Articulo Propuesta Proyecto De Vida

Presentado por:
Víctor Rafael Herrera Cano ID: 731331
Erick Quiroz Gutiérrez ID: 725409
Ronald Ramírez Ramírez ID: 728523

Presentado a:
Luz Eneida Moreno Mahecha

Proyecto de vida
Administración de empresas presencial

Corporación Universitaria Minuto De Dios

septiembre 2019
Barranquilla- Atlántico
Introducción.
Elaborando una reflexión a partir del curso proyecto de vida, teniendo como
propósito la retroalimentación de las actividades y el acompañamiento de la
profesora Luz Eneida Moreno Mahecha, como desarrollo y acompañamiento de
la competencia de aprendizaje.
Es importante saber que es un proyecto de vida y las expectativas de vida para
la posición a argumentar en el articulo como propuesta de vida; como posición,
reconociendo la visión personal de vida de acuerdo a nuestro aprendizaje y
experiencias, centradas en las dimensiones y entornos.
La reconstrucción permanente del proyecto de vida es primordial para la
realización de nuestro ser; un proyecto de vida esta constituido por las
expectativas que dependen de la situación actual, refiriéndose a la definición de
un plan de acción o de lo que se desea hacer en la vida; si bien, el futuro es
incierto, es posible que tomemos decisiones desde ya y así empiece el camino
que nos llevara a lo que algún día quiero lograr, teniendo en cuenta un por que
y un para que de mi existencia humana, sin perder de vista el futuro que
deseamos y queremos construir, para así tener la capacidad de conducirlo.
Objetivos.

Objetivo General.
Elaborar un artículo en él se defina una propuesta para la asignatura de
proyecto de vida.

Objetivos Específicos.
 Formulara alternativas que fortalezcan la asignatura desarrollando la
competencia “trabajo en equipo”.
 Identificar y entender los temarios mas significativos durante el curso y
su importancia.
 Realizar una retroalimentación de las actividades vistas en el curso.
 Plantear nuevas ideas para las clases virtuales.
Contenidos y temas del curso.
UNIDAD 1.
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO.
Actividad 2 - Evaluativa: Cuadro comparativo.
APRENDIZAJE CONTINUO.
Actividad 4 - Evaluativa: Reflexión.

UNIDAD 2.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
Actividad 6 - Evaluativa: Cuento.

UNIDAD 3.
COMPROMISO SOCIAL.
Actividad 8 - Evaluativa: Ejercicios de observación – wiki.

UNIDAD 4.
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO.
Actividad 10 - Evaluativa: Proyecto de vida.
TRABAJO EN EQUIPO.
Actividad 12 - Evaluativa: Artículo.
Postura.
¿Qué se debe fortalecer en la asignatura proyecto de vida para que de
cumplimiento a los objetivos establecidos y logre impactar en su vida personal
y su proyección profesional?
Comprender y fortalecer los valores (morales y éticos) que se acreditan en la
prudencia del diario vivir (cultura, ciudadana, civismo, problemas, etc.) y
también el manejo o conducta de una sociedad consumista (tiempo, dinero,
ocio, trabajo. Fanatismo, exceso, etc.); como objetivos de la asignatura,
logrando impactar en la vida personal como perfección y emprendimiento de
nuestros proyectos para así lograr la proyección profesional y de vida en
general.
Las persona de hoy están inmersas en una perspectiva consumista, y aún más,
recalcando a los jóvenes; sociedad que caen en el juego de las necesidades
infinitas que nunca serán satisfechas, generando así una cadena de
frustraciones que dificulten su conquista de la salud mental y deterioro de su
calidad de vida, que generan problemáticas como las farmacodependencia, los
embarazos tempranos, la vinculación a organizaciones del margen de la ley,
enfermedades de transmisión sexual, la deserción del sistema educativo, entre
otras. Partiendo de esta situación se pretende deseñar una propuesta
educativa que brinde a los jóvenes las herramientas necesarias para la
construcción de un adecuado proyecto de vida, desde una perspectiva del
desarrollo humano, que promueva la salud mental y el mejoramiento de su
propia calidad de vida.
Esta propuesta se podría lograse a través de herramientas digitales que
promuevan una formación integral, usando ejercicios de autoconocimiento y de
conciencia social, logrando obtener una sólida participación y aprendizaje
continuo. Un punto a tener en cuenta son las sesiones de conferencia, se
debería mejorar la comunicación e información a través de charlas tutoriales
que promuevan el aprendizaje de este medio, ya que muchas veces nos
llevamos malas experiencias con compañeros que no saben manejar este
medio y no cuentan con el conocimiento adecuado para manejarlo. Una
solución sería el uso de la herramienta que nos brindan las TIC como YouTube,
donde se puede desarrollar una transmisión en vivo, donde la tutora puede
transmitir todo el mensaje de forma clara, sin interrupciones y de una manera
más fácil para que los estudiantes puedan acceder.
Conclusión.
La asignatura proyecto de vida, nos brinda muchas mejoras para fortalecer las
bases mas importantes del ser humano, desarrollando y brindando actividades
en busca de la plenitud de aspectos ya sea social, económico, cultural,
cognitivo, espiritual, entre otros; logrando un lazo más fuerte entre las
dimensiones y así obtener un mayor aprovechamiento profesional y personal.