Los Ámbitos de la realidad

Debemos ser promotores de una comunicación donde

todos tengamos la oportunidad de compartir información e
ideas, sentir que todos y cada uno somos importantes
dentro del proceso de aprendizaje, que somos valorados y
escuchados, de este modo nos permitirá visualizarnos
como una comunidad escolar en la que somos uno solo y
donde todos aprendemos de todos.

Contexto interno
El contexto interno es todo lo que la escuela le
puede ofrecer al alumno(a) para impulsarlo u
obstaculizarlo entorno a su aprendizaje; estas
características pueden ser: Tipo de escuela.
Servicios con los que cuenta (Luz, agua, teléfono,
internet, transporte...etc.)

Vínculo comunidad-escuela
La escuela debe ser un lugar en el que se puedan
potencializar los conocimientos antes adquiridos y
estructurarlos en la escuela , complementando los
aprendizajes previos del alumno, teniendo en cuenta sus
contextos y experiencias, ya que los niños aprenden de
generación en generación, observando y practicando,
quizás de forma inconsciente, por lo que es trabajo del
docente el hacerles ver consciente lo inconsciente.

Contexto externo
El contexto externo es todo lo que la comunidad,
sector o ciudad le ofrece al alumno(a) que
puede ayudarlo o perjudicarlo entorno a su
aprendizaje; las características principales
pueden ser: Rol de los padres. Nivel
socioeconómico. Libertad religiosa, etc

Comunicación
La comunicación es una de las bases fundamentales
para un buen desarrollo y aprendizaje. los alumnos
a través de la comunicación le encuentran más
sentido a las actividades que se desarrollan en el
aula, ya que estamos tomando en cuenta sus
intereses y necesidades,sin que que solo sirva para
enviar de manera unilateral información.

El diario del profesor

*El profesor es el mediador fundamental entre la
teoría y la práctica educativa
*El diario del profesor como guía para la
investigación
*puede resultar difícil diferenciar dicha descripción
de las interpretaciones

y valoraciones espontaneas