Actividad 7, Grupo 2 Capítulos 14 - 18

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA
DE HONDURAS
Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y
Contables
Comercio Internacional
Desarrollo de Productos y Control de Calidad para la Exportación
Actividad 7: Exámenes Capítulos 14 – 18

 Cap. 14: Construcción de prototipos.
 Cap. 15: Diseño robusto.
 Cap. 16: Patentes y propiedad intelectual.
 Cap. 17: Economía de desarrollo del producto.
 Cap. 18: Administración de proyectos.
Sección: 1200
Grupo 2
Integrantes Cuenta
Evelin Yamileth Mendoza Rivas 20181002618
Zyanya Carolina Salgado Pineda 20181003690
Dayana Alejandra Ordoñez Barahona 20181004562
Lilian Jeaneth Rodríguez Padilla 20181004864
Luis Carlos Álvarez Rodríguez 20181004995
Daniela Isabel Alcántara Zelaya 20181005483
Bessy Marina Hernández Funez 20181005703
Melvin Nahún Sánchez Manueles 20181005793
Lidia Yamileth Servellón Valencia 20181005858
Tegucigalpa M. D. C. 8 de noviembre de 2022; Ciudad Universitaria

INTRODUCCIÓN
La existencia de una diversidad de prototipos agiliza las decisiones de diferentes
ramas que se ven involucradas en el desarrollo de productos, a su vez la elaboración de
prototipos se usa para el aprendizaje y comunicación, así como la integración de
diferentes entes ya sean internas o externas que están intrínsecamente ligados a la
elaboración de productos exitosos para una empresa. Los prototipos tienen diferentes
propósitos y eso va depender de las necesidades que se desean satisfacer, así como los
objetivos y la reducción de costos que la empresa desea alcanzar. La creación de
prototipos es una parte fundamental en el desarrollo de productos ya que se requiere de
pruebas previas para la elaboración del producto final, con la finalidad de tener una
aproximación más exacta a los costos y diseño a presentar al consumidor final.
En este capítulo 14 se muestra cada uno de los aspectos mencionados previamente,

y la importancia que tiene en el momento de realizar un desarrollo de productos, tomando
en cuenta los principios que sigue y las profesiones que se ven involucradas, así como la
definición que cada profesión le puede dar a la construcción de prototipos. Las
tecnologías implementadas son de gran ayuda, ya que van mejorando y suelen brindar un
panorama más amplio de los prototipos y los costes que conlleva la elaboración de
productos, en los últimos años la creación de prototipos ha cambiado de físicos a virtuales,
mediante herramientas tecnológicas que suelen ser más precisas y reducen costos.
Capítulo 14: Construcción de Prototipos
1. ¿Cómo definimos lo que es un prototipo?

R// Una aproximación al producto en una o más dimensiones de interés”. Con esta
definición, cualquier entidad que exhiba al menos un aspecto del producto que es de
interés para el equipo de desarrollo puede considerarse como un prototipo.
2. ¿Cuál es la primera dimensión en que se clasifica un prototipo?
R// La primera es el grado al cual el prototipo es físico en oposición a analítico.
3. ¿Qué es un prototipo físico?
R// Los prototipos físicos son objetos tangibles semejantes al producto. Los aspectos de
interés del producto para el equipo de desarrollo están construidos en un artefacto para
prueba y experimentación
4. ¿Cuáles son algunos ejemplos de prototipos físicos?
R// Ejemplos de prototipos físicos incluyen modelos que se ven y se sienten como el
producto, prototipos de prueba de concepto empleados para probar rápidamente una idea
y hardware experimental usado para validar la funcionalidad de un producto.
5. ¿Qué son los prototipos analíticos?
R// Los prototipos analíticos representan el producto en una forma no tangible, en general
matemática o visual. Los aspectos interesantes del producto se analizan, más que
construirse
6. ¿Cuáles son algunos ejemplos de prototipos analíticos?
R// Ejemplos de prototipos analíticos incluyen simulaciones por computadora, sistemas

de ecuaciones codificados en una hoja de cálculo y modelos computarizados en tres
dimensiones de la geometría.
7. ¿Cuál es la segunda dimensión en que se clasifica un prototipo?
R// La segunda dimensión es el grado al cual el prototipo es integral en oposición a

enfocado.
8. ¿Qué es un prototipo integral?
R// Los prototipos integrales ejecutan la mayor parte de los atributos de un producto (si
no es que todos). Un prototipo integral corresponde cercanamente al uso diario de la
palabra prototipo, en que es una versión a plena escala y por completo operacional del
producto.
9. ¿Cuál es un ejemplo de in prototipo integral?
R// Un ejemplo de un prototipo integral es el que se proporciona a clientes para identificar

cualquiera de las fallas restantes de diseño antes de entrar en producción.
10. ¿Qué son los prototipos enfocados?
R// Los prototipos enfocados realizan uno, o pocos, de los atributos de un
producto.
11. ¿Cuál puede ser un ejemplo de un prototipo enfocado?
R// Ejemplos de prototipos enfocados incluyen modelos de espuma para explorar
la forma de un producto y tarjetas de circuitos hechas a mano para investigar el
funcionamiento electrónico del diseño de un producto.
12. ¿Cuál es una práctica común al referirnos a los prototipos?
R// Una práctica común es usar dos o más prototipos enfocados juntos para investigar el
funcionamiento general de un producto. Uno de estos prototipos es con frecuencia un
prototipo “se ve cómo”, y el otro es un prototipo “funciona como”. Al construir dos
prototipos enfocados separados, el equipo puede responder sus preguntas mucho antes de
que tenga que crear un prototipo integrado.
13. ¿Cuáles son los propósitos de usar un prototipo en los proyectos de

desarrollo?
R// En el proyecto de desarrollo de un producto, los propósitos de usar prototipos son

cuatro: aprendizaje, comunicación, integración y alcance de hitos.
14. ¿Qué preguntas se responden con el propósito de aprendizaje al desarrollar
un producto?
R// Con frecuencia se usan prototipos para responder dos tipos de preguntas:
“¿funcionará?”, y “¿qué tan bien satisface las necesidades del cliente?” Cuando se usan
para contestar esas preguntas, los prototipos sirven como herramientas de aprendizaje.
15. ¿En qué áreas los prototipos mejorar la comunicación?
R// Los prototipos mejoran la comunicación entre la alta administración, vendedores,

socios, miembros adicionales del equipo, clientes e inversionistas.
16. ¿Cómo los prototipos físicos juegan un papel en el mejoramiento de la

comunicación?
R// Esto es particularmente cierto en prototipos físicos: una representación visual,

tangible y tridimensional de un producto es mucho más fácil de entender que una
descripción verbal o incluso que un bosquejo del producto.
17. ¿Cuál es el propósito de la integración al desarrollar un prototipo?
R// Se usan prototipos para asegurar que los componentes y subsistemas del producto
funcionen juntos como se espera.
18. ¿Qué tipo de prototipo es más eficaces para la integración?
R// Los prototipos físicos integrales son más eficaces como herramientas de integración
en proyectos de desarrollo de un producto, porque requieren del ensamble e interconexión
física de todas las piezas y subconjuntos que conforman el producto.
19. ¿Por qué motivo los prototipos físicos requieren del ensamblaje e
interconexión?
R// Al hacerlo así, el prototipo obliga a la coordinación entre diferentes miembros del
equipo de desarrollo del producto. Si la combinación de cualquiera de los componentes
del producto interfiere con la función general del producto, el problema puede detectarse
a través de la integración física en un prototipo integral.
20. ¿De qué otra forma los prototipos cumplen el propósito de integración?
R// Los prototipos también ayudan a integrar las perspectivas de las diferentes funciones
de un producto representadas por el equipo de desarrollo (LeonardBarton, 1991). Un
modelo físico sencillo de la forma de un producto se puede usar como medio para ponerse
de acuerdo sobre las funciones de mercadotecnia, diseño y manufactura en una decisión
de diseño básico.
21. ¿Cuándo podemos decir que un prototipo alcanzo el propósito y se ha

convertido en un hito?
R// Particularmente en las últimas etapas del desarrollo de un producto se usan prototipos
para demostrar que el producto ha alcanzado un nivel deseado de funcionalidad. Los
prototipos que son un hito proporcionan metas tangibles, demuestran progreso y sirven
para cumplir el calendario.
22. ¿Por qué es importante conocer los parámetros del producto?
R// Debido a que un prototipo analítico es una aproximación matemática del producto, en
general contiene parámetros que pueden variar para representar un intervalo de
alternativas de diseño. En la mayor parte de los casos, cambiar un parámetro por un
prototipo analítico es más fácil que cambiar un atributo por un prototipo físico.
23. ¿Por qué un prototipo analítico precede a un prototipo físico?
R// En casi todos los casos, el prototipo analítico no sólo es más fácil de cambiar que un
prototipo físico, sino que también permite cambios más grandes que los que podrían
hacerse en un prototipo físico. El prototipo analítico se usa para reducir el intervalo de
parámetros factibles y luego el prototipo físico se emplea para afinar o confirmar el
diseño.
24. ¿Por qué podemos decir que un prototipo físico a veces exhibe fenómenos
imprevistos?
R// Un prototipo físico a veces exhibe fenómenos imprevistos que no están relacionados
por completo con el objetivo original del prototipo. Una razón para estas sorpresas es que
todas las leyes de la física están operando cuando el equipo experimenta con prototipos
físicos.
25. ¿Los prototipos analíticos desvelan fenómenos igual que los físicos?
R// Los prototipos analíticos, en contraste, nunca desvelan fenómenos que no son parte
del modelo analítico fundamental en el que se basa el prototipo. Por esta razón, casi
siempre se construye al menos un prototipo físico en un trabajo de desarrollo de un
producto.
26. ¿El qué es importante para los prototipos integrales?
R// Las ventajas anticipadas de un prototipo al reducir el riesgo deben ponderarse respecto
al tiempo y dinero necesarios para construir y evaluar el prototipo.
27. ¿Qué puede permitir la adición de una fase corta de construcción y qué
beneficios puede traer?
R// A veces la adición de una fase corta de construcción de prototipos puede permitir
completar una actividad subsiguiente con más rapidez que si no se construyera el
prototipo. Si el tiempo adicional necesario para la fase del prototipo es menor que los
ahorros en duración de la actividad subsiguiente, entonces esta estrategia es apropiada.
28. ¿Cómo ha cambiado el modelo y análisis desde la década de 1990?
R// Desde la década de 1990, el modo dominante de representar diseños ha cambiado

considerablemente de dibujos, a veces creados en computadora, a modelos de diseño
asistido por computadora en tres dimensiones, conocidos como modelos CAD 3D.
29. ¿Qué representan los modelos CAD 3D?
R// Representan diseños como conjuntos de entidades sólidas en tres dimensiones, cada
una por lo general construida con figuras geométricas como cilindros, bloques y orificios.
30. ¿Qué ventajas incluye el modelo CAD 3D?
R// Las ventajas del modelado CAD 3D incluyen la aptitud de visualizar fácilmente la
forma del diseño en tres dimensiones; la capacidad de crear imágenes realistas en foto
para evaluación del aspecto del producto; la habilidad de calcular en forma automática
propiedades físicas como son masa y volumen, y la eficiencia que resulta de la creación
de una sola descripción justa del diseño, de la cual puedan crearse otras descripciones
más enfocadas como son las vistas en sección transversal y dibujos para fabricación.
31. ¿Qué incluyen las formas del CAE?
R// Formas del CAE incluyen el análisis de elemento finito de flujo térmico o distribución
de esfuerzos, prueba virtual de choques en automóviles, movimiento cinemático y
dinámico de mecanismos complejos, los cuales se hacen más refinados cada año.
32. ¿Qué hacen las tecnologías de fabricación de forma libre?
R// Las tecnologías de fabricación de forma libre hacen posible crear prototipos en tres
dimensiones en las primeras etapas de construcción y a menor costo de lo que antes era
posible.
33. ¿Para qué se pueden utilizar las tecnologías de forma libre?
R// Además de facilitar la rápida construcción de prototipos funcionales, estas tecnologías

se pueden usar para materializar conceptos del producto en forma rápida y a bajo costo,
aumentando la facilidad con la cual los conceptos se puedan comunicar a otros miembros
del equipo, a la alta administración, socios del desarrollo o a clientes potenciales.
34. ¿Qué es un pantano de hardware?
R// El pantano lo causan los trabajos mal guiados en la construcción de prototipos; es

decir, la construcción y depuración de prototipos (físicos o analíticos) que no ayudan de
manera importante a alcanzar las metas del proyecto general de desarrollo de un producto.
35. ¿Cómo podemos evitar el pantano de hardware?
R// Una forma de evitar el pantano es definir con todo cuidado cada prototipo antes de
embarcarse en el trabajo de construirlo y probarlo.
36. ¿Cómo se define el propósito de un prototipo?
R// Al definir el propósito de un prototipo, el equipo hace una lista de las necesidades de
aprendizaje y comunicación. Los miembros del equipo también hacen una lista de las
necesidades de integración y resuelven si el prototipo está o no destinado a ser uno de los
hitos principales del proyecto general de desarrollo del producto.
37. ¿Cuál era el propósito de los prototipos de rueda?
R// Para los prototipos de ruedas, el propósito era determinar las características de
absorción de choques y robustez de las ruedas usando varias geometrías y materiales. Si
bien estos prototipos de aprendizaje estuvieron enfocados principalmente a la operación
o rendimiento, el equipo también estuvo considerando el costo de los materiales para
manufactura, algunos de los cuales no eran moldeables y casi todos eran maquinados.
38. ¿Qué exige la planeación de un prototipo?
R// La planeación de un prototipo exige que se defina hasta qué grado éste se aproximará
al producto final. El equipo debe decidir si es necesario un prototipo físico o si un
prototipo analítico satisface mejor sus necesidades.
39. ¿Qué prototipo sirve en diferentes situaciones?
R// Casi siempre, el prototipo que mejor servirá para los fines establecidos en el paso 1
es el más sencillo. En algunos casos, un modelo anterior sirve como banco de pruebas y
puede modificarse para los fines del prototipo. En otros casos pueden utilizarse prototipos
existentes o que se encuentren en proceso de construcción para otro propósito.
40. ¿Qué decisión tomaron en el prototipo de la rueda?
R// Para el prototipo de la rueda el equipo decidió que materiales y geometría de la rueda
eran atributos críticos relacionados con el rendimiento de impacto, de modo que era
necesario construir el prototipo con todo cuidado y estos atributos en mente.
41. ¿Qué descubrió un miembro del equipo en el prototipo de la rueda y que hizo
el equipo?
R// Un miembro del equipo había explorado previamente un modelo analítico de la

operación de doblamiento de rayos de la rueda y pensó que el prototipo físico era
necesario para verificar su análisis. Él había descubierto una relación directa entre
absorción de choque, que requería rayos más flexibles; y resistencia de la rueda, que
necesitaba de rayos más grandes. El equipo utilizó el prototipo analítico para determinar
las dimensiones de los rayos de la rueda que serían investigadas con el prototipo físico.
42. ¿Qué incluye el plan experimental?
R// El plan experimental incluye la identificación de las variables del experimento (si las
hay), el protocolo de prueba, una indicación de qué medidas se tomarán y un plan para
analizar los datos resultantes.
43. ¿Qué hizo el equipo en el desarrollo de la rueda después de cada prueba?
R// Después de cada prueba, inspeccionaron si la rueda había sufrido daños ya fuera en
forma de grietas o como deformación plástica antes de aumentar la altura en la prueba.
44. ¿Qué fechas son las más importantes en la definición de un trabajo de
construcción de prototipos?
R// Primero, el equipo define cuándo estarán listas las partes para su ensamble. (Esto a
veces se llama fecha de “cubeta de piezas”.) Segundo, el equipo define la fecha en que el
prototipo se probará primero. (Esto a veces se llama fecha de “prueba de humo”, porque
es la fecha en que el equipo aplicará potencia por primera vez y “buscará humo” en
productos con sistemas eléctricos.) Tercero, el equipo define la fecha en que espera haber
completado las pruebas y obtenido los resultados finales.
45. ¿Cuándo ocurre la planeación?
R// Esta actividad, por lo general, ocurre en coordinación con la actividad general de
planeación del desarrollo de un producto al final de la fase de desarrollo del concepto. De
hecho, planear las fechas importantes es una parte integral de establecer un plan de
proyecto general de desarrollo de un producto.
46. ¿Si todo lo demás es igual que prefiere construir el equipo?
R// El equipo preferiría construir tan pocos prototipos de hito como sea posible porque el
diseño, construcción y prueba de prototipos integrales consume gran cantidad de tiempo
y dinero. No obstante, en realidad, pocos productos con alto nivel de diseño se desarrollan
con menos de dos prototipos de hito y muchos otros requieren cuatro o más.
47. ¿Qué son los prototipos alfa?
R// Se emplean por lo general para evaluar si el producto funciona como se pretende. Las
partes de prototipos alfa a menudo son semejantes en material y geometría a las piezas
que se usarán en la versión manufacturada del producto, pero en general se hacen con
procesos de producción de prototipos.
48. ¿En qué consisten los prototipos beta?
R// Se emplean por lo general para evaluar la confiabilidad y para identificar defectos en
el producto. Estos prototipos se dan con frecuencia a clientes para probarlos en el
ambiente pretendido de uso.
49. ¿Cómo suelen hacerse las piezas de los prototipos beta?
R// Las piezas de prototipos beta suelen hacerse con procesos reales de producción o las
suministran los proveedores pretendidos de componentes, pero el producto por lo general
no se ensambla con las herramientas de ensamble final.
50. ¿Qué son los prototipos de preproducción?
R// Son los primeros productos realizados con todo el proceso de producción. En este
punto el proceso de producción todavía no opera a plena capacidad, pero fabrica
cantidades limitadas del producto.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
Departamento de Comercio Internacional
Sección 1200
Capítulo 14 Calificación
III PAC 2022 - Examen Parcial
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Licenciado__________________________ Fecha__________________
Tipo Completación
Instrucciones: A continuación, se le presenta una serie de preposición, escriba sobre la

línea la respuesta correcta.
1. Aun cuando los diccionarios definen Prototipo sólo como sustantivo,
en la práctica de desarrollo de productos.
2. Construir prototipos Es el proceso de desarrollar esa

aproximación al producto.
3. La primera es el grado al cual el prototipo es Físico en oposición a

