PENSAMIENTO CRÍTICO

CONCEPTO

Modo de pensar sobre cualquier tema, contenido o

problema en el cual el pensante mejora la calidad de su
pensamiento al apoderarse delas estructuras inherentes
del acto de pensar y al someterlas a estándares
intelectuales
“El pensamiento crítico es un pensamiento reflexivo,
razonable, que está concentrado en decidir qué creer o
hacer.”
El ejercicio de la criticidad, o tendencia a conocer la realidad con la
verdad.

Lleva al conocimiento de la realidad por medio de la afirmación de

juicios de verdad

Juzga
Reúne pruebas
Pondera la evidencia
Se formulan preguntas
 Pensamiento

Es el procesamiento mental de la información

(imágenes, conceptos, palabras, reglas y símbolos)

Consiste en modificar y reorganizar la información

guardada en la memoria a fin de generar una nueva
información.
 Pensamiento

Este termino incluye cualquier actividad

mental que implique una manipulación
interna de la información.

Características:
Fluidez
Flexibilidad
Originalidad
Viabilidad
 QUE ES PENSAR?

ü Proceso mental en la que se relacionan 2 o mas ideas o

conceptos.

ü En psicología es la aceptación que comprende a toda Actividad

humana en lo cognoscitivo-racional.

ü Tiene por objeto la resolución de problemas.

ü Se compone de otros procesos mentales como el aprendizaje, la

memoria y la inteligencia, así como la utilización de la razón
por medio del análisis y síntesis.
Los procesos del pensamiento se basan
en varios medios o unidades
 TIPOS DE PENSAMIENTO
El cerebro es mas complejo de lo que pensamos, se piensa que cada
hemisferio tiene que ver con distintas funciones:
Unidad básica del
pensamiento.
Representación mental,
con cualidades similares
a las de una fotografía. Propiedades de la imágenes
mentales

Tomar una decisión o solucionar

un problema.
Cambiar sentimientos.
Mejorar una habilidad.
Ayudar a la memoria
 Propiedades de la imágenes
mentales
Unidad básica del pensamiento.
Representación mental, con
cualidades similares a las de una
fotografía.

Tomar una decisión o solucionar

un problema.
Cambiar sentimientos.
Mejorar una habilidad.
Ayudar a la memoria
 Imaginería Sinestesia.
Las imágenes cruzan las barreras
sensoriales normales; es decir se
Imaginería Cenestésica. pueden relacionar con otros sentidos.
Creación de imágenes a
Partir de sensaciones
Musculares producidas,
recordadas o imaginadas. 97% Imágenes visuales.
Micro movimientos
92% Imágenes auditivas.

50% Imágenes:

Movimiento, tacto, gusto, olfato y olor.

 LENGUAJE


 Es un conjunto de voces y signos gráficos con que el
hombre exterioriza su pensamiento.

 Es el conjunto de señales, sonidos, movimientos
mímicos o signos utilizados por el hombre para
comunicarse con los demás.

 Es la explosión del pensamiento.
 SIMBOLOS


Unidad más abstracta.

Sonido o diseño que representa un objeto o

cualidad.

Los símbolos más comunes del pensamiento son

las palabras: cada una es un símbolo que
representa algo.
El símbolo recibe el nombre de concepto cuando:

Designa una clase de objetos o hechos que posee

atributos comunes o los atributos propiamente
dichos. “animales”, “música”, “líquido” y “gente
buena”

Los conceptos nos permiten agrupar grandes

cantidades de información.
 Ejercicio
Enumera, por lo menos, 10 cosas que tengan, cada
una, las dos propiedades:
Largo y blanco
Comestible y blanco
Redondo y blanco
Concepto:
Es una idea que representa una
clase de acontecimiento, y nos
ayudan a pensar de una forma
abstracta.
Para formar conceptos se
precisa de reglas.
•La formación de conceptos es el
proceso de clasificar información en
categorías significativas.
•Regla conceptual:
Es una guía para decidir si un objeto o
acontecimiento pertenece a una clase de
concepto.
Prototipo: Modelos ideales para
identificar un concepto.
Los conceptos tienen dos tipos de
significados:

Denotativo:
Definición exacta de la
palabra.

