CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO

PROMAGRAMA: ADMINISTRACION D EMEPRESAS A

DISTANCIA II

ASIGNATURA: PROYECTO DE VIDA

TEMA: PROPUESTA PARA LA ASIGNATURA

PRESENTADO POR:
KERLYN MERCADO
JESUS ALMENDRLES
ALAM ACOSTA

2019
 Idea tu proyecto de vida
Introducción: La conceptualización del desarrollo humano, desde una perspectiva
de formación integral con base a su proyecto de vida, no solo es un tema actual de
suma importancia, sino que se halla a pesar de lo logros ya obtenidos líneas de
posibles proposiciones orientado a ese desarrollo que comprende bases
constructivas, sociales, humanista con el propósito de promover el idóneo
potencial humano a través del aprendizaje en interacciones sociales, a partir de allí
tomamos el proyecto de vida como una de las perspectivas de análisis integrativo
de construcción de la experiencia personal-social con la intensión de contribuir en
la comprensión y comprensión de las dimensiones del desarrollo humano.

Cuerpo: La asignatura de proyecto de vida en este proceso Universitario que

hemos comenzado ha sido de vital importancia por que no ha permitido a cada uno
de nosotros establecer nuestros objetivos personales, tener un crecimiento
siempre enfocado en nuestro potencial humano para que nuestras fortalezas
tengamos la capacidad de tener impactos en la sociedad del día a día con
actividades que nos ayuden a tener pensamientos críticos alimentando el trabajo
en equipo y consiguiendo que nos desarrollemos como seres con aportes y
soluciones asertivas para nuestra sociedad.
Como propuesta para la mejora de esta asignatura de proyecto de vida, mas que
tener actividades en la cual se adquiere mucho conocimiento y destreza a la hora
de toma de decisiones sería muy productivo que esas actividades sean
complementadas con actividades lúdicas en la cual nosotros los estudiantes
tengamos la posibilidad de colocar en practica los conocimientos adquiridos en las
distintas actividades, si bien esta asignatura tiene como fin el desarrollo de
nuestras habilidades para aplicarlas en manera correcta en nuestra vida y a través
de autoevaluación personal conocer nuestras fortalezas y debilidades y de que
manera podemos trabajar en ellas para desenvolvernos en la sociedad,
precisamente obteniendo la práctica presencial en una situación real de una
problemática de alguna comunidad, círculo familiar así como la tuvimos en las
actividades durante este primer momento, desenvolvernos en campo para tomar
decisiones que sea de beneficio siempre enfatizado a la solución de dichas
problemáticas.
Por eso un proyecto realizador, que se basa en la autodeterminación personal se
debe construir de la siguiente forma:
-Desarrollo de la imaginación y la anticipación de eventos y escenarios futuros.
-Representación clara de las metas y aspiraciones, así como las motivaciones y
valores que la inspiran, en la dirección de un desarrollo personal progresivo.
-Elaboración de estrategias de realización que promuevan su logro constante y
superación de conflictos.
-Formación de una disposición a cumplir las tareas y planes, y también conciencia y
disposición al riesgo y al fracaso y tomar responsabilidad por las consecuencias de
las acciones.
Así mencionado estas serían cualidades que aportarían a la asignatura y que serían
promovida en la formación educativa, desde el aula con ejecución en campo. La
proyección personal y social constructiva y desarrolladora de la expresión de ser y
hacer de un individuo armónico consigo mismo y con la sociedad, con una
conciencia ética ciudadana para la responsabilidad y dignidad humana.
Podríamos concluir en este escrito que la asignatura ha traído consigo muchos
beneficios en los objetivos establecidos en cada uno de las actividades realizadas
para el cumplimento y desarrollo de las mismas, nos llevan a tener una orientación
en la vidas y nos ayuda a conocernos mucho mas como individuos pensantes y
trabajar en aquellas dificultades que tenemos para el desarrollo de x o y acciones,
sin embargo no seria bueno que solo quedara en una seria de casos hipotéticos en
el cual solo generemos ideas para la solución oportunas de estas si no que
tengamos la oportunidad de aplicarlas en nuestro día a día fomentando el trabajo
en equipo y traer con ello el desarrollo de potencial humano a través de procesos
de investigación de análisis. De la actividad de enseñanza, a la formación de
comunidades autorreflexivas para el cambio, de agrupaciones para el debate, a la
formación de un sentido personal y una conciencia social responsable sobre el
lugar y tareas como individuos en la sociedad y sobre su autorrealización personal.
Por tanto a la formación coherente de una identidad personal y social mas plena.