Analítico.
4. La segunda dimensión es el grado al cual el prototipo es Integral en

oposición a Enfocado.
5. Cuando se usan para contestar esas preguntas, los prototipos sirven como
herramientas de Aprendizaje.
6. Los nuevos clientes a veces no aprecian el tamaño pequeño de la Zona de

trituración.
7. Integración Se usan como prototipos para asegurar que los

componentes y subsistemas del producto funcionen juntos como se espera.
8. Los nombres comunes para estos prototipos físicos integrales son prototipo de
Banco de pruebas, alfa, beta o prototipo de preproducción.
9. Las Ventajas del modelado CAD 3D incluyen la aptitud de
visualizar fácilmente la forma del diseño en tres dimensiones.
10. El uso de un modelo CAD 3D de todo un producto en esta forma se conoce,

dependiendo de la situación industrial, como Modelo digital, prototipo
digital o prototipo virtual.
11. Esta tecnología, llamada Estereolitografía así como docenas de

tecnologías de la competencia.
12. Este conjunto de tecnologías a veces se denomina Construcción rápida de

prototipos.
13. Los Prototipos alfa se emplean por lo general para evaluar si el

producto funciona como se pretende.
14. Las Piezas resultantes casi siempre se hacen de plástico.
15. Las Tecnologías de fabricación de forma libre hacen posible crear

prototipos en tres dimensiones.
16. Una dificultad potencial en el desarrollo de un producto es lo que Clausing llamó

Pantano de hardware.
17. Para los Prototipos de ruedas el propósito era determinar las

características de absorción de choques y robustez de las ruedas usando varias
geometrías y materiales.
18. La Planeación de un prototipo exige que se defina hasta qué grado

éste se aproximará al producto final.
19. Los prototipos de preproducción a veces reciben el nombre de Prototipos de
producción piloto.
20. Los Prototipos de preproducción son los primeros productos

realizados con todo el proceso de producción.
“Conviértete en la persona que atraiga los resultados

que buscas”. -Jin Catheart.
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Relación de Columnas A y B
Instrucciones: Escriba a la par el número de la preposición que considere la respuesta

correcta a la columna B.
Columna A Columna B
1. Prototipo. 20. El equipo hace una lista de las necesidades de

aprendizaje y comunicación.
2. Dimensión en que se clasifica un
prototipo. 19. Lo causan los trabajos mal guiados en la
construcción de prototipos.
3. Prototipo físico.
18. Hacen posible crear prototipos en tres dimensiones
4. Prototipos analíticos.
en las primeras etapas de construcción.
5. Segunda dimensión en que se
17. Incluyen el análisis de elemento finito de flujo
clasifica un prototipo.
térmico o distribución de esfuerzos.
6. Prototipo integral.
16. Representan diseños como conjuntos de entidades
7. Prototipos enfocados. sólidas en tres dimensiones.
8. Práctica común de los 15. A veces la adición de una fase corta de construcción
prototipos. de prototipos puede permitir completar una actividad
subsiguiente.
9. Propósitos de usar un prototipo
en los proyectos. 14. Reducir el riesgo deben ponderarse respecto al
tiempo y dinero necesarios para construir y evaluar el
10. Los prototipos mejoran la prototipo.
comunicación.
13. Debido a que un prototipo analítico es una
11. Papel del prototipo físico. aproximación matemática del producto.
Columna A Columna B
12. Se usan prototipos para asegurar que los

12. Integración al desarrollar un
componentes y subsistemas del producto funcionen
prototipo.
juntos como se espera.
13. Importancia conocer los
11. Una representación visual, tangible y
parámetros del producto.
tridimensional de un producto es mucho más fácil de
14. Importancia de los entender.
prototipos integrales.
10. Entre la alta administración, vendedores, socios,
15. Fase corta de construcción. miembros adicionales del equipo, clientes e
inversionistas.
16. Modelos CAD 3D.
9. Aprendizaje, comunicación, integración y alcance de
17. Formas del CAE.
hitos.
18. Tecnologías de fabricación
8. Es usar dos o más prototipos enfocados juntos para
de forma libre.
investigar el funcionamiento general de un producto.
19. Pantano de hardware.
7. Realizan uno, o pocos, de los atributos de un
20. Propósito de un prototipo. producto.
6. Ejecutan la mayor parte de los atributos de un
producto si no es que todos.
5. Es el grado al cual el prototipo es integral en
oposición a enfocado.
4. Representan el producto en una forma no tangible,
en general matemática o visual.
Las que conducen y arrastran al mundo no son las máquinas, 3. Son objetos tangibles semejantes al producto.
sino las ideas. (Victor Hugo)
2. La primera es el grado al cual el prototipo es físico
en oposición a analítico.
1. Una aproximación al producto en una o más
dimensiones de interés.
Las que conducen y arrastran al mundo no son las máquinas,

sino las ideas. -Víctor Hugo.
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Sopa de Letras
Instrucciones: A continuación, se le presenta una lista de palabras y debe buscar en la
sopa de letra marcando cada palabra con diferentes colores de una forma ordenada.
PALABRAS
1. Prototipo 11. Riesgos
2. Dimensión 12. Tecnología
3. Proyecto 13. Análisis
4. Desarrollo 14. Planeación
5. Aprendizaje 15. Definir
6. Comunicación 16. Geometría
7. Integrales 17. Equipo
8. Físicos 18. Materiales
9. Construcción 19. Prueba
10. Fenómenos 20. Hito
“Todo proyecto comienza con un pequeño paso. Cuando lo
damos, podemos conquistar el mundo”.
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo Verdadero o Falso
Instrucciones: A continuación, se le presenta una serie de interrogantes, responda con

una V si considera que la respuesta es correcta, o F si considera que la repuesta es Falsa,
es caso de ser así justificarla.
1- Una aproximación al producto en una o más dimensiones de

interés…………………………………………………………………. ( V )
2- La primera es el grado al cual el prototipo es físico en oposición a analítico.

…………………………………………………..…………. ( V )
3- Los Prototipos Integrales son objetos tangibles semejantes al producto. Los

aspectos de interés del producto para el equipo de desarrollo están
construidos en un artefacto para prueba y experimentación………( F )
Prototipos Físicos
4- Los prototipos analíticos representan el producto en una forma

tangible, en general matemática o visual. ………………………...…( F )
No Tangible
5- Ejemplos de prototipos analíticos incluyen los prototipos enfocados,
prototipos físicos integrados, en una hoja de cálculo y modelos
computarizados en tres dimensiones de la geometría. …………...…( F )
Simulaciones por Computadora, Sistemas de Ecuaciones Codificados
6- La segunda dimensión es el grado al cual el Prototipo es Integral en

oposición a enfocado…...………………………………………….…. ( V )
7- Un ejemplo de un prototipo integral es el que se proporciona a la

Representación Visual para identificar cualquiera de las fallas restantes de
diseño antes de entrar en producción. ………………………....…( F )
Se le proporciona a los clientes
8- Los prototipos analíticos realizan uno, o pocos, de los atributos de un

producto. …………………………………………………………....…( F )
Los prototipos enfocados
9- Uno de los ejemplos de prototipos enfocados incluyen modelos de Espuma

para explorar la forma de un producto. ……...……….…. ( V )
10- Al construir dos Prototipos enfocados separados, el equipo puede responder

sus preguntas mucho antes de que tenga que crear un prototipo integrado.
…………………………………...………….…. ( V )
11- Los prototipos mejoran la Comunicación entre la alta administración,

vendedores, socios, miembros adicionales del equipo, clientes e
inversionistas. ……...………………………………………….….…. ( V )
12- Esto es particularmente cierto en prototipos físicos: un subsistema visual y

componentes de un producto es mucho más fácil de entender que una
descripción verbal o incluso que un bosquejo del producto.
…………………………………………………………………….....…( F )
Representación Visual, Tangible y Tridimensional
13- Se usan prototipos para asegurar que los Componentes y Subsistemas del
producto funcionen juntos como se espera. ……...………….…. ( V )
14- Para el prototipo de la rueda, son más eficaces como herramientas de

integración en proyectos de desarrollo de un producto, porque requieren del
ensamble e interconexión física. …………...............…( F )
Los prototipos físicos integrales
15- Si la combinación de cualquiera de los componentes del producto interfiere

con la planeación de un prototipo, el problema puede detectarse a través de
la integración física en un prototipo integral.
…………………………………………………………………….....…( F )
Función General del Producto
16- Los prototipos analíticos en contraste, nunca desvelan fenómenos que no son
parte del modelo analítico fundamental en el que se basa el prototipo.
……………………………………………….………….…. ( V )
17- Una forma de evitar el alfa es definir con todo cuidado cada prototipo antes
de embarcarse en el trabajo de construirlo y probarlo. ......…( F )
El Pantano
18- La planeación de un prototipo exige que se defina hasta qué grado éste se
aproximará al producto final. ……...………………………….…. ( V )
19- Para el prototipo de la rueda el equipo decidió que materiales y geometría de

la rueda eran atributos críticos relacionados con el rendimiento de impacto.
...………………………………….…….…. ( V )
20- Las partes de prototipos alfa a menudo son mínimas en material y geometría
a las piezas que se usarán en la versión manufacturada del producto, pero en
general se hacen con procesos de producción de prototipos.
…………..........................................................................…( F )
Son semejantes en material y geometría
“Tienes que hacer las cosas que crees que no puedes hacer”.
-Eleanor Roosevelt
CONCLUSIÓN
El cliente muchas veces ignora el prototipo y pregunta ¿Cuándo entregarán el
diseño final? Muchas personas no le dan el valor que merece los prototipos y piensan que
lo único que realmente importa es el diseño gráfico.
El primer beneficio de los prototipos se fundamenta en determinar los problemas

de diseño y fabricación. La detección temprana puede evitar problemas más adelante
durante el proceso de producción, limitando los costes de desperdicio y la reproducción
de piezas defectuosas. Además, prototipar nos ayuda a estimar las necesidades y los
materiales, así como el tiempo de fabricación y los requisitos de personal.
Además, gracias al testeo de prototipos podemos resolver muchas cuestiones. Por

ejemplo, podemos preguntarnos si el producto puede producirse con la maquinaria
existente, qué adaptaciones hay aplicar para fabricarlo o si es necesario adquirir nueva
maquinaria. También nos ayudará a determinar si los materiales que se han utilizado son
duraderos y capaces de soportar el desgaste por el uso.
Llegamos a la conclusión que para lograr que un sistema sea correcto y que tenga
todo lo que el cliente pide se tiene que comenzar con un prototipo que este te va dando
los detalles buenos y malos del sistema y así el cliente con un prototipo del sistema puede
hacer modificaciones de lo que desea en su sistema sin tener que modificar el sistema ya
instalado.
INTRODUCCIÓN
El diseño robusto significa que el producto está diseñado de tal manera que las
pequeñas variaciones que se produzcan en el proceso de producción o en el montaje no
afecten de una manera negativa el producto. Los ingenieros de seguridad de Ford Motor
Company estuvieron trabajando con un proveedor para entender mejor el funcionamiento
de los cinturones de seguridad de asientos traseros en automóviles. En cualquier sistema
convencional de cinturones de seguridad con bandas para hombros y para cintura, si la
parte de la cintura del cinturón se corre hacia arriba, el pasajero puede deslizarse bajo ella
y potencialmente sufrir una lesión abdominal. Este fenómeno, llamado “inmersión”, está
relacionado con un gran número de factores entre los que se incluye la naturaleza de la
colisión, el diseño del vehículo, las propiedades de los asientos y cinturones de seguridad,
así como otras condiciones. Este diseño implica diseñar un producto que sobrepase las
expectativas del cliente en sus características más importantes y ahorrar dinero en las que
al cliente no le interesan. Implica diseñar un proceso de producción capaz de fabricar el
producto en todos sus rangos de variación normal, dentro de las especificaciones del
proceso. En el diseño robusto de un producto se minimiza su posibilidad de errores,
buscando que tenga mínima variación en las características de calidad importantes para
el cliente y en consecuencia se minimiza el costo de calidad. Esta herramienta de diseño
robusto puede ser denominada por algunos autores como Ingeniería Robusta: la
Ingeniería Robusta es una herramienta que ayuda a explorar el universo de diseño de los
productos/procesos, identificando la combinación que se puede considerar como robusta
mínima variabilidad en las condiciones de uso.
Capítulo 15: Diseño Robusto
1. ¿Qué hacían los ingenieros de seguridad de Ford Motor?
R: Los ingenieros de seguridad de Ford Motor Company estuvieron trabajando con un

proveedor para entender mejor el funcionamiento de los cinturones de seguridad de
asientos traseros en automóviles.
2. ¿Qué sucede en el sistema convencional de cinturones de seguridad?
R: En cualquier sistema convencional de cinturones de seguridad con bandas para

hombros y para cintura, si la parte de la cintura del cinturón se corre hacia arriba, el
pasajero puede deslizarse bajo ella y potencialmente sufrir una lesión abdominal.
3. ¿Cómo es llamado este fenómeno?
R: Este fenómeno, llamado “inmersión”, está relacionado con un gran número de factores
entre los que se incluye la naturaleza de la colisión, el diseño del vehículo, las propiedades
de los asientos y cinturones de seguridad, así como otras condiciones.
4. ¿Qué esperaban los ingenieros de Ford?
R: Con base en experimentación, simulación y análisis, los ingenieros de Ford esperaban

determinar los factores más críticos para la seguridad del pasajero y evitar la “inmersión”.
5. ¿Qué es el diseño robusto?
R: Definimos un producto (o proceso) robusto como aquel que funciona como se desea
aún bajo condiciones no ideales como son variaciones del proceso de manufactura o una
variedad de situaciones de operación.
6. ¿Para qué se utiliza el termino ruido?
R: Usamos el término ruido para describir variaciones no controladas que pueden afectar
al funcionamiento y decimos que un producto de calidad debe ser robusto ante factores
de ruido.
7. ¿Cómo se conoce el diseño robusto?
R: Un diseño robusto es la actividad de desarrollo de un producto para mejorar el

desempeño deseado del producto al mismo tiempo que se minimizan los efectos de ruido.
8. ¿Qué se emplea en un diseño robusto?
R: En diseño robusto empleamos experimentos y análisis de datos para identificar puntos

de referencia robustos para los parámetros de diseño que podemos controlar.
9. ¿Qué es un punto de referencia robusto?
R: Un punto de referencia robusto es una combinación de valores de parámetro de diseño

para los cuales el desempeño del producto es como se desea bajo una amplia variedad de
condiciones de operación y variaciones de manufactura.
10. ¿En un objetivo determinado el diseño robusto es?
R: Conceptualmente, el diseño robusto es fácil de entender. Para un objetivo determinado

de desempeño (restringir con seguridad el movimiento de pasajeros de asientos traseros,
por ejemplo) puede haber muchas combinaciones de valores de parámetro que darán el
resultado deseado.
11. ¿Cómo opera el producto en presencia de factores?
R: Como es probable que el producto opera en presencia de varios factores de ruido, nos
gustaría seleccionar la combinación de valores de parámetro que sea menos sensible a
una variación incontrolable. El proceso de diseño robusto usa un método experimental
para hallar estos puntos de referencia robustos.
12. ¿Cuántos puntos se deben de considerar para entender el proceso robusto?
R: Para entender el concepto de puntos de referencia robustos, considere dos factores

hipotéticos que afectan a alguna medida de la operación de un cinturón de seguridad.
13. ¿Cuáles son esos puntos de referencia?
R: Factor A y factor B
14. ¿Dónde están presentes las variaciones de manufactura?
R: Variaciones de manufactura estarán presentes en cualquier punto de referencia

seleccionado, de modo que el valor real puede no ser exactamente como se especifica.
15. ¿Qué hace el diseño robusto?