Connotativo:
El significado emocional o
personal.
CONJUNTIVO
Clase de objetos que tienen más de una característica en
común.

RELACIONALES
Clasifica los objetos a partir de su relación con algo más y por
la relación entre las características de un objeto.

DISYUNTIVOS
Objetos que tienen por lo menos una de varias características
posibles. Cualidad “o”
 Conceptos naturales.
Conceptos Artificiales.
Están definidos por una
Conceptos claramente
serie de características
definidos por medio
generales y relativamente
de un conjunto específico
vagas, no tienen características
de propiedades
definitorias (ave, mesa)
o características. (triángulo)
Prototipo.
Pensamiento lateral
Explora y busca los significados, genera respuestas
alternativas y es básico para el desarrollo de la
creatividad.
Es un pensamiento arbitrario determinado por la
experiencia, tiene una capacidad racional y no es
ordenado

Características del Pensamiento lateral
Utiliza un modelo nuevo.
Empieza menos por el principio.
Escoge varias direcciones.
No es analítico.
No tiene secuencia de ideas.
Provocativo.
Efectúa saltos.
No es preciso.
Es creador.
No rechaza caminos.
Probabilístico.

Pensamiento vertical
Busca ideas hacia un punto ya existente y definido, da
respuestas únicas y prefabricadas, es necesario para
el aprendizaje escolar.
 Galería deEskaiUoker

Mundo de Lenguaje

“Algo así me lo imagino.

Los Humanos asomándose
por ventanas que dan a un
mundo de Lenguaje donde
son capaces de crear y dejar
rastro. ”
Ejercicio
Enumera, por lo menos, 10 cosas que tengan, cada
una, las dos propiedades:
Largo y blanco
Comestible y blanco
Redondo y blanco
 •La formación de conceptos es
Concepto:
el proceso de clasificar
Es una idea que
información en categorías
representa una clase de
significativas.
acontecimiento, y nos
ayudan a pensar de una
forma abstracta.

•Regla conceptual:
Es una guía para decidir si un
objeto o acontecimiento
Para formar conceptos se pertenece a una clase de
precisa de reglas.
concepto.
 Prototipo: Modelos ideales para identificar un
concepto.

Los conceptos tienen dos tipos

de significados:

Denotativo:
Definición exacta de la
palabra.

Connotativo:
El significado emocional o
personal.
CONJUNTIVO
Clase de objetos que tienen más de una característica en
común.

RELACIONALES
Clasifica los objetos a partir de su relación con algo más y por
la relación entre las características de un objeto.

DISYUNTIVOS
Objetos que tienen por lo menos una de varias características
posibles. Cualidad “o”
 Conceptos Artificiales.

Conceptos claramente
definidos por medio
de un conjunto específico Conceptos naturales.
de propiedades
o características. (triángulo) Están definidos por una
serie de características
generales y relativamente
vagas, no tienen características
definitorias (ave, mesa)
Prototipo.
Todo lo hecho por las
manos del hombre;
pretende reproducir los
procesos y
comportamientos típicos
de los seres vivos con el
objetivo de resolver
problemas. También
podemos definirlo como
el intento de crear vida, o
algo parecido a ella.
Relativo a la naturaleza;
producido por ella, no
debido a fuerzas
sobresalientes, a la
mano del hombre ni a
la educación.
 Imaginería Sinestesia.
Las imágenes cruzan las barreras
sensoriales normales; es decir se
Cenestésica. pueden relacionar con otros sentidos.
Creación de imágenes a
Partir de sensaciones
Musculares producidas,
recordadas o imaginadas. 97% Imágenes visuales.
Micro movimientos
92% Imágenes auditivas.

50% Imágenes:

Movimiento, tacto, gusto, olfato y olor.

 Galería de Eskai Uoker
Mundo de Lenguaje

“Algo así me lo imagino.

Los Humanos asomándose por
ventanas que dan a un mundo
de Lenguaje donde son capaces
de crear y dejar rastro. ”