15 ejercicios de práctica. Se concede un punto por cada símbolo
copiado. Se da medio punto por símbolos invertidos. Tiempo de aplicación 90 seg

La segunda versión es El Test Símbolo Dígito (TSD) es una medida confiable, sensible y
fuertemente asociada con medidas cerebrales de resonancia magnética (Sepulcre et al.,
2006; Parmenter et al., 2007; Strober et al., 2009). El Test "Symbol Digit Modalities Test",
en español conocido con el nombre Test Símbolo Dígito (TSD) fue desarrollado por Aaron
Smith, publicado en 1973 y revisado en 1982. Posteriormente fue revisado por S. Rao para
utilizarse en pacientes con EM. (Rao et al., 1991). El TSD es una medida simple y práctica
para evaluar la velocidad de procesamiento de la información, en la modalidad visual.
Asimismo otorga una buena medida de valoración de la exploración y rastreo visual,
atención sostenida y selectiva (Spreen y Strauss, 1998). La particularidad de la
administración de la versión oral, sin el uso de los miembros superiores lo ha convertido en
una herramienta útil para personas con EM. Asimismo en reportes recientemente
publicados ha sido recomendado dada su alta sensibilidad, especificidad y habilidad para
clasificar adecuadamente pacientes con DC de pacientes sin DC (Benedict et al. 2008,
Drake et al. 2010).