R: El diseño robusto explota relaciones no lineales para identificar puntos de referencia
donde el desempeño del producto sea menos sensible a variaciones.
16. ¿Dónde se usa el proceso robusto?
R// El proceso de diseño robusto se puede usar en varias etapas del proceso de desarrollo
de un producto. Al igual que con casi todos los problemas de desarrollo de un producto,
cuanto más pronto se pueda considerar la robustez en el proceso de desarrollo de un
producto, serán mejores los resultados de la robustez. Se pueden usar experimentos de
diseño robusto dentro de la fase de desarrollo del concepto para refinar las
especificaciones y establecer objetivos realistas de operación.
17. ¿Es benéfico considerar la robustez de un producto?
R: Si bien es benéfico considerar la robustez de un producto desde la etapa del concepto,

los experimentos de diseño robusto se usan con más frecuencia durante la fase de diseño
de detalles para asegurar el desempeño deseado del producto bajo una variedad de
condiciones.
18. ¿Cómo se conoce el diseño robusto en el diseño de detalles?
R: En diseño de detalles la actividad del diseño robusto también se conoce como diseño
de parámetros, ya que es cuestión de escoger los puntos de referencia correctos para los
parámetros de diseño bajo nuestro control. Éstos incluyen los materiales del producto,
dimensiones, tolerancias, procesos de manufactura e instrucciones de operación.
19. ¿En la ingeniería se utiliza el diseño robusto?
R: Para muchos problemas de diseño de ingeniería, de las ecuaciones basadas en

principios físicos fundamentales se pueden despejar selecciones de un parámetro robusto.
No obstante, de ordinario algunos ingenieros no pueden modelar por completo las clases
de incertidumbre, variaciones y factores de ruido que aparecen bajo condiciones reales.
Además, la capacidad para desarrollar modelos matemáticos precisos es limitada para
muchos problemas de ingeniería.
20. ¿Qué dificultades se encuentran el diseño de ingeniería?
R: Por ejemplo, considere la dificultad de modelar con precisión el problema de

“inmersión” del cinturón de seguridad bajo una gran variedad de condiciones. En estas
situaciones, es necesaria la investigación empírica por medio de experimentos diseñados,
que se pueden usar para apoyar de manera directa la toma de decisiones y para mejorar la
precisión de modelos matemáticos.
21. ¿Qué deseaban probar los ingenieros de Ford en los cinturones de seguridad?
R: En el caso del problema del diseño de cinturones de seguridad, los ingenieros de Ford
deseaban probar diversos parámetros de diseño del cinturón de seguridad en condiciones
de colisión, pero como la prueba en choques es muy costosa, la Ford trabajó con su
proveedor de cinturones de seguridad para desarrollar un modelo de simulación que se
calibró usando datos de choques experimentales.
22. ¿Qué escogieron los ingenieros de Ford y qué consideraron?
R; Considerando los cientos de posibles combinaciones de parámetros de diseño,

condiciones de colisión y otros factores de interés, los ingenieros escogieron explorar el
modelo de simulación usando un experimento cuidadosamente planeado. Aun cuando la
simulación requiere de una gran cantidad de trabajo en computadora, el modelo de
simulación permitió a ingenieros de Ford ejecutar docenas de experimentos bajo una
amplia variedad de condiciones, que no hubieran sido posibles con pruebas físicas de
choques.
23. ¿Cuál fueron las metas para el equipo de diseño de cinturones de seguridad
de Ford?
 Qué combinación de asiento, cinturón de seguridad y parámetros de fijación
minimiza la “inmersión” de pasajeros en asientos traseros durante un choque.
 En qué forma la “inmersión” es afectada por condiciones incontroladas. ¿Qué
combinación de parámetros de diseño es más robusta para esos factores de ruido?
24. ¿Qué es diseño de experimentos?
R: En este método, el equipo identifica los parámetros que se pueden controlar y los
factores de ruido que desea investigar. El equipo entonces diseña, ejecuta y analiza
experimentos para ayudar a determinar los puntos de referencia de parámetros para
alcanzar el desempeño robusto.
25. ¿Qué sucedió en Japón, durante las décadas de 1950 y 1960?
R: En Japón, durante las décadas de 1950 y 1960, el doctor Genichi Taguchi desarrolló
técnicas para aplicar el DOE en mejorar la calidad de productos y procesos de
manufactura. Comenzando con el movimiento de calidad de la década de 1980, el método
del doctor Taguchi para el diseño experimental empezó a tener relevancia en la práctica
de ingeniería en Estados Unidos, en particular en Ford Motor Company, Xerox
Corporation, AT&T Bell Laboratories, y hasta en el American Supplier Institute (que fue
creado por Ford).
26. ¿Qué identifica el equipo en el diseño de experimentos?
R: En este método, el equipo identifica los parámetros que se pueden controlar y los
factores de ruido que desea investigar.
27. ¿Quién recibe el crédito por establecer ideas claves en el diseño de

experimentos?
R: Taguchi recibe crédito por promover varias ideas clave de diseño experimental para el
desarrollo de productos y procesos robustos.
28. ¿Qué incluyen las aportaciones de Taguchi?
R: Estas aportaciones incluyen la introducción de factores de ruido en experimentos

para observar estos efectos y el uso de una métrica de relación de señal a ruido que
incluye el desempeño deseado (señal) y los efectos no deseados (ruido).
29. ¿De qué no es sustituto el DOE?
R: El DOE no es sustituto del conocimiento técnico del sistema bajo investigación.

En realidad, el equipo debe usar su conocimiento del producto y forma de operación
para escoger los parámetros correctos para investigar por experimento.
30. ¿Cómo se pueden utilizar los resultados experimentales?
R: Los resultados experimentales se pueden usar en coordinación con conocimiento

técnico del sistema para hacer las mejores selecciones de puntos de referencia de
parámetros.
31. ¿Qué pueden emplear los resultados experimentales?
R: Además, los resultados experimentales se pueden emplear para construir mejores
modelos matemáticos de la función del producto.
32. ¿Para desarrollar un producto robusto por medio del diseño de experimentos
(DOE), cuáles son proceso de siete pasos?
R: Los pasos son:
1. Identificar factores de control, factores de ruido y métricas de desempeño.

2. Formular una función objetivo.
3. Desarrollar el plan experimental.
4. Ejecutar el experimento.
5. Realizar el análisis.
6. Seleccionar y confirmar puntos de referencia de factor.
7. Meditar y repetir.
33. ¿Cuál es el procedimiento de diseño robusto se inicia con la elaboración?
R: Los tres son:
 Factores de control.
 Factores de ruido.
 Métricas de desempeño para el experimento.
34. ¿Qué es un factor de control?

R: Son las variables de diseño bajo control durante el experimento, se usan para
explorar el desempeño del producto bajo las numerosas combinaciones de puntos de
referencia de parámetro.
35. ¿Qué es un factor de ruido?

R: Son variables que no se pueden controlar de manera explícita durante la manufactura
y operación del producto.
36. ¿Mencione que incluye un factor de ruido?
R: Los factores de ruido incluyen varianzas de ma nufactura, cambios en propiedades de
materiales, múltiples situaciones o condiciones de operación de usuario, y hasta deterioro
o mal uso del producto.
37. ¿Qué son las métricas de desempeño?

R: Son las especificaciones de interés del producto en el experimento. Por lo general, el
experimento se analiza con una o dos especificaciones clave del producto, como métricas
de desempeño, para hallar puntos de referencia de factor de control y optimizar este
desempeño.
38. ¿De qué se derivan las métricas de desempeño?

R: Estas métricas se pueden derivar de manera directa a partir de especificaciones clave
donde la robustez es de interés crítico.
39. ¿Cuáles son los diseños experimentales más importantes?

R: Los diseños experimentales más importantes son:
 Factorial completo.
 Factorial fraccional.
 Matriz ortogonal.
 Un factor a la vez.
40. ¿Qué es una matriz ortogonal?
R: Este diseño es el plan factorial fraccional más pequeño que todavía permite al equipo
identificar los efectos principales de cada factor, aun cuando estos efectos principales se
confunden con muchos otros efectos de interacción.
41. ¿Qué es una factorial completo?

R: Este diseño comprende la exploración sistemática de toda combinación de niveles
de cada factor. Esto permite al equipo identificar todos los efectos de la interacción
multifactorial, además del efecto primario (principal) de cada factor en operación.
Este tipo de experimento es generalmente práctico sólo para un pequeño número de
factores y niveles y cuando los experimentos son de bajo costo.
42. ¿Cuáles son alginas formas de factores de ruido?
R: Al gunas formas comunes para probar factores de ruido son:
 Asignar columnas adicionales en la matriz ortogonal o esquema factorial

fraccional a los factores de ruido.
 Usar una matriz externa para los factores de ruido. Este método prueba varias
combinaciones de los factores de ruido para cada fila de la matriz principal
(interior).
 Ejecutar réplicas de cada fila, permitiendo que el ruido varíe de un modo natural
y no controlado en todo el experimento, resultando en varianza medible en des-
empeño para cada fila.
 Ejecutar réplicas de cada fila con ruido compuesto.
43. ¿Cómo es la prueba de ejecución del experimento?
R: Para ejecutar el experimento, el producto se prueba bajo las diversas condiciones de

tratamiento descritas por cada una de las filas del plan experimental.
44. ¿Cómo es ejecutar el análisis?
R: Hay muchas formas de analizar los datos experimentales. Para todos, excepto el
análisis más elemental, el equipo se beneficia de consultar a un experto en diseño de
experimentos (DOE) o por consultar un buen libro de análisis estadístico y diseño
experimental.
45. ¿Cómo cálculo del efecto del factor por análisis?
R: El análisis más fácil de realizar dará simplemente el efecto principal de cada factor
asignado a una columna del experimento. Estos efectos principales se denominan efectos
del factor. El análisis de medias comprende simplemente promediar todas las funciones
objetivo calculado por cada nivel de factor.
46. ¿Que recomienda Taguchi en el cálculo del efecto del factor por análisis?
R: Taguchi recomienda que se haga la gráfica de la relación señal a ruido para cada nivel
de factor a fin de identificar puntos de referencia.
47. ¿Cómo es el análisis de seleccionar y confirmar puntos de referencia de

factor?
R: El análisis de medias y las gráficas de efectos de factor ayudan al equipo a determinar
qué factores tienen un fuerte efecto sobre el desempeño medio y varianza, y por lo tanto
cómo lograr un desempeño robusto.
48. ¿Cómo puede ser una ronda de experimentos?
R: Una ronda de experimentos puede ser suficiente para identificar en forma apropiada
puntos de referencia robustos. No obstante, a veces conviene realizar más optimización
del desempeño del producto, y esto puede requerir varias rondas adicionales de
experimentación.
49. ¿Cuál puede ser un ejemplo de seleccionar y confirmar puntos de referencia

de factor?
R: Por ejemplo, considere los efectos del factor A en el promedio e intervalo del ángulo
de espalda del experimento. Las gráficas de la figura 15-7 muestran que el nivel A1
minimizaría el ángulo de espalda, pero el nivel A2 minimizaría el intervalo del ángulo de
espalda, representando un acuerdo entre desempeño y robustez. Un acuerdo similar es
evidente en el factor F. No obstante, para los factores B, C, D, E y G, no hay tal acuerdo
y los niveles B2, C2, D1, E1 y G1 minimizan ambos objetivos.
50. ¿Qué se puede seleccionar en la experimentación y prueba subsiguientes el

equipo?
R: En la experimentación y prueba subsiguientes el equipo puede seleccionar:

 Reconsiderar los puntos de referencia escogidos para factores que muestren un
acuerdo de desempeño contra robustez.
 Explorar interacciones entre algunos de los factores para mejorar más el
desempeño.
 Afinar los puntos de referencia de parámetro usando valores entre los niveles
probados o fuera de este intervalo.
 Investigar otros factores de ruido y/o control que no se incluyeron en el
experimento inicial.
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo Verdadero o Falso
Instrucciones: A la par de cada enunciado se muestran dos recuadros “V” que significa
verdadero y “F” que significa falso. Marcar con una “X” dentro del recuadro la respuesta
que considera es la correcta, en caso de ser falso, justifique su respuesta.
1 Los ingenieros de seguridad de Ford Motor Company estuvieron V F

trabajando con un proveedor para entender mejor el funcionamiento
de los cinturones de seguridad de asientos traseros en automóviles. X
2 En cualquier sistema convencional de cinturones de seguridad con

bandas para hombros y para cintura, si la parte de la cintura del
cinturón se corre hacia arriba, el pasajero puede deslizarse bajo ella X
y potencialmente sufrir una lesión abdominal.
Este fenómeno, llamado “invención”, está relacionado con un gran

3 número de factores entre los que se incluye la naturaleza de la X
colisión, el diseño del vehículo, las propiedades de los asientos y
cinturones de seguridad, así como otras condiciones.
Fenómeno llamado inmersión
4 Con base en experimentación, simulación y análisis, los ingenieros

de Ford esperaban determinar los factores más críticos para la X
seguridad del pasajero y evitar la “inversión”.
Evitar la inmersión
5 Definimos un producto (o proceso) robusto como aquel que funciona

como se desea aún bajo condiciones no ideales como son variaciones X
del proceso de manufactura o una variedad de situaciones de
operación.
6 Usamos el término silencio para describir variaciones no controladas
que pueden afectar al funcionamiento y decimos que un producto de X
calidad debe ser robusto ante factores de ruido.
Usamos el término ruido para describir variaciones...
7 Un diseño robusto es la actividad de desarrollo de un producto para

mejorar el desempeño deseado del producto al mismo tiempo que se
X
minimizan los efectos de ruido.
8 En diseño robusto empleamos experimentos y análisis de datos para

identificar puntos de referencia robustos para los parámetros de
X
diseño que podemos controlar.
9 Un punto de referencia robusto es una combinación estática de

diseño para los cuales el desempeño del producto es como se desea
bajo una amplia variedad de condiciones de operación y variaciones X
de manufactura.
Es una combinación de valores de parámetros de diseño...
10 Conceptualmente, el diseño robusto es difícil de entender. Para un

objetivo determinado de desempeño (restringir con seguridad el
movimiento de pasajeros de asientos traseros, por ejemplo) puede
haber muchas combinaciones de valores de parámetro que darán el X
resultado deseado.
Es fácil de entender
11 El proceso de diseño robusto usa un método experimental para hallar

estos puntos de referencia robustos. X
12 Para entender el concepto de puntos de referencia robustos, considere

cuatro factores hipotéticos que afectan a alguna medida de la X
operación de un cinturón de seguridad.
Son dos factores hipotéticos
13 Los puntos de referencia son: Factor A y factor B

X
14 Variaciones de manufactura estarán presentes en cualquier punto de
referencia seleccionado, de modo que el valor real puede no ser X
exactamente como se especifica.
15 El diseño robusto explota relaciones no lineales para identificar
puntos de referencia donde el desempeño del producto sea menos X
sensible a variaciones.
16 El proceso de diseño robusto se puede usar en una sola etapa del

proceso de desarrollo de un producto.
Se puede usar en varias etapas del proceso… X
17 En diseño de detalles la actividad del diseño robusto también se

conoce como diseño de parámetros, ya que es cuestión de escoger los
X
puntos de referencia correctos para los parámetros de diseño bajo
nuestro control.
18 Para muchos problemas de diseño de ingeniería, de las ecuaciones

basadas en principios físicos fundamentales se pueden despejar X
selecciones de un parámetro robusto.
19 Considerando los cientos de posibles combinaciones de parámetros

de diseño, condiciones de colisión y otros factores de interés, los
ingenieros escogieron explorar el modelo de simulación usando un X
experimento cuidadosamente planeado.
20 En Japón, durante las décadas de 1950 y 1960, el doctor Genichi

Taguchi desarrolló técnicas para aplicar el DOE en mejorar la calidad X
de productos y procesos de manufactura.
“El trabajo duro hace que desaparezcan las arrugas de

la mente y el espíritu - Helena Rubinstein”
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo Completación
Instrucciones: A continuación, se le presenta una serie de oraciones en las cuales usted

debe de completar en la línea las palabras correctas que se ha omitido.
1. Los ingenieros de seguridad De Ford Motor Company estuvieron trabajando con

un proveedor para entender mejor el funcionamiento de los cinturones de
seguridad de asientos traseros en automóviles.
2. Sistema convencional De cinturones de seguridad con bandas para hombros y

para cintura, si la parte de la cintura del cinturón se corre hacia arriba, el pasajero
puede deslizarse bajo ella y potencialmente sufrir una lesión abdominal.
3. Experimentación Simulación y análisis, los ingenieros de Ford

esperaban determinar los factores más críticos para la seguridad del pasajero y
evitar la “inmersión”.
4. Inmersión Está relacionado con un gran número de factores entre

los que se incluye la naturaleza de la colisión, el diseño del vehículo, las
propiedades de los asientos y cinturones de seguridad, así como otras condiciones.
5. Diseño robusto Aquel que funciona como se desea aún bajo

condiciones no ideales como son variaciones del proceso de manufactura o una
variedad de situaciones de operación.
6. Termino ruido Para describir variaciones no controladas que

pueden afectar al funcionamiento y decimos que un producto de calidad debe ser
robusto ante factores de ruido.
7. Diseño robusto Es la actividad de desarrollo de un producto
para mejorar el desempeño deseado del producto al mismo tiempo que se
minimizan los efectos de ruido.
8. Diseño robusto Empleamos experimentos y análisis de datos

para identificar puntos de referencia robustos para los parámetros de diseño que
podemos controlar.
9. Punto de referencia robusto Es una combinación de valores de

parámetro de diseño para los cuales el desempeño del producto es como se desea
bajo una amplia variedad de condiciones de operación y variaciones de
manufactura.
10. Conceptualmente El diseño robusto es fácil de entender.
11. Proceso de diseño Robusto usa un método experimental para hallar

estos puntos de referencia robustos.
12. Puntos de referencia Factor A y Factor B.
13. Variaciones de manufactura Estarán presentes en cualquier punto de

referencia seleccionado, de modo que el valor real puede no ser exactamente como
se especifica.
14. Diseño robusto Explota relaciones no lineales para identificar

puntos de referencia donde el desempeño del producto sea menos sensible a
variaciones.
15. Proceso de diseño Robusto se puede usar en varias etapas del

proceso de desarrollo de un producto.
16. Robustez de un producto Se usan con más frecuencia durante la fase de

diseño de detalles para asegurar el desempeño deseado del producto bajo una
variedad de condiciones.
17. Diseño de detalles La actividad del diseño robusto también se

conoce como diseño de parámetros, ya que es cuestión de escoger los puntos de
referencia correctos para los parámetros de diseño bajo nuestro control.
18. Los ingenieros de Ford Escogieron explorar el modelo de simulación
usando un experimento cuidadosamente planeado.
19. Diseño de experimentos En este método, el equipo identifica los

parámetros que se pueden controlar y los factores de ruido que desea investigar.
20. En Japón Durante las décadas de 1950 y 1960, el doctor

Genichi Taguchi desarrolló técnicas para aplicar el DOE en mejorar la calidad de
productos y procesos de manufactura.
“Cuando algo es lo suficientemente importante, lo haces

incluso si las probabilidades de que salga bien no te acompañan
- Elon Musk”
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Relación de Columnas A y B
Instrucciones: Escriba a la par el número de la preposición que considere la respuesta
correcta a la columna B. Valor 5% cada una.
Columna A Columna B
1. Diseño robusto. 20. Son las especificaciones de interés del

producto en el experimento.
2. Termino ruido.
19. Son variables que no se pueden controlar
3. Diseño robusto.
de manera explícita durante la manufactura y
4. Punto de referencia robusto. operación de manera explícita.
5. Objetivo determinado del diseño robusto. 18. Son las variables de diseño bajo control
6. El producto en presencia de factores. durante el experimento.
7. Proceso robusto. 17. En usar en coordinación con conocimiento

técnico del sistema para hacer las mejores
8. Variaciones de manufactura.
selecciones.
9. Uso del proceso robusto.
16. No es sustituto del conocimiento técnico
10. Benéfico de considerar la robustez de un del sistema bajo investigación.
producto.
15. Incluyen la introducción de factores de
11. Diseño de detalles. ruido en experimentos.
12. Diseño de ingeniería.
13. Diseño de experimentos.

14. El equipo identifica los parámetros que se
pueden controlar y los factores de ruido.
14. Equipo en el diseño de experimentos.
13. En este método, el equipo identifica los
15. Aportaciones de Taguchi.
parámetros que se pueden controlar
16. DOE.
12. La dificultad de modelar con precisión el
17. Uso de resultados experimentales. problema de inmersión.
18. Factor de control. 11. La actividad del diseño robusto también se

conoce como diseño de parámetros.
19. Factor de ruido.
10. Se usan con más frecuencia durante la fase de
20. Métricas de desempeño.
diseño.
9. Se puede usar en varias etapas del proceso de

desarrollo de un producto.
8. Es en cualquier punto de referencia

seleccionado, de modo que el valor real.
7. Para entender el concepto de puntos de

referencia robustos, considere dos factores
hipotéticos.
6. Opera en presencia de varios factores de ruido.
5. Desempeño de restringir con seguridad el

movimiento de pasajeros de asientos traseros.
4. Valores de parámetro de diseño para los cuales
“Vacía tu bolsillo en tu mente, y el desempeño del producto.
tu mente llenará tu bolsillo”. 3. Es la actividad de desarrollo de un producto

para mejorar el desempeño deseado.
Benjamin Franklin 2. Describe variaciones no controladas que pueden

afectar al funcionamiento.
1. Aquel que funciona como se desea aún bajo

condiciones no ideales.
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Sopa de Letras
Instrucciones: A continuación, se le presenta una sopa de letras que deberá encerrar la
palabra completa de lo contrario su respuesta se tomará como mala. Valor 5% cada
palabra.
Listado De Palabras:
1. Robusto.
2. Ruido.
3. Factores.
4. Proceso.
5. Puntos.
6. Variaciones.
7. Manufactura.
8. Uso.
9. Producto.
10. Diseño.
11. Detalles.
12. Probar.
13. Experimentos.
14. Experimentos.
15. Beneficio.
16. Taguchi.
17. DOE.
18. Resultados.
19. Desarrollar.
“Quien no añade nada a sus conocimientos, los 20. Control.
disminuye”.- El Talmud
CONCLUSIÓN
Se puede concluir que en la filosofía Taguchi se establece que la calidad de un

producto se debe medir desde su etapa de producción hasta que concluye su ciclo de vida
disminuyendo las pérdidas que este le trae a la sociedad. Estas pérdidas se asumen como
perdidas a largo y mediano plazo por parte de la empresa.
El objetivo del diseño es crear productos y procesos resistentes a la variabilidad

causada por factores no controlados o factores de ruido, causantes del desvío de los
resultados óptimos aumentando los costos de calidad. En esta metodología el autor fija
tres metas, crear diseños robustos o insensibles ante el medio ambiente para productos y
procesos, diseño y desarrollo de productos, de modo que sean robustos a la variación de
sus componentes y minimización de las variaciones con respecto a un valor objetivo. Para
estas metas se concretan tres etapas de desarrollo del producto que son el diseño del
sistema donde determina la configuración básica, el diseño de parámetros determinando
valores específicos y el diseño de tolerancia donde se determinan las mejores tolerancias
para los parámetros.
INTRODUCCIÓN
La propiedad intelectual se relaciona con las creaciones de la mente: invenciones,

obras literarias y artísticas, así como símbolos, nombres e imágenes utilizados en el
comercio. La propiedad intelectual se divide en dos categorías.
La propiedad industrial, que abarca las patentes de invención, las marcas, los
diseños industriales y las indicaciones geográficas.
El derecho de autor, que abarca las obras literarias (por ejemplo, las novelas, los
poemas y las obras de teatro), las películas, la música, las obras artísticas (por ejemplo,
dibujos, pinturas, fotografías y esculturas) y los diseños arquitectónicos. Los derechos
conexos al derecho de autor son los derechos de los artistas intérpretes y ejecutantes sobre
sus interpretaciones o ejecuciones, los de los productores de fonogramas sobre sus
grabaciones y los de los organismos de radiodifusión respecto de sus programas
de radio y televisión.
Las patentes constituyen un incentivo porque representan un reconocimiento a la

creatividad y dan la posibilidad de obtener una recompensa material por las invenciones
comercializables. Esos incentivos alientan la innovación que, a su vez, mejora la calidad
de la vida. Una invención protegida por patente no puede ser fabricada, utilizada,
distribuida ni vendida con fines comerciales sin el consentimiento del titular de la patente.
Por lo general, incumbe a los tribunales imponer las medidas necesarias para hacer
respetar los derechos que las patentes confieren y sancionar las infracciones a ese
respecto. Del mismo modo, un tribunal puede invalidar una patente impugnada por un
tercero.
Capítulo 16: Construcción de Patentes y Propiedad Intelectual
1. ¿Qué es la propiedad intelectual?
R// Se relaciona con las creaciones de la mente: invenciones, obras literarias y artísticas,
así como símbolos, nombres e imágenes.
2. ¿Qué es un patente?
R// Una patente es un monopolio temporal otorgado por un gobierno a un inventor para
excluir a otros de usar, hacer o vender una invención.
3. ¿Qué es una marca registrada?
R// Una marca registrada es un derecho exclusivo otorgado por un gobierno a un
propietario de marca registrada para usar un nombre o símbolo específicos en
asociación con una clase de productos o servicios.
4. ¿Qué es secreto comercial?
R// Un secreto comercial es información que ofrece a su propietario una ventaja
competitiva a su comercio o negocio y la mantiene en secreto.
5. ¿Qué es derecho de autor?
R// Es un derecho exclusivo otorgado por un gobierno para copiar y distribuir una obra
original de expresión, ya sea literaria, gráfica, musical, artística,
6. ¿Cómo son las patentes de diseño?
R// Las patentes de diseño dan el derecho legal de excluir a otros de producir y vender
un producto con diseño ornamental idéntico al descrito en la patente de diseño.
7. ¿Cómo son los patentes de utilidad?
R// permiten patentar una invención que se relacione a un nuevo proceso, máquina,
artículo de manufactura, composición de materia o una nueva y útil mejora de alguna de
estas cosas.
8. ¿Cómo se elabora una descripción?
R// y atención en ejecutar un buen método de generación de conceptos. El proceso de
generación de conceptos empieza con un conjunto de necesidades del cliente y
especificaciones objetivo, lo cual da como resultado un conjunto de conceptos del
producto de los que el equipo hará una selección final.
9. ¿Cuáles son los pasos del proceso?

 Formular una estrategia y plan.
 Estudiar invenciones previas.
 Bosquejar reivindicaciones.
 Escribir la descripción de la invención.
 Refinar reivindicaciones.
 Dar seguimiento a solicitud.
10. ¿Qué hace una buena base de desarrollo al concepto?
R// Una buena generación de conceptos deja al equipo con la confianza en que todo el
espacio de alternativas se ha explorado.
11. ¿Qué se puede hacer para reducir aún más los costos?
R// Los métodos estructurados reducen la probabilidad de problemas costosos
12. Las disfunciones más comunes exhibidas por equipos de desarrollo
durante la generación de conceptos incluyen:
 Consideración de sólo una o dos alternativas, a veces propuestas por los
miembros más activos del equipo.
 No considerar cuidadosamente la utilidad de conceptos empleados por
otras empresas en productos relacionados o no.
 La participación de sólo una o dos personas en el proceso, que da como
resultado una falta de confianza y compromiso por parte de los demás
integrantes del equipo.
 Integración ineficiente de prometedoras soluciones parciales.
 No considerar categorías enteras de soluciones.
13. ¿Cuál es la generación de concepto?

R//La generación de conceptos es como entrar a un mundo de búsqueda y de generar
conceptos de producto que puedan incluir en una mezcla de búsqueda externa, que
pueda ayudar al equipo a solucionar problemas o generar más idea de acorde del
producto en desarrollo.
14. ¿Qué hace exactamente un método estructurado?
R// Un método estructurado para la generación de conceptos reduce la incidencia de
estos problemas al estimular el acopio de información proveniente de muchas fuentes de
información dispares, al guiar al equipo en la completa exploración de alternativas y al
dar un mecanismo para integrar soluciones parciales.
15. ¿Qué proporciona estructurar un método?
R// Un método estructurado también proporciona un procedimiento paso a paso para los
miembros del equipo que puedan ser menos experimentados en actividades de diseño
intensivo, permitiéndoles participar de manera activa en el proceso.
16. ¿Qué son los conceptos de solución?
R// El método descompone un problema complejo en subproblemas más sencillos.
17. ¿Qué métodos se usan para la búsqueda interna y externa?
R// Entonces se usan árboles de clasificación y tablas de combinación de conceptos,
para explorar de manera sistemática el espacio de conceptos de
solución y para integrar las soluciones del subproblema en una solución total.
18. ¿Qué es la dirección en el proceso?

R/ Asignar recursos al proyecto.
19. ¿Qué es el diseño a nivel sistema?
R/ /Esta fase donde se construye la estructura del producto, como este será visto por el
público en general tanto como la protección de su calidad. Aunque esta etapa va más
detallada a los subsistemas y componentes del diseño, como realizar el análisis del
porque y cuál es su funcionalidad de su diseño.
20. ¿Cuál es el paso numero 1?
R// Aclarar el problema
21. ¿En qué consiste aclarar el problema?
R// Aclarar el problema consiste en desarrollar un entendimiento general y luego, si e s
necesario, descomponer el problema en subproblemas.
22. ¿Que se consigue con la declaración de misión?
R// son las entradas ideales al proceso de generación de conceptos, aun cuando a veces
estas piezas de información todavía están refinándose cuando se inicia la fase de
generación del concepto.
23. Describa porque es importante tener una lista de necesidades de cliente.
R// El equipo ha estado involucrado en la identificación de las necesidades del cliente y
en establecer las especificaciones objetivo del producto.
24. ¿Qué hacemos con las suposiciones de la misión del producto?
R// Con base en las suposiciones, el equipo había identificado las necesidades del
cliente para la pistola de clavos.
25. ¿Cuáles son las actividades de un proceso de desarrollo?
 Identificar las necesidades del cliente
 Establecer especificaciones objetivo
 Generación de concepto
 Prueba del concepto
 Establecer especificaciones finales
 Planeación del proyecto
 Análisis económico
 Comparación de productos de la competencia
 Modelado y construcción de prototipos
26. ¿Cómo se descompone un problema complejo en subproblemas?
R// Hay muchos esquemas con los que un problema se puede descomponer. Aquí
demostramos una descomposición funcional y también hacemos una lista de otros
métodos que con frecuencia son útiles
27. ¿Comparación de productos de la competencia?

R// Para lograr un posicionamiento en mercado y mejor que la competencia es necesario
realizar la comparación de ambos productos que por medio de esta fase podemos
identificar y realizar un mejor del producto ya existente en el mercado (competencia).
28. Describa el primer paso de la descomposición.
R// El primer paso para descomponer un problema funcionalmente es representarlo
como una caja negra que opera en flujos de material, energía y señales.
29. ¿Con que probabilidad cuenta el proceso genérico?
R.// Un mercadólogo es aquel que trabaja con estrategias de marketing y comunicación.
Su función es primordial tanto para el posicionamiento de marca en el mercado como
para cualquier tipo de comunicación
30. ¿Cuál es la influencia de mercado?
R//Toda empresa comienza el desarrollo de un producto con una oportunidad de
mercado, es donde se puede identificar cuáles son las necesidades de los clientes para
luego realizar todo un proceso para su etapa final de producción.
31. ¿Qué es un producto impulsado por la tecnología?
R//Cuando una empresa cuenta con tecnología que ayude a realizar la producción del
producto está cada vez patenta y buscar nuevos mercados en donde pueda aplicar esta
tecnología.
32. ¿Qué variables influye en la improbabilidad que el producto sea exitoso?
R// Que son la tecnología que se cuenta con una ventaja competitiva y que los
competidores no estén adoptando y actualizando en su entorno para la producción de los
productos.
33. Describa el segundo paso de descomposición.
R// El siguiente paso en la descomposición funcional es dividir la caja negra en
subfunciones para crear una descripción más específica de lo que los elementos del
producto podrían hacer para implementar la función general del producto.
34. ¿Qué podemos hacer con las subfunciones?
R// Por lo general, cada subfunción puede dividirse en subfunciones aún más sencillas.
35. ¿Cómo es el proceso de división?
R// Es un diagrama funcional que contiene subfunciones conectadas por energía,
material y flujos de señal. Nótese que, en esta etapa, la meta es describir los elementos
funcionales del producto sin implicar un principio específico de trabajo tecnológico para
el concepto del producto.
36. ¿Cuál es proceso final de aclarar el problema?
R// Gerentes generales o gerentes funcionales pueden participar en la intervención
continua de los detalles de un proyecto de desarrollo, aun sin entender a fondo las bases
de las decisiones del equipo.
37. ¿Porque es importante Lealtades funcionales que trascienden las metas
del proyecto?
R// Representantes de mercadotecnia, diseño o manufactura pueden influir en decisiones
para aumentar la posición política de sí mismos o de sus funciones, indiferentes al éxito
general del producto.
38. ¿Cuáles son las consecuencias de la falta de diversidad en el equipo?
R// Las decisiones clave del desarrollo pueden tomarse sin involucrar las funciones de
mercadotecnia, diseño, manufactura u otras funciones críticas.
39. ¿Es importante afrontar las realidades organizacionales en una empresa?
R// Si bien casi todas las organizaciones presentan una o más de estas características en
algún grado, la presencia significativa de estos problemas puede ser tan sofocante que
los buenos métodos de desarrollo resultan ineficientes.
40. ¿Cómo se estructura un diagrama funcional?
R// No hay una forma específica de crear un diagrama funcional ni una descomposición
específica de un producto. Una forma útil de crear el diagrama es elaborar rápidamente
varios bosquejos y luego trabajar para refinarlos en un solo diagrama con el que el
equipo se sienta cómodo.
41. Enumere algunas técnicas para hacer un diagrama funcional:
 Originar un diagrama funcional de un producto existente.
 Crear un diagrama funcional con base en un concepto arbitrario de
producto ya generado por el equipo o basado en una subfunción conocida
de tecnología. Asegurarse de generalizar el diagrama al nivel apropiado
de abstracción.
 Seguir uno de los flujos (por ejemplo, material) y determinar cuáles
operaciones se requieren. Los detalles de los otros flujos se pueden
deducir si se piensa en sus conexiones con el flujo inicial.
42. ¿Cuál es el objetivo de la descomposición?
R// El objetivo de todas las técnicas de descomposición es dividir un problema complejo
en problemas más sencillos de modo que éstos se puedan solucionar en forma enfocada.
Una vez que se complete la descomposición del problema, el equipo escoge los
subproblemas que sean más críticos para el éxito del producto y que sea más probable
que se beneficien de soluciones más novedosas o creativas.
43. ¿Qué es la búsqueda externa?
R// La búsqueda externa está destinada a hallar soluciones existentes al problema
general y a los subproblemas identificados durante el paso de aclaración del problema.
44. ¿Cuál es la base de la búsqueda externa?
R// La búsqueda externa de soluciones es en esencia un proceso de captación de
información. El tiempo y recursos disponibles se pueden optimizar mediante el uso de
una estrategia de expandir y enfocar: primero expandir e propósito de la búsqueda al
captar información general que podría estar relacionada con el problema, y luego
enfocar el propósito de la búsqueda al explorar con mayor detalle las direcciones
prometedoras.
45. Enumere cinco técnicas de captar información externa:
 Entrevistas a usuarios líderes
 Consulta a expertos
 Buscar patentes
 Buscar en la literatura
 Benchmarking (comparación) con la competencia.
46. ¿En qué consiste en entrevistar a usuarios lideres?
R// Al mismo tiempo que se identifican necesidades del cliente, el equipo puede buscar
o hallar usuarios líderes. Los usuarios líderes son aquellos que experimentan
necesidades con meses o años antes que casi todo el mercado, además de que buscan
beneficiarse considerablemente de la innovación de un producto.
47. ¿En qué consiste consultar a los expertos y quiénes son?
R// Los expertos con conocimiento de uno o más de los subproblemas no sólo pueden
proveer conceptos de solución de manera directa, sino también redirigir la búsqueda en
campos más provechosos.
48. ¿Qué son las patentes?
R// Las patentes son una fuente rica y fácilmente disponible de información técnica que
contiene detallados dibujos y explicaciones de cómo funcionan muchos productos.
49. ¿Cómo es la búsqueda interna?
R// La búsqueda interna es el uso del conocimiento personal y del equipo, así como de
creatividad, para generar conceptos de solución.
50. Enumere sugerencias para generar conceptos de solución:
 Hacer analogías
 Desear y preguntarse
 Usar estímulos relacionados
 Usar estímulos no relacionados
 Establecer objetivos cuantitativos
 Usar el método de galería
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo Verdadero y Falso

Instrucciones: Lea detenidamente cada enunciado y marque con una V si el
enunciado es verdadero, de lo contrario marque con una F y Justifique su respuesta.
1. La generación de conceptos requiere muchos recursos………………………(F)
R: Es un costo relativamente bajo y se puede hacer con rapidez en
comparación con el resto del proceso del desarrollo.
2. Una buena generación de conceptos deja al equipo con la confianza en que todo
el espacio de alternativas se ha explorado……………………….……..….…(V)
3. Los métodos estructurados reducen la probabilidad de problemas
costosos……………………………………………………………….………(V)
4. Consideración de sólo una o dos alternativas, a veces propuestas por los
miembros más activos del equipo es una de las disfunciones más
comunes…………………………………………………………………..…..(V)
5. No considerar categorías enteras de soluciones no reduce costos…………(F)
R/ En realidad reduce costos.
6. La utilidad raras veces es una barrera para obtener una patente, pero los requisitos
de que una patente sea novedosa y no obvia son las barreras más comunes para
obtener una patente…………………………….……………………………...(V)
7. Al formular una estrategia y plan de patente, el equipo de desarrollo de un
producto debe decidir sobre la programación de la presentación de una solicitud
de patente, el tipo de solicitud a presentar y el propósito de la
patente………………………………………………………………….……..(F)
R/ El propósito de la solicitud no de la patente.
8. A lo que el inventor piensa que son las características clave de una invención en
la primera etapa del proceso de innovación resulta ser menos importante que los
refinamientos desarrollados después en el proceso de innovación………….…(V)
9. La presentación de patentes internacionalmente es costosa y un tanto
compleja………………………………………………………………………(V)
10. En el propósito de la solicitud El equipo debe evaluar el diseño general del
producto y decidir cuáles elementos expresan invenciones que tengan
probabilidad de ser patentadas………………………………………………..(V)
11. La expedición de una patente da al propietario un derecho legal para excluir a
otros de infringir la invención específicamente descrita en las reivindicaciones de
la patente……………………………………………………………………... (V)
12. El principal beneficio de una patente es que otorga derechos ofensivos al
usuario………………………………………………………………………...(F)
R/ Es otorgarle beneficios al propietario.
13. Las reivindicaciones son un conjunto de frases numeradas que definen con
precisión los elementos esenciales de la invención……………………………(V)
14. Una vez que este elemento se haya mencionado, nunca se le cita como la hoja de
forro, sino que siempre es dicha hoja de forro…………………………..…….(V)
15. En la mayor parte de los casos, el inventor entregará la solicitud en borrador a un
abogado de patentes o a otro profesional de propiedad intelectual para su
refinamiento y solicitud formal……………………………………..………...(V)
16. El equipo puede presentar una solicitud de tratado de cooperación de patentes o
PCT…………………………………………………………………………...(V)
17. El equipo puede diferir indefinidamente una solicitud…………………….....(V)
18. Una solicitud PCT permite varias solicitudes de patente de varios
países….............................................................................................................(F)
R/ Una solicitud PCT permite una sola solicitud de patente en un solo país.
19. El equipo no puede presentar una solicitud regular de patente en Estados
Unidos………………………………………………………………...………(F)
R/ Si puede, cuesta 500 dólares.
20. Escribir grandes reivindicaciones es complicado, de modo que aconsejamos que
los inventores busquen la asesoría de un certificador de patentes experimentado
para refinar la solicitud de patente…………………………………………….(V)
"La edad no es barrera. Es una limitación que

pones en tu mente”- Jackie Joyner Kersee
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo Completación
Instrucciones: Complete el enunciado con la palabra que usted considere correcta.
1. Concepto es una descripción concisa de la forma en que el producto va a
satisfacer las necesidades del cliente.
2. Aunque el proceso sea secuencial , la generación de conceptos casi siempre es
iterativa.
3. El primer paso para descomponer un problema funcionalmente es representarlo
como una Caja negra que opera en flujos de material, energía y señales.
4. Está destinada a hallar soluciones existentes al problema general y a los
subproblemas identificados durante el paso de aclaración del problema:
Búsqueda externa
5. Es el uso del conocimiento personal y del equipo, así como de creatividad, para
generar conceptos de solución Patente
6. Un Equipo se enfrenta a dos opciones básicas acerca del tipo de solicitud de
patente a seguir.
7. Las patentes de diseño dan el derecho legal de excluir a otros de producir y
vender un producto con diseño ornamental idéntico al descrito en la patente de
diseño.
8. Son Útiles cuando La invención patentada debe ser útil para alguien en algún
contexto
9. Las invenciones novedosas son aquellas que no son conocidas públicamente y
por lo tanto no son evidentes en productos existentes, publicaciones o patentes
anteriores.
10. Son No obvias cuando la ley de patentes define como invenciones obvias
aquellas que claramente serían evidentes a quienes tengan “capacidad ordinaria
en el arte” y que enfrentan el mismo problema que el inventor.
11. La expedición de una patente da al propietario un derecho legal para excluir a
otros de infringir la invención específicamente descrita en las reivindicaciones de
la patente.
12. Uso de ondulaciones como aislamiento, en muchas formas posibles.
13. Forma tubular con aberturas en ambos extremos.
14. El portador se dobla hasta quedar plano a lo largo de dos líneas de doblez.
15. El bosquejo de las reivindicaciones da la directriz acerca de lo que se debe
describir con detalle en la descripción.
16. La ley de patentes exige que la solicitud “enseñe” con suficiente detalle que
alguien “diestro en el arte” pueda practicar la invención.
17. Una persona debe ponerse en lista como inventor si originó cualquiera de las
invenciones reivindicadas en la solicitud.
18. Exprese el problema que resuelve la invención. Antecedente
19. Esta sección debe presentar el espíritu de la invención en forma resumida.
Resumen de la invención
20. Esta sección contiene descripciones detalladas de configuraciones de la
invención. Descripción.
“Sal de tu zona de confort. Solo puedes crecer si

estás dispuesto a sentirte raro e incómodo cuando
intentas algo nuevo” - Brian Tracy
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Relación de Conceptos
Instrucciones: Relacione la definición con el concepto correcto.
1. Se relaciona con las creaciones de la mente: 1. IP

invenciones, obras literarias y artísticas, así como 2. Patente
símbolos, nombres e imágenes
3. Marca Registrada
2. Una patente es un monopolio temporal otorgado 4. Secreto comercial
por un gobierno a un inventor para excluir a otros
de usar, hacer o vender una invención 5. Derecho de autor
6. Patentes de utilidad
3. Una marca registrada es un derecho exclusivo
7. Patentes de diseño
otorgado por un gobierno a un propietario de
marca registrada para usar un nombre o símbolo 8. Solicitud regular de
específicos en asociación con una clase de patente
productos o servicios.
9. Solicitud provisional de
patente
4. Un secreto comercial es información que ofrece a
su propietario una ventaja competitiva a su 10. Propósito de solicitud
comercio o negocio y la mantiene en secreto.
11. Bosquejo
5. Es un derecho exclusivo otorgado por ungobierno 12. Un equipo de

para copiar y distribuir una obra original de desarrollo
expresión, ya sea literaria, gráfica, musical y
artística. 13. Conceptos de solución
14. Grado de satisfacción
6. La utilidad raras veces es una barrera para
15. Método estructurado
obtener una patente, pero los requisitos de que
una patente sea novedosa y no obvia son las 16. Ultimo paso del
barreras más comunes para obtener una patente.
17. Rara
18. Aclarar el problema
19. Buscar externamente
7. Se relaciona con las creaciones de la mente: invenciones, obras
literarias y artísticas, así como símbolos, nombres e imágenes
8. Una patente es un monopolio temporal otorgado por un gobiernoa un

inventor para excluir a otros de usar, hacer o vender una invención
9. Una marca registrada es un derecho exclusivo otorgado por un

gobierno a un propietario de marca registrada para usar un nombre o
símbolo específicos en asociación con una clase de productos o servicios.
10. Un secreto comercial es información que ofrece a su propietario una

ventaja competitiva a su comercio o negocio y la mantiene ensecreto.
11. Es un derecho exclusivo otorgado por un gobierno para copiar y

distribuir una obra original de expresión, ya sea literaria, gráfica,
musical y artística.
12. La utilidad raras veces es una barrera para obtener una patente, pero
los requisitos de que una patente sea novedosa y no obvia son las
barreras más comunes para obtener una patente.
13. Una patente de diseño puede verse como un “derecho de autor” por el
diseño ornamental del producto
14. Un inventor puede presentar una solicitud provisional de patente.
15. Una solicitud provisional de patente sólo necesita describir en laforma

más completa posible la invención; no necesita contener
reivindicaciones o cumplir con la estructura formal y lenguaje de una
solicitud regular de patente.
16. Es la manera en que se expresa el concepto de un nuevo producto.
17. Va a generar cientos de conceptos, de los cuales cinco a 20 merecerán

consideración seria durante la actividad de selección del concepto.
18. Se identifican entonces para los subproblemas por medio de

procedimientos de búsqueda externa e interna.
19. Producto satisface a clientes y puede ser comercializado conéxito

depende en gran medida de la calidad del concepto fundamental. “Tienes que espe
cosas de ti mismo
de poder hacerla
20. Reduce la incidencia de estos problemas al estimular el acopiode
- Michael Jordan
información proveniente de muchas fuentes de información
dispares.
“Tienes que esperar cosas de ti mismo antes de poder hacerlas”

- Michael Jordan
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo Ilustrativo
Instrucciones: Complete la taxonomía de la propiedad intelectual descrita en el libro.

“ Si esperas a que llegue el momento perfecto, acabarás esperando toda tu
vida. Es mejor que cojas lo que tienes y empieces ya”. George Herbert
CONCLUSIÓN
Las distintas modalidades de propiedad industrial, como hemos visto al examinar con carácter
particular la hipoteca de marca, se configuran como un derecho real y pueden ser el objeto, como
otros bienes muebles o inmuebles, de derechos reales de garantía.
Ahora bien a la vista de sus peculiaridades y en especial de tratarse de un “activo intangible” el

legislador regula de forma específica los distintos supuestos en la Ley de Hipoteca Mobiliaria, y
en cada una de las leyes reguladoras de los derechos de marcas y nombres comerciales, de las
patentes y los modelos de utilidad, y de los diseños industriales.
La función de la propiedad industrial como garantía de las consecuencias del incumplimiento de

obligaciones por su titular (o por un tercero), es especialmente interesante si la conectamos con
su valor. Es fácil imaginar que cualquier marca de prestigio puede ser una buena marca para el
estudio y la concesión de facilidades financieras y también para hacer atractiva una empresa, ya
sea nueva o licenciataria de la marca, a inversionistas que quieras participar en su capital social o
que tenga prevista su eventual adquisición. Igualmente cabe señalar que este interés es decreciente
para todas aquellas modalidades de la propiedad industrial que tienen una vida temporalmente
limitada (patentes, modelos de utilidad, diseño industrial, etc.).
Sin duda los competidores, que es a los que más puede interesar la adquisición a través de la
ejecución forzosa del derecho real de garantía en que consiste la hipoteca de propiedad industrial,
son los que acudirán a la subasta pública de estos bienes para o bien utilizar en el futuro la marca
o la patente o para impedir que se utilicen y aprovechar así una mayor cuota de mercado.
INTRODUCCION
A continuación, este capítulo nos habla de una economía de desarrollo del

producto y nos presenta un método de análisis económico para apoyar las decisiones de
equipos de desarrollo de productos. El equipo de desarrollo del producto necesitaba
herramientas para ayudarse a tomar éstas y otras decisiones de desarrollo.
Este capítulo presenta un método de análisis económico para apoyar las decisiones
de equipos de desarrollo de productos. El proceso consta de dos tipos de análisis,
cualitativo y cuantitativo. En este capítulo se hace énfasis en métodos rápidos y
aproximados para apoyar la toma de decisiones dentro del equipo de proyecto.
Capítulo 17: Economía de Desarrollo del Producto
1. ¿Qué necesitaba el equipo de desarrollo del producto?

R: Necesitaba herramientas para ayudarse a tomar decisiones de desarrollo.
2. ¿Cuáles son los dos tipos de análisis que se utilizan?

 Análisis cuantitativo
 Análisis cualitativo
3. ¿Cuáles son las entradas básicas de dinero?

 Hay diversas entradas básicas de dinero (ingresos) y salidas (costos) en el
ciclo de vida de un producto nuevo y exitoso.
4. ¿Qué incluyen las salidas de dinero?

R: Las salidas incluyen gastos en el desarrollo del producto y procesos, costos de arranque
de producción como son compras de equipo y herramental, costos de mercadotecnia y
apoyo al producto, y costos vigentes de producción como materias primas, componentes
y mano de obra.
5. ¿De donde provienen las entradas de dinero?

R: Las entradas de dinero provienen de ventas de productos.
6. ¿Cuándo un producto es económicamente rentable?

R: Son rentables, es decir, generan más entradas acumulativas que salidas acumulativas.
Una forma de medir que las entradas son mayores a las salidas es el valor presente neto
(VPN) del proyecto.
7. ¿Qué capta el análisis cualitativo?

R: Puede captar sólo aquellos factores que sean medibles, aunque a veces los proyectos
tienen implicaciones positivas y negativas que son difíciles de cuantificar.
8. ¿En dónde está el valor del análisis cuantitativo?

R: El valor del análisis cuantitativo no está sólo en dar evaluaciones objetivas de
proyectos y alternativas, sino también en llevar una medida de estructura y disciplina a la
evaluación de proyectos del desarrollo de productos.
9. ¿Qué estima la parte cuantitativa del método de análisis económico?
R: La parte cuantitativa del método de análisis económico descrito en este capítulo, estima
el VPN de flujos de dinero esperados de un proyecto.
10. ¿Cuál es la finalidad del valor del análisis cuantitativo de un producto?

R: El valor del análisis cuantitativo no está sólo en dar evaluaciones objetivas de
proyectos y alternativas, sino también en llevar una medida de estructura y disciplina a la
evaluación de proyectos del desarrollo de productos.
11. ¿Cómo se miden las entradas de valor?

R: Una forma de medir que las entradas son mayores a las salidas es el valor presente
neto (VPN) del proyecto, o sea el valor de todos los flujos de dinero futuros esperados,
pero en dólares de hoy.
12. ¿Cuándo deben de realizarse un análisis económico?

 Hito de pasa/no pasa
 Decisiones operacionales del diseño y desarrollo
13. ¿En qué consiste Hito de pasa/no pasa, ejemplos?

R: Hito de pasa/no pasa: Por ejemplo, ¿deberíamos tratar de desarrollar un producto para
abordar esta oportunidad de mercado? ¿Deberíamos continuar con la aplicación de un
concepto seleccionado? ¿Deberíamos lanzar el producto que hemos desarrollado? Estas
decisiones surgen típicamente al final de cada fase de desarrollo.
14. ¿Qué contiene un proceso de desarrollo?

R: Un proceso de desarrollo contiene hitos naturales que corresponden a la terminación
de cada fase. La programación de los tiempos de estas etapas fija el programa del proyecto
general de desarrollo.
15. ¿Qué es un proceso de desarrollo?

R: Un proceso de desarrollo es un estándar de referencia para evaluar la operación de un
trabajo vigente de desarrollo. Al comparar los eventos reales contra el proceso
establecido, un gerente puede identificar posibles áreas problemáticas.
16. ¿Cuál es el método que se utiliza para el análisis cualitativo?

R: El método para el análisis cualitativo es considerar específicamente las interacciones
entre el proyecto:
 1) la empresa,
 2) el mercado
 3) el ambiente macroeconómico.
17. ¿Quién pone en práctica los detalles del análisis en una empresa pequeña?
R: En empresas pequeñas, el líder del proyecto o uno de los miembros del equipo central
de proyecto pondrán en práctica los detalles del análisis.
18. ¿En una empresa grande a quién se asigna para poner en práctica el análisis
económico?
R: En empresas más grandes se puede nombrar un representante de un equipo de finanzas
o planeación para ayudar al equipo de desarrollo a poner en práctica el análisis.
19. ¿Cuáles son los pasos que se utilizan en el método para el análisis económico
del proyecto de desarrollo de un producto?
R: El método de cuatro pasos para el análisis económico del proyecto de desarrollo de un
producto:
 Paso 1: Construir el modelo financiero de un caso práctico.
 Paso 2: Efectuar un análisis de sensibilidad para entender las relaciones entre
éxito financiero y las suposiciones y variables clave del modelo.
 Paso 3: Usar el análisis de sensibilidad para entender acuerdos del proyecto.
 Paso 4: Considerar la influencia de los factores cualitativos en el éxito del
proyecto.
20. ¿Cuáles son las categorías básicas de flujo de dinero para un proyecto típico
de desarrollo de un nuevo producto?
R: Las categorías básicas de flujo de dinero para un proyecto típico de desarrollo de un
nuevo producto son:
 Costo del desarrollo (el diseño, prueba y refinamiento restantes ascienden
al costo de inicio de producción).
 Costo de inicio.
 Costo de mercadotecnia y soporte.
 Costo de producción.
 Ingresos por ventas.
21. ¿Qué incluyen los refinamientos típicos?

R: Los refinamientos típicos incluyen:
 Análisis de costos de producción en costos directos y costos indirectos (es

decir, gastos indirectos).
 Análisis de costos de mercadotecnia y soporte en costos de lanzamiento,
costos de promoción, costos directos de ventas y costos de servicio.
 Inclusión de efectos de impuesto, incluyendo créditos de impuesto por
depreciación e inversión. (Por lo general, los efectos de impuesto se
consideran incluso en modelado financiero simple, pero, para mayor
claridad, omitimos los efectos de impuesto en nuestros ejemplos.)
 Inclusión de entradas y salidas diversas como son las necesidades de
capital de trabajo, aprovechamiento (el efecto del nuevo producto sobre
ventas de un producto existente), costos de rescate y costos de
oportunidad.
22. ¿De dónde provienen los valores numéricos de flujos de dinero?

R: Los valores numéricos de flujos de dinero provienen de presupuestos y de otras
estimaciones obtenidas por el equipo de desarrollo, de la organización de manufactura y
de la organización de mercadotecnia.
23. ¿Qué son los factores internos?

R: Los factores internos son aquellos sobre los que el equipo de desarrollo tiene un alto
grado de influencia, e incluyen gastos del programa de desarrollo, rapidez del desarrollo,
costo de producción y rendimiento del producto.
24. ¿Qué son los factores externos?

R: Los factores externos son aquellos que el equipo no puede cambiar de manera
arbitraria, incluyendo el ambiente de la competencia.
25. ¿Por quién son influenciados los factores externos?

R: Si bien los factores externos no son directamente controlados por equipos de desarrollo
del producto, a veces son influenciados por factores internos.
26. ¿Qué informan estos análisis de sensibilidad?

R: Informan al equipo de cuáles factores del modelo tienen una considerable influencia
en el VPN.
27. ¿Por qué llega a ser tan útil la información de estos análisis de sensibilidad?
R: Esta información es útil para ayudar al equipo a entender qué factores deben estudiarse
con mayor detalle para refinar y mejorar el modelo de caso práctico. La información
también es útil para apoyar las decisiones de operación del equipo, como se ve en el paso
siguiente.
28. ¿Qué muestra el VPN?
R: El análisis de sensibilidad muestra que el VPN depende en gran medida de las
incertidumbres en algunos valores de entrada del caso práctico y menos de otras. Además,
algunos valores de entrada para calcular el caso práctico son más inciertos que otros.
29. ¿Qué definen los valores altos y bajos?

R: Se consideraría que los valores altos y bajos definen la amplitud dentro de la cual el
equipo tiene gran confianza en que se ubicarán los resultados reales.
30. ¿Por qué el equipo de desarrollo de un producto desearía cambiar los factores bajo
su control?
R: En general, el equipo de desarrollo hará ese cambio sólo si se espera otra ganancia en
compensación, por ejemplo, un producto de mejor calidad con volúmenes más altos de
ventas. Por lo tanto, necesitamos entender la magnitud relativa de estas interacciones
financieras.
31. ¿Qué tratan de manejar los equipos de desarrollo

R: Los equipos de desarrollo tratan de manejar seis interacciones potenciales entre los
factores que se mueven internamente.
32. ¿Qué causa una reducción en el tiempo de desarrollo?

R: Una reducción en el tiempo de desarrollo puede permitir que el producto llegue al
mercado más pronto y así aumentar el volumen de ventas.
33. ¿Qué es lo que permite una cercana linealidad de numerosos análisis de

sensibilidad?
R: La cercana linealidad de numerosos análisis de sensibilidad permite al equipo calcular
algunas reglas para acuerdos a fin de informar de la toma diaria de decisiones. Estas reglas
toman la forma del costo por cambio unitario en los factores internos y externos.
34. ¿De qué tratan las reglas para acuerdos?

R: Las reglas para acuerdos informan de las preguntas originales planteadas en la
introducción del capítulo.
35. ¿De qué trata el modelo financiero y el análisis de sensibilidad?

R: El modelado financiero y el análisis de sensibilidad son herramientas poderosas para
apoyar las decisiones de desarrollo de un producto, pero estas técnicas tienen importantes
limitaciones.
36. Enumere los problemas que sufren algunos detractores que afirman el análisis
cuantitativo.
 Se enfoca sólo en cantidades medibles.
 Depende de la validez de suposiciones y datos
 La burocracia reduce la productividad.
37. ¿En que se destacan las técnicas cuantitativas como el valor presente neto (VPN)?
R: Las técnicas cuantitativas como el valor presente neto (VPN) destacan, se apoyan en
aquello que es medible. No obstante, numerosos factores críticos que repercuten en
proyectos de desarrollo de un producto son difíciles de medir con precisión.
38. ¿Qué estimulan las técnicas cuantitativas?

R: En efecto, las técnicas cuantitativas estimulan la inversión en activos fijos medibles y
recomiendan que no se invierta en activos intangibles.
39. ¿Cómo se comportan los equipos de desarrollo?

R: Los equipos de desarrollo pueden calmarse con seguridad por el resultado
aparentemente preciso de un cálculo del VPN.
40. ¿De que tratan los detractores de un análisis financiero?
R: Los detractores de un análisis financiero dicen que estas actividades dan un alto nivel
de planeación y control a costa de la productividad del desarrollo de un producto.
41. De acuerdo con los detractores y una extensa planeación y revisión, ¿Qué es
lo que garantizan?
R: De acuerdo con los detractores, una extensa planeación y revisión garantiza que un
producto concebido de manera brillante y bien diseñada llegará al mercado después que
su ventana de mercado se haya cerrado. Los detractores también dicen que las técnicas de
administración “profesional” aplicadas con excesivo celo sofocan el proceso de desarrollo
de un producto.
42. ¿A qué se dedica un tiempo de desarrollo potencialmente productivo?

R: Un tiempo de desarrollo potencialmente productivo se dedica a la elaboración de
análisis y reuniones. El efecto acumulativo de esta planeación y revisión puede ser un
proceso de desarrollo que aumenta con gran rapidez.
43. ¿Qué consecuencias tienen las decisiones tomadas dentro de un proyecto en
general?
R: Las decisiones tomadas dentro de un proyecto en general tienen consecuencias
importantes para la empresa considerada como un todo, para competidores y clientes en
el mercado y para el ambiente macroeconómico donde opera el mercado. Asimismo,
eventos y acciones fuera de un proyecto de desarrollo con frecuencia repercuten en su
valor.
44. Mencione los tres métodos mas elementales del análisis cuantitativo a
considerar:
 1) las interacciones entre el proyecto y la empresa considerada como un
todo,
 2) las interacciones entre el proyecto y el mercado en el que se venderá el
producto y
 3) las interacciones entre el proyecto y el ambiente macro.
45. ¿Qué quiere decir una suposición incrustada en el modelo cuantitativo?

 Una suposición incrustada en el modelo cuantitativo es que la utilidad de
la empresa se maximiza si la utilidad del proyecto se maximiza. No
obstante, las decisiones de desarrollo deben tomarse en el contexto de la
empresa considerada como un todo.
46. Mencione las dos interacciones clave entre el proyecto y la empresa:

 Son externalidades y
 Ajuste estratégico.
47. ¿Qué es una externalidad?

R: Una externalidad es un costo o beneficio “sin precio” impuesto en una parte de la
empresa por las acciones de su segunda parte; los costos se conocen como externalidades
negativas y los beneficios como externalidades positivas.
48. ¿Qué no deben hacer con las decisiones del equipo?
R: No deben sólo beneficiar al proyecto, sino también ser consistentes con el plan general
de productos de la empresa y con la estrategia de tecnología.
49. Mencione las tres acciones por las que se ve afectado el ambiente de mercado:
 Competidores
 Clientes
 Proveedores
50. Mencione los tres factores clave en las interacciones entre el proyecto y el
ambiente macro:
 Cambios económicos importantes
 Regulaciones gubernamentales
 Tendencias sociales
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo Verdadero o Falso.
Instrucciones: A continuación, se le presentaran cinco enunciados en donde, según lo

estudiado, usted deberá colocar una V en caso de que la considere VERDADERA o F si
piensa que es FALSA
IMPORTANTE: En caso de que usted considere el enunciado FALSO, deberá́ de

justificar por qué́ . No se validará la respuesta sin la justificación.
1- Las salidas de dinero incluyen gastos en el desarrollo del producto y procesos,

costos de arranque de producción………………………………………. ( V )
2- El Hito de pasa/no pasa, Decisiones operacionales del diseño y desarrollo, son

los dos tipos de análisis que se utilizan…………………………………...( F )
Son cuándo deben de realizarse un análisis económico.
3- El análisis cualitativo puede captar sólo aquellos factores que sean medibles,
aunque a veces los proyectos tienen implicaciones positivas y
negativas…………………………………………………………….….....( V )
4- En empresas más pequeñas se puede nombrar un representante de un equipo

de finanzas o planeación para ayudar al equipo de desarrollo a poner en
práctica el
análisis…………………………………………………………………...…( F )
Las empresas más grandes

5- Un proceso de desarrollo contiene hitos naturales que corresponden a la
terminación de cada fase……………………………………………….....( V )
6- Los factores externos son aquellos sobre los que el equipo de desarrollo
tiene un alto grado de
influencia………………………………………………………….…….….( F )
Son los Factores Internos
7- Una externalidad estimula la inversión en activos fijos medibles y

recomiendan que no se invierta en activos
intangibles………………………………………………………….…..…..( F )
Técnicas Cuantitativas
8- Los equipos de desarrollo tratan de manejar tres interacciones potenciales

entre los factores que se mueven internamente………………………….( F )
Manejan seis interacciones
9- Las acciones por las que se ve afectado el ambiente de mercado son

externalidades y ajuste estratégico……………………………………….( F )
Son las dos interacciones clave entre el proyecto y la empresa
10- Cambios económicos importantes, Regulaciones gubernamentales,

Tendencias sociales los tres factores clave en las interacciones entre el
proyecto y el ambiente macro. ………………………………………......( V )
11- El valor del análisis cuantitativo no está sólo en dar evaluaciones objetivas de
proyectos y alternativas, sino también en llevar una medida de estructura y
disciplina a la evaluación de proyectos del desarrollo de productos.....( V )
12- Las interacciones entre el proyecto y la empresa considerada como un todo,

son uno de los problemas que sufren algunos detractores que afirman el
análisis cuantitativo. ……………………………………………………....( F )
Es uno de los tres métodos más elementales del análisis cuantitativo a
considerar.
13- El Análisis cuantitativo y el Análisis cualitativo, son los dos tipos de análisis
que se utilizan…………………………………………………………...…( V )
14- Hay diversas entradas básicas de dinero (ingresos) y salidas (costos) en el

ciclo de vida de un producto nuevo y exitoso………………………….…( V )
15- Las entradas de dinero provienen de ventas de productos……………..( V )
16- Los refinamientos típicos incluyen, análisis de costos de producción en costos

directos y costos indirectos es decir, gastos indirectos………………....( V )
17- La Competencia es una de las interacciones clave entre el proyecto y la

empresa………………………………………………………………….....( F )
Es una de las tres acciones por las que se ve afectado el ambiente de mercado.
18- Cambios económicos importantes son una de las interacciones clave entre el
proyecto y la empresa…………………………………….…………….....( F )
Es uno de los tres factores clave en las interacciones entre el proyecto y el

ambiente macro.
19- El método para el análisis cuantitativo es considerar específicamente las

interacciones entre el proyecto la empresa. …………………….………..( F )
Método para el análisis cualitativo
20- Un tiempo de desarrollo potencialmente productivo se dedica a la

elaboración de análisis y reuniones. ……………………............................( V )
“Cuando algo es lo suficientemente importante, lo haces incluso si las

probabilidades de que salga bien no te acompañan” - Elon Musk
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo Completación

1- El equipo de desarrollo del producto necesitaba Herramientas para

ayudarse a tomar decisiones de desarrollo.
2- El Análisis cuantitativo y el Análisis cualitativo son los dos tipos de análisis

que se utilizan.
3- Hay diversas entradas básicas de dinero ingresos y salidas costos en el ciclo

de vida de un producto nuevo y exitoso.
4- Las Salidas incluyen gastos en el desarrollo del producto y procesos, costos

de arranque de producción como son compras de equipo y herramental.
5- Las entradas de dinero provienen de Ventas de Productos.
6- Una forma de medir que las entradas son mayores a las salidas es el valor
presente Neto VPN del proyecto.
7- El Análisis Cualitativo puede captar sólo aquellos factores que sean

medibles, aunque a veces los proyectos tienen implicaciones positivas y
negativas que son difíciles de cuantificar.
8- El valor del análisis cuantitativo no está sólo en dar Evaluaciones Objetivas

de Proyectos y Alternativas, sino también en llevar una medida de estructura
y disciplina a la evaluación de proyectos del desarrollo de productos.
9- La parte Cuantitativa del método de análisis económico descrito en este
capítulo, estima el VPN de flujos de dinero esperados de un proyecto.
10- Un Proceso de Desarrollo contiene hitos naturales que corresponden a la

terminación de cada fase.
11- Al comparar los eventos reales contra el proceso establecido, un Gerente

puede identificar posibles áreas problemáticas.
12- En empresas Más Grandes se puede nombrar un representante de un

equipo de finanzas o planeación para ayudar al equipo de desarrollo a poner
en práctica el análisis.
13- Los valores numéricos de flujos de dinero provienen de presupuestos y de

otras estimaciones obtenidas por el equipo de desarrollo, de la organización
de manufactura y de la organización de mercadotecnia.
14- Los factores internos son aquellos sobre los que el equipo de desarrollo
tiene un alto grado de influencia, e incluyen gastos del programa de
desarrollo, rapidez del desarrollo, costo de producción y rendimiento del
producto.
15- Los factores externos son aquellos que el equipo no puede cambiar de
manera arbitraria, incluyendo el ambiente de la competencia.
16- Si bien los Factores Externos no son directamente controlados por equipos
de desarrollo del producto, a veces son influenciados por factores internos.
17- La Información también es útil para apoyar las decisiones de operación

del equipo, como se ve en el paso siguiente.
18- Se consideraría que los valores altos y bajos definen la amplitud

dentro de la cual el equipo tiene gran confianza en que se ubicarán los
resultados reales.
19- Los equipos de desarrollo tratan de manejar Seis Interacciones Potenciales

entre los factores que se mueven internamente.
20- En efecto, las Técnicas Cuantitativas estimulan la inversión en activos fijos

medibles y recomiendan que no se invierta en activos intangibles.
“A veces la adversidad es lo que necesitas encarar

para ser exitoso”- Zig Ziglar
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo selección única

Instrucciones: seleccione la respuesta correcta marcando con una X la letra que usted
piense que es la correcta.
1. Es uno de los análisis más utilizados en el desarrollo del producto.
A. ( ) Métodos.
B. (X) Análisis cuantitativo.
C. ( ) Flujos.
D. ( ) Ninguna de las anteriores.
2. Mencione las circunstancias que es utilizado el análisis económico.

A. ( ) Hito de pasa/no pasa:
B. ( ) Decisiones operacionales de diseño y desarrollo
C. (X ) A y B son correctas
D. ( ) Fases del análisis
3. Son los procesos de un análisis económico.

A. ( ) Construir el modelo financiero de un caso práctico.
B. ( ) Efectuar un análisis de sensibilidad para entender las relaciones entre
éxito financiero y las suposiciones y variables clave del modelo.
C. ( ) Usar el análisis de sensibilidad para entender acuerdos del proyecto.
D. (X ) Todas son correctas.
4. son los pasos para el desarrollo del producto
A. ( ) Construir el modelo financiero de un caso práctico
B. ( ) Efectuar análisis de sensibilidad
C. (X ) A y B son correctas
D. ( ) ninguna de las anteriores.
5. Son categorías básicas del flujo de dinero

A. ( ) Costo del desarrollo
B. ( ) Costo de inicio
C. ( ) Ingresos por ventas
D. (X ) Todas son correctas
6. Que incluyen los refinamientos de flujo

A. (X) Análisis de costos de producción en costos directos y costos
indirectos (es decir, gastos indirectos).
B. ( ) Gastos.
C. ( ) Costos.
D. ( ) flujos.
7. Método común de representar un flujo de dinero

A. ( ) Periodos.
B. (X ) Tabla.
C. ( ) Dinero.
D. ( ) Valor.
8. Interacciones entre el proyecto que se deben considerar por el método de

análisis cualitativo.
A. ( ) La empresa
B. ( ) Mercado
C. ( ) Producto
D. (X) A y B son correctas
9. En el análisis de sensibilidad es un factor interno.

A. (X) Gasto de desarrollo.
B. ( ) Tiempo.
C. ( ) Desarrollo.
D. ( ) Investigación.
10. En el análisis de sensibilidad son los factores externos.

A. ( ) Mercados.
B. ( ) Equipo.
C. (X ) Volumen de ventas.
D. ( ) Costo.
11. Son las interacciones potenciales entre factores que se mueven internamente
A. ( ) Tiempo de desarrollo.
B. ( ) Rendimiento de producto.
C. ( ) Costo de producto.
D. (X) todas las anteriores.
12. Son los parámetros que se presentan en orden de efecto decreciente.

A. (X) Precio Unitario.
B. ( ) Ventas.
C. ( ) control.
D. ( ) flujo.
13. Es un problema que surge en el análisis cuantitativo
A. ( ) Variación del precio
B. (X ) Se enfoca sólo en cantidades medibles
C. ( ) A y B son correctas
D. ( ) Ninguna de las anteriores
14. Pone en práctica los detalles del análisis en una empresa pequeña.
A. ( ) Personal.
B. ( ) cliente.
C. (X ) Líder del proyecto.
D. ( ) Miembros.
15. . El método más elemental del Análisis cualitativo es considerar

A. ( ) Las interacciones entre el proyecto y la empresa considerada como un
todo
B. ( ) Las interacciones entre el proyecto y el mercado en el que se venderá́
el producto.
C. (X) A y B son correctas.
D. ( ) Ninguna de las anteriores.
16. Interacciones clave entre el proyecto y la empresa.

A. (X) Ajuste estratégico
B. ( ) Comodidad
C. ( ) ventajas
D. ( ) Procesos.
17. Son ejemplos del análisis cualitativo para la CI-700

A. ( ) Disminución en el precio de un producto sustituto.
B. ( ) Mayor competencia en un mercado complementario de producto.
C. ( ) El valor de la “opción” de crear un buen producto plataforma.
D. (X) todas son correctas.
18. Situaciones discretas se pueden visualizar al momento de lanzar un producto.

A. ( ) Patente permitida
B. ( ) Patente no permitida
C. ( ) Empresa
D. (X) A y B son correctas
19. Puntos de decisión en un análisis de escenario.

A. ( ) Lanzar producto con alto riesgo de mercado.
B. ( ) Probar mercado.
C. ( ) Lanzar producto con bajo riesgo de mercado.
D. (X) Todas son correctas.
20. Elementos del contexto más general de un proyecto de desarrollo.
A. (X) Empresa
B. ( ) Desarrollo
C. ( ) Equipo
D. ( ) Flujo
“Si te caes siete veces, levántate ocho” – Proverbio chino”

Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Sopa de letras
Instrucciones: A continuación, se le presenta una lista de palabras, usted deberá

buscarlas y subrayar con un color diferente cada una de ellas hacerlo de forma
ordenada.
1. Economía 11. Proyecto

2. Desarrollo 12. Proceso
3. Producto 13. Tiempo
4. Elementos 14. Costo
5. Análisis 15. Ingresos
6. Tendencias 16. Ventas
7. Cuantitativo 17. Producción
8. Cualitativo 18. Valor
9. Factores 19. Neto
10. Decisiones 20. Cambios
C
“Piensa, Sueña, Cree yCC

Atrévete”. – Walt Disney
CONCLUSIÓN
En este capítulo se logra concluir que el desarrollo de un producto es de suma

importancia ya que presenta un método de análisis económico para apoyar las decisiones
de equipos de desarrollo de productos. Y así mismo nos damos cuenta si un producto es
rentable o no cuando son rentables generan más entradas acumulativas que salidas
acumulativas. En el análisis cualitativo puede captar sólo aquellos factores que sean
medibles, aunque a veces los proyectos tienen implicaciones positivas y negativas que
son difíciles de cuantificar.
También nos muestra los flujos de dinero que se pueden llegar a tener y el orden
que se deben manejar algunos de ellos como el costo de desarrollo, costo de inicio del
producto que es de lo más importante porque si no se hace un buen presupuesto antes
corren el riesgo de que no tenga éxito el producto.
INTRODUCCIÓN
En el desarrollo de todos los productos, excepto los más sencillos, interviene gran
cantidad de personal que realiza muchas tareas. Los proyectos exitosos de desarrollo de
productos resultan en productos de bajo costo y alta calidad cuando se hace un uso
eficiente de tiempo, dinero y otros recursos. La administración de proyectos es la
actividad de planear y coordinar recursos y tareas para alcanzar estos objetivos. Las
actividades de administración de proyectos se presentan durante la planeación del
proyecto y la ejecución del proyecto. La planeación del proyecto comprende la
programación de tareas del proyecto y la determinación de requerimientos de recursos.
El plan del proyecto se traza primero durante la fase de desarrollo del concepto, aun
cuando es una entidad dinámica y continúa en evolución en todo el proceso de desarrollo.
La ejecución del proyecto, a veces llamada control del proyecto, implica coordinar y
facilitar las innumerables tareas necesarias para completar el proyecto ante
acontecimientos no anticipados e inevitables, así como ante la llegada de nueva
información. La ejecución es tan importante como la planeación; muchos equipos
fracasan porque no se mantienen enfocados en sus objetivos mientras dura el proyecto.
Este trabajo presenta varios puntos referentes a la administración de proyectos y
a la persona encargada de conducirlos hacia un fin exitoso. Este capítulo contiene las
cinco secciones restantes. Primero presentamos los fundamentos de dependencias de
trabajo y programación, junto con tres herramientas para representar relaciones entre
tareas del proyecto. En la segunda sección mostramos la forma en que estos fundamentos
se usan para desarrollar un plan eficaz de desarrollo del producto. En la tercera sección
damos un conjunto de directrices para completar proyectos con más rapidez, después
examinamos la ejecución del proyecto y, por último, presentamos un proceso para su
evaluación y mejora continua. Se exponen el significado de la administración de
proyectos dentro de las organizaciones actuales, su importancia, funciones y se explica
por qué se le considera una solución al problema surgido del incremento de operaciones,
dentro de las actividades que llevan a cumplir un objetivo.
Capítulo18: Administración de Proyectos
1. ¿Cómo resultan los proyectos exitosos desarrollo?

R//Los proyectos exitosos de desarrollo de productos resultan en productos de bajo costo
y alta calidad cuando se hace un uso eficiente de tiempo, dinero y otros recursos.
2. ¿Qué es la administración de proyectos?

R//La administración de proyectos es la actividad de planear y coordinar recursos y tareas
para alcanzar estos objetivos.
3. ¿Durante que se presentan las actividades de administración de proyectos?

R//Las actividades de administración de proyectos se presentan durante la planeación del
proyecto y la ejecución del proyecto.
4. ¿Qué comprende la planeación de proyecto?

R//La planeación del proyecto comprende la programación de tareas del proyecto y la
determinación de requerimientos de recursos.
5. ¿Durante qué fase se traza el plan de proyecto?

R//El plan del proyecto se traza primero durante la fase de desarrollo del concepto, aun
cuando es una entidad dinámica y continúa en evolución en todo el proceso de desarrollo.
6. ¿Con qué otro nombre se le llama a la ejecución de proyecto?

R//La ejecución del proyecto, a veces llamada control del proyecto
7. ¿Qué implica la ejecución del proyecto?

R//La ejecución del proyecto implica coordinar y facilitar las innumerables tareas
necesarias para completar el proyecto ante acontecimientos no anticipados e inevitables,
así como ante la llegada de nueva información.
8. ¿Qué comprende el desarrollo de un producto?

R//Los proyectos de desarrollo de un producto comprenden la terminación de cientos o
incluso miles de tareas.
9. ¿Cuál es la matriz de estructura de diseño?

R//Una herramienta útil para representar y analizar dependencias de tareas es la matriz de
estructura de diseño (DSM, design structure matrix).
10. ¿Por quién fue diseñada originalmente la matriz de estructura de diseño y

en qué año fue?
R//Esta representación fue desarrollada originalmente por Steward (1981)
11. ¿Para que fue diseñada la matriz de estructura de diseño?
R//Para el análisis de descripciones de diseño y más recientemente se ha empleado para
analizar proyectos de desarrollo modelados al nivel de la tarea (Eppinger et al., 1994,
Eppinger, 2001).
12. ¿Qué se asigna en un modelo DSM?

R//En un modelo de DSM se asigna una tarea de proyecto a una fila y una columna
correspondientes.
13. ¿Cuándo es más útil el DMS?

R//La DSM es más útil cuando las tareas se ponen en lista en el orden en que han de
ejecutarse; casi siempre este orden corresponderá al orden impuesto por dependencias
secuenciales.
14. ¿Cómo se denomina el cambio de orden?

R//El cambio del orden de tareas se denomina fijar secuencia o partición de la DSM.
15. ¿Qué es Gráficas de Gantt?

R//La herramienta tradicional para representar el calendario de tareas es la gráfica de
Gantt.
16. ¿Que no exhibe la gráfica de Gantt?

R//Una gráfica de Gantt no exhibe explícitamente las dependencias entre tareas.
17. ¿Qué determinan las dependencias?

R//Las dependencias determinan qué tareas deben ser terminadas antes que otras puedan
empezar (o terminar, dependiendo de la naturaleza de la dependencia) y cuáles tareas se
puedan terminar en paralelo.
18. ¿Qué representan las Gráficas PERT?

R//Las gráficas PERT (técnica de valoración y revisión de programas) representan de
manera explícita dependencias y programación, combinando en efecto parte de la
información contenida en la matriz de estructura de diseño (DSM) y en la gráfica de
Gantt.
19. ¿Cuál es el concepto de trayectoria crítica?

R//Las dependencias entre las tareas en una gráfica PERT, algunas de las cuales se pueden
arreglar en forma secuencial y otras en paralelo, llevan al concepto de una trayectoria
crítica.
20. ¿Cómo es la trayectoria crítica?

R// La trayectoria crítica es la cadena más larga de eventos dependientes.
21. ¿Qué contienen las otras trayectorias?
R//Las otras trayectorias contienen cierta diferencia, lo cual significa que una demora en
una de las tareas no críticas no necesariamente causa una demora para todo el proyecto.
22. ¿Qué es el Plan maestro de proyecto?

R//El plan de proyecto es la guía para las tareas restantes de desarrollo.
23. ¿Por qué es importante el plan de proyecto?

R//El plan es importante para coordinar las tareas restantes y estimar los recursos
requeridos de desarrollo y tiempo de desarrollo.
24. ¿Cómo se conforma la bitácora del producto?
R//Los resultados de la fase de desarrollo del concepto más el plan del proyecto
conforman la bitácora del producto.
25. ¿Para qué se recomienda la bitácora del producto?

R//Recomendamos que se utilice una bitácora del producto para documentar el plan del
proyecto y los resultados de la fase de desarrollo del concepto del proceso de desarrollo.
26. ¿Por quién está detallado el concepto de una bitácora?

R//El concepto de una bitácora del producto está detallado por Wheelwright y Clark
(1992).
27. ¿Para qué se emplea la palabra bitácora?

R//La palabra bitácora se emplea para resaltar que el documento representa un acuerdo
entre el equipo de desarrollo y la alta administración de la compañía acerca de las metas
del proyecto, dirección y requerimientos de recursos.
28. ¿Quiénes firman la bitácora?

R//La bitácora la firman los miembros clave del equipo y los altos administradores de la
empresa.
29. ¿Cuál es el primer paso para la planeación?

R//El primer paso en la planeación de un proyecto es hacer una lista de las tareas que
conforman el proyecto.
30. ¿Cuántos renglones debe contener la lista de tareas?

R//Para que sea más útil durante la planeación del proyecto, la lista de tareas debe
contener de 50 a 200 renglones.
31. ¿Qué es el equipo de proyecto?

R//El equipo del proyecto es el conjunto de personas que completan tareas del proyecto
32. ¿Cuáles son los criterios que predicen también muchas de las otras
dimensiones del rendimiento del equipo?
R//Hay 10 o menos miembros del equipo.
● Los miembros son voluntarios para servir en el equipo.
● Los miembros sirven en el equipo desde el momento de desarrollo del concepto
hasta el lanzamiento del producto.
● Los miembros son asignados por tiempo completo al equipo.
● Los miembros se reportan directamente al líder del equipo.
● Las funciones clave, incluyendo cuando menos mercadotecnia, diseño y
manufactura, están en el equipo.
● Los miembros están ubicados a distancia conversacional uno del otro
33. ¿Cómo es el programa del proyecto?

R//El programa del proyecto es el unificador de las tareas del proyecto y la fecha límite
del proyecto.
34. ¿Cuáles son los siguientes pasos para crear un programa de fecha límite del
proyecto?
 Usar la matriz de estructura de diseño (DSM) o un diagrama PERT para identificar
las dependencias entre tareas.
 Posicionar los objetivos clave del proyecto en una fecha límite en una gráfica de
Gantt.
 Programar las tareas, considerando el personal del proyecto y otros recursos
críticos.
 Ajustar la programación de los objetivos importantes para que sea consistente con
el tiempo necesario para las tareas.
35. ¿Cuál es el renglón del presupuesto más grande en un proyecto?

R//Para casi todos los proyectos, el renglón del presupuesto más grande es el costo del
personal.
36. ¿De qué requiere el equipo para identificar los riesgos?

Para identificar los riesgos, el equipo inquiere sobre las incertidumbres que pudiesen
afectar el desempeño técnico, financiero y programado del proyecto.
37. ¿Cómo se puede relacionar la incertidumbre?

R//Las incertidumbres pueden relacionarse con los tiempos de las actividades, avances
técnicos, aceptación en el mercado, costos materiales, competencia, etcétera.
38. ¿Qué materializa el plan maestro del proyecto?

R//El plan maestro del proyecto materializa suposiciones acerca de la rapidez con que
debe terminarse el proyecto, de los objetivos del rendimiento y costo para el producto y
de los recursos a aplicar al proyecto.
39. ¿Enumere cuáles son el conjunto de directrices para acelerar proyectos de
desarrollo del producto?
 Iniciar pronto el proyecto.
 Manejar el alcance del proyecto.
 Facilitar el intercambio de información esencial.
 Completar más rápidamente tareas individuales en la trayectoria crítica.
 Agregar tiempos de seguridad.
 Eliminar por completo algunas tareas de trayectoria crítica.
 Eliminar demoras en espera de recursos de trayectoria crítica.
 Traslapar tareas críticas seleccionadas.
 Ramificación de tareas grandes.
 Subcontratación de algunas tareas.
 Realizar más iteraciones rápidamente.
 Desacoplar tareas para evitar iteraciones.
 Considerar conjuntos de soluciones.
40. ¿De qué requiere una ejecución de un proyecto?

R//Hasta una ejecución uniforme de un proyecto bien planeado requiere de cuidadosa
atención.
41. ¿Cuáles son los mecanismos que se emplean en equipos para resolver estas
dificultades y facilitar la coordinación?
● Comunicación informal
● Reuniones
● Mostrar el programa
● Actualizaciones semanales
● Incentivos
● Documentos de un proceso
42. ¿De qué van a ser capaces los líderes y altas direcciones del proyecto?
R//Los líderes y la alta dirección del proyecto deben ser capaces de evaluar el proyecto
para saber si se justifica tomar acciones correctivas.
43. ¿Qué es la comunicación informal?

R//El miembro de un equipo encargado del proyecto de desarrollo de un producto puede
comunicarse con otros miembros del equipo docenas de veces al día.
44. ¿Cuál es el principal mecanismo de comunicación?

R//El principal mecanismo de comunicación formal para equipos de proyecto es
el de reuniones.
45. ¿Cuál es el sistema de información más importante en la ejecución del
proyecto?
R//El sistema de información más importante en la ejecución del proyecto es el programa,
por lo general en forma de una gráfica PERT o de Gantt.
46. ¿Que emplea el método de la cadena crítica?

R//El método de la cadena crítica emplea un novedoso enfoque para monitorear el
programa del proyecto.
47. ¿Cómo se manifiestan los problemas?

R//Los problemas casi siempre se manifiestan como potenciales faltas de cumplimiento
del programa y por lo tanto casi todas estas acciones correctivas se relacionan con detener
potenciales demoras.
48. ¿Cuáles son las posibles acciones correctivas?
● Cambiar la programación o frecuencia de las reuniones
● Cambiar de personal del proyecto
● Reunir físicamente al equipo
● Solicitar más tiempo y trabajo del equipo
● Enfocar más esfuerzo en las tareas críticas
● Contratar recursos externos
● Cambiar el alcance o programa del proyecto
49. ¿Para qué es útil una evaluación del rendimiento del proyecto después de
que se ha terminado?
R//Una evaluación del rendimiento del proyecto después que se ha terminado es útil para
el personal y para la mejora organizacional.
50. ¿Cuáles fueron las aportaciones más importantes al éxito del proyecto?
● Dar facultades a un líder del equipo.
● Resolución efectiva de problemas del equipo.
● Destacar la importancia de apegarse al programa.
● Enlaces efectivos de comunicación.
● Participación total de funciones múltiples.
● Construcción con base en experiencia previa en el desarrollo de un cartucho.
● Uso de herramientas de diseño asistido por computadora (CAD) para
comunicación y análisis.
● Pronto entendimiento de la capacidad de manufactura.
● El equipo Cheetah también identificó varias oportunidades para mejorar:
● Usar herramientas CAD en tres dimensiones y herramientas de análisis de moldeo
en plástico.
● Una participación más temprana del cliente en las decisiones del diseño.
● Mejor integración del diseño del herramental y diseño del sistema de producción.
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo Enumeración
Instrucciones: Escriba en los espacios en blanco la palabra o frase que le corresponde a
cada una de las preposiciones dadas.
1.Mencione las 2 tareas secuenciales, paralelas y acopladas que se representan.
Vista de procesamiento de información.
Perspectiva motivada por información.
2. ¿Cuáles son las 3 tareas secuenciales?
Recibir y aceptar especificación.
Generar/ selección de concepto.
Diseñar cartuchos beta.
3.Enumere algunas de las técnicas de valoración y revisión de programas que
representa la dependencia y programación en las gráficas de Pert.
Recibir y aceptar especificaciones.
Generación/ selección de concepto
Diseñar cartuchos beta.
Desarrollar programas de prueba.
Probar cartuchos beta.
4.Mencione las secuencias que definen cuanto tiempo se requiere para completar
las cuatro tareas.
C-D-F.
C-E-F.
5. ¿Cuáles son las 4 paralelas de tareas de desarrollo?
Producir cartuchos beta.
Diseñar cartucho beta.
Desarrollar programa de pruebas.
6.Mencione el plan maestro de proyecto.
El plan maestro del proyecto.
El plan del proyecto de la bitácora del producto.
7. ¿Cuáles son las 5 tareas de desarrollo acoplada?
Diseñar cartucho de producción.
Diseñar molde.
Diseñar herramental de ensamble.
Comprar equipo de ensamble.
8.Enumere algunos de los criterios en la asignación de personas y organización del

equipo de las dimensiones del rendimiento del equipo.
Hay 10 o menos miembros del equipo.
Los miembros son voluntarios para servir en el equipo.
Los miembros sirven en el equipo desde el momento de desarrollo del concepto
hasta el lanzamiento del producto.
Los miembros son asignados por tiempo completo al equipo.
Los miembros se reportan directamente al líder del equipo.
9.Mencione algunos de las pruebas y refinamiento.
Diseñar cartucho de producción.
Comprar equipo de ensamble.
Fabricar moldes.
Certificar cartucho.
10.Enumere los criterios que hacen parecer varios problemas clave.
¿De qué tamaño debe ser el equipo?
¿Cómo debe organizarse el equipo con respecto a una empresa más grande?
¿Qué funciones deben estar representadas en el equipo?
¿Cómo puede el equipo de desarrollo de un proyecto muy grande mostrar algo
de la agilidad de un equipo pequeño?
11.Mencione algunos de los problemas de equipo y organizacionales.
Introducción.
Procesos.
Organizaciones de desarrollo.
12. ¿Cuáles son los 3 factores que dificultan la asignación de personal y
organización del equipo?
Con frecuencia se requiere de conocimientos especializados para completar el
proyecto.
Uno o más miembros clave del equipo pueden tener otras responsabilidades
ineludibles.
El trabajo requerido para completar tareas en el proyecto no es constante todo el
tiempo.
13.Enumere los pasos para crear un programa de fecha límite del proyecto.
Usar la matriz de estructura de diseño (DSM) o un diagrama PERT para
identificar las dependencias entre tareas.
Posicionar los objetivos clave del proyecto en una fecha límite en una gráfica de
Gantt.
Programar las tareas, considerando el personal del proyecto y otros recursos
críticos.
Ajustar la programación de los objetivos importantes para que sea consistente
con el tiempo necesario para las tareas.
14.Mencione los objetivos principales de desarrollo expandiendo las fases típicas
del proyecto.
La aprobación del concepto.
La prueba de cartuchos beta prototipo.
La demostración en una exposición comercial.
El arranque de la producción.
15. ¿Cuáles son los renglones principales de un presupuesto?
Personal.
Materiales.
Servicios.
Instalaciones para un proyecto específico.
Gasto en recursos de desarrollo externos.
16.Enumere lo particular del equipo que usualmente decide acordar tiempo de
desarrollo.
Costo de desarrollo.
Costo de manufactura del producto.
Rendimiento del producto.
Riesgo.
17. ¿Cuáles son el primer conjunto de directrices que se aplica al proyecto?
Iniciar pronto el proyecto.
Manejar el alcance del proyecto.
Facilitar el intercambio de información esencial.
18. ¿Cuáles son el segundo conjunto de directrices que está destinado a reducir el
tiempo necesario para completar las tareas en la trayectoria crítica?
Completar más rápidamente tareas individuales en la trayectoria crítica.
Agregar tiempos de seguridad.
Eliminar por completo algunas tareas de trayectoria crítica.
Eliminar demoras en espera de recursos de trayectoria crítica.
19.Enumere algunos de los mecanismos que se emplea en equipo para resolver las
dificultades y facilitar la coordinación.
Comunicación informal.
Reuniones.
Mostrar el programa.
20.Mencione algunas de las posibles acciones correctivas.
Cambiar la programación o frecuencia de las reuniones.
Cambiar de personal del proyecto.
Reunir físicamente al equipo.
“La única forma de sentirse satisfechos es hacer un gran trabajo y

eso solo es posible amando lo que haces” Steve Jobs.
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo Completación
1. La Administración de proyectos es la actividad de planear y coordinar
recursos y tareas para alcanzar estos objetivos.
2. Las actividades de administración de proyectos se presentan durante la Planeación
del proyecto y la ejecución del proyecto.
3. La ejecución del proyecto, a veces llamada Control del proyecto.
4. Nos referimos a esta representación como una Vista de procesamiento de
información o perspectiva motivada por información del desarrollo del
producto
5. Una herramienta útil para representar y analizar dependencias de tareas es la
Matriz de estructura de diseño.
6. El cambio del orden de tareas se denomina Fijar secuencia o partición de
la DSM.
7. Algunas de las cuales se pueden arreglar en forma secuencial y otras en paralelo,
llevan al concepto de una Trayectoria crítica.
8. La identificación de la trayectoria crítica es importante porque una demora en
cualquiera de estas Tareas críticas. resultaría en un aumento en la
duración del proyecto.
9. Esta sección presenta un método para crear un Plan maestro del proyecto.
10. Los resultados de la fase de desarrollo del concepto más el plan del proyecto
conforman la Bitácora del producto.
11. Los costos de personal se pueden derivar directamente del plan de asignación de
personal al aplicar tasas de salario Cargadas.
12. La duración estimada de cada tarea en el proyecto generalmente incluye cierta
cantidad de Tiempo de seguridad.
13. la trayectoria crítica en un solo Regulador de proyecto puesto al
final del programa del proyecto.
14. Goldratt ha desarrollado estas ideas en un método de administración de proyectos
llamado Cadena crítica.
15. La estrategia de Ramificación se aplica al desglosar una sola tarea
grande en tareas más pequeñas cuyos resultados se pueden pasar tan pronto como se
terminen.
16. A veces un simple cambio en la frecuencia de reuniones, de semanales a diarias,
aumenta la Frecuencia de manejo.
17. Algún beneficio de Colocación virtual es posible con correo
electrónico, videoconferencias y otras herramientas de colaboración basadas en la red.
18. Es frecuente que esta revisión se denomine Evaluación del proyecto post
mórtem.
19. Algunas empresas llaman a este fenómeno Arrastre de funciones.
20. Nótese que estas estimaciones reflejan el Tiempo real de trabajo
Es mucho más exitoso fracasar que no intentarlo

nunca. -Anónimo.
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Tipo Opción Múltiple

Instrucciones: Lea cuidadosamente y seleccione encerrando la letrea correcta para
cada una de las premisas.
1.Esta demora al principio de un proyecto cuesta exactamente el mismo tiempo
que el retraso durante el arranque de la producción.
a) Iniciar pronto el proyecto.
b) Manejar el alcance del proyecto.
c) Completar más rápidamente tareas individuales en la trayectoria crítica.
2. Estas empresas llaman a este fenómeno y en situaciones sensibles al tiempo
puede resultar en un producto elegante sin mercado.
a) Aceleración de proyectos.
b) Arrastre de funciones o elegancia que se arrastra.
c) Facilitar el intercambio de información esencial.
3. Hay una tendencia natural a agregar funciones y capacidades al producto a
medida que avanza el desarrollo.
a) Manejar el alcance del proyecto.
b) Eliminar por completo algunas tareas de trayectoria crítica.
c) Regulador de proyecto.
4. Si los ciclos de iteración se pueden completar a una mayor frecuencia, entonces
las tareas acopladas podrán en ocasiones completarse con más rapidez.
a) Desacoplar tareas para evitar iteraciones.
b) Considerar conjuntos de soluciones.
c) Realizar más iteraciones rápidamente.
5. Más que intercambiar estimaciones de valor puntual de parámetros de diseño,
en algunos casos el uso de rangos o conjuntos de valores puede facilitar una
convergencia más rápida de tareas acopladas.
a) Ramificación.
b) Considerar conjuntos de soluciones.
c) Regulador de proyecto.
6. Nótese que la terminación acelerada de una tarea crítica puede hacer que la
trayectoria crítica se mueva para incluir tareas que antes no eran críticas.
a) Completar más rápidamente tareas individuales en la trayectoria crítica.
b) Agregar tiempos de seguridad.
c) Manejar el alcance del proyecto.
7. Una buena comunicación informal es uno de los mecanismos más útiles para
eliminar barreras individuales y organizacionales a la cooperación interfuncional.
a) Realizar más iteraciones rápidamente.
b) Comunicación informal.
c) Mostrar el programa.
8. La definición de la interfase puede tomar algún tiempo por adelantado, pero
evitar las iteraciones que consumen mucho tiempo puede resultar en ahorros
netos de tiempo.
a) Subcontratación de algunas tareas.
b) La estrategia de ramificación.
c) Desacoplar tareas para evitar iteraciones.
9. La mayoría de los equipos se reúnen formalmente al menos una vez por
semana; muchos equipos se reúnen dos veces por semana y los hay que se reúnen
a diario.
a) Reuniones.
b) Actualizaciones semanales.
c) Reunión.
10. Cada uno de los métodos presentados en este libro tiene también un sistema de
información asociado que ayuda al equipo del proyecto a tomar decisiones y
proporciona documentación.
a) Actualizaciones semanales.
b) Memorándum semanal.
c) Documentos de un proceso.
11. Si algunas tareas críticas demandan trabajo extraordinario, los equipos más
entregados están dispuestos a dedicar varias semanas de días de 14 horas para
terminar la tarea.
a) Enfocar más esfuerzo en las tareas críticas.
b) Solicitar más tiempo y trabajo del equipo.
c) Cambiar el alcance o programa del proyecto.
12. El equipo puede retener una fuente externa, como una empresa de consultoría
o un proveedor, para que efectúe algunas de las tareas de desarrollo.
a) Contratar recursos externos.
b) Facilitar el intercambio de información esencial.
c) vista de procesamiento de información.
13. Por definición, sólo una secuencia de tareas forma la trayectoria crítica.
a) Enfocar más esfuerzo en las tareas críticas.
b) Cambiar el alcance o programa del proyecto.
c) La terminación oportuna de las tareas críticas.
14. Es una ramificación que efecto permite que se traslapen tareas nominalmente
secuenciales.
a) Ramificación.
b) Subcontratación de algunas tareas.
c) Ramificación de tareas grandes.
15. A veces examina las relaciones entre tareas dependientes en forma secuencial
de la trayectoria crítica, las tareas pueden traslaparse o ejecutarse en paralelo.
a) Traslapar tareas críticas seleccionadas.
b) Desacoplar tareas para evitar iteraciones.
c) Tomar acciones para desacoplar tareas.
16.Este recomienda eliminar el tiempo de seguridad de cada tarea a lo largo de la
trayectoria crítica y agregar todo el tiempo de seguridad de la trayectoria crítica.
a) Cadena crítica.
b) Regulador de proyecto
c) Eliminar por completo algunas tareas de trayectoria crítica.
17. Una representación de una matriz de estructura de diseño en una gran
cantidad de información debe transferirse dentro del equipo de desarrollo del
producto.
a) Identifican las necesidades específicas.
b) Intercambio frecuente de información.
c) Facilitar el intercambio de información esencial.
18.Aveces estas tareas en la trayectoria crítica se demoran a veces al esperar un
recurso muy ocupado.
a) Eliminar por completo algunas tareas de trayectoria crítica.
b) Subcontratación de algunas tareas.
c) Eliminar demoras en espera de recursos de trayectoria crítica.
19.Esta costumbre representa presupuestos con una simple hoja de cálculo, aun
cuando muchas empresas tienen formas estándar de presupuesto para solicitudes.
a) Presupuesto del proyecto.
b) Salarios cargados.
c) Costo del personal.
20. Esta sección presenta un método.

a) Plan maestro del proyecto.
b) Bitácora del producto.
c) Plan de proyecto
Estamos aquí para darle un mordisco al universo. Si no ¿para qué

otra cosa podemos estar aquí? - Steve Jobs.
Sección 1200
Alumno ____________________________ N. Cuenta______________
Sopa de letras
Instrucciones: Encuentra cada una de las palabras enlistadas en el lado derecho de la
sopa de letras.
Nunca te detengas. Los caminos difíciles pueden conducir a destinos

increíbles. - Modlove.
CONCLUSIONES
El desarrollo exitoso de un producto requiere de una eficiente administración del
proyecto. Este capítulo nos da entender la importancia de la administración de un
proyecto para desarrollar un producto, dando a mostrar sus diferentes fases y la
importancia de cada una de ellas para que un proyecto sea exitoso, se puede observar que
las organizaciones actuales, debido a su complejidad de operaciones, recursos y manejo,
requieren un tipo de administración un poco más enfocada a metas específicas. La
administración de proyectos es una respuesta a esta necesidad, teniendo como ayuda a
una persona encargada de coordinar todo el proceso. Esta persona es el administrador de
proyectos, quien es una extensión del administrador general. Mientras que el
administrador de proyectos se encarga de propósitos específicos, el administrador general
puede delegar responsabilidades y desempeñar mejor su trabajo dentro de toda la
organización.
Una de las cosas importantes de saber es que los proyectos bien administrados a
veces fallan no siempre terminan en éxito. y los proyectos mal administrados siempre
fallan. Es importante que los nuevos administradores conozcan todos estos aspectos,
debido a que un factor de éxito muy importante para las organizaciones y garantiza que
se logren los objetivos del proyecto en el tiempo previsto y con el presupuesto asignado,
y entender que la administración de los nuevos tiempos tiene que saber enfrentar los
nuevos retos a medida que se organizan y controlan los proyectos individuales.

Actividad 7, Grupo 2 Capítulos 14 - 18

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Actividad 7, Grupo 2 Capítulos 14 - 18

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA

Actividad 7: Exámenes Capítulos 14 – 18

Tegucigalpa M. D. C. 8 de noviembre de 2022; Ciudad Universitaria

En este capítulo 14 se muestra cada uno de los aspectos mencionados previamente,

1. ¿Cómo definimos lo que es un prototipo?

2. ¿Cuál es la primera dimensión en que se clasifica un prototipo?

R// La primera es el grado al cual el prototipo es físico en oposición a analítico.

3. ¿Qué es un prototipo físico?

4. ¿Cuáles son algunos ejemplos de prototipos físicos?

5. ¿Qué son los prototipos analíticos?

6. ¿Cuáles son algunos ejemplos de prototipos analíticos?

R// Ejemplos de prototipos analíticos incluyen simulaciones por computadora, sistemas

7. ¿Cuál es la segunda dimensión en que se clasifica un prototipo?

R// La segunda dimensión es el grado al cual el prototipo es integral en oposición a

9. ¿Cuál es un ejemplo de in prototipo integral?

R// Un ejemplo de un prototipo integral es el que se proporciona a clientes para identificar

10. ¿Qué son los prototipos enfocados?

R// Los prototipos enfocados realizan uno, o pocos, de los atributos de un

11. ¿Cuál puede ser un ejemplo de un prototipo enfocado?

R// Ejemplos de prototipos enfocados incluyen modelos de espuma para explorar

la forma de un producto y tarjetas de circuitos hechas a mano para investigar el

funcionamiento electrónico del diseño de un producto.

12. ¿Cuál es una práctica común al referirnos a los prototipos?

13. ¿Cuáles son los propósitos de usar un prototipo en los proyectos de

R// En el proyecto de desarrollo de un producto, los propósitos de usar prototipos son

15. ¿En qué áreas los prototipos mejorar la comunicación?

R// Los prototipos mejoran la comunicación entre la alta administración, vendedores,

16. ¿Cómo los prototipos físicos juegan un papel en el mejoramiento de la

R// Esto es particularmente cierto en prototipos físicos: una representación visual,

17. ¿Cuál es el propósito de la integración al desarrollar un prototipo?

18. ¿Qué tipo de prototipo es más eficaces para la integración?

21. ¿Cuándo podemos decir que un prototipo alcanzo el propósito y se ha

22. ¿Por qué es importante conocer los parámetros del producto?

23. ¿Por qué un prototipo analítico precede a un prototipo físico?

26. ¿El qué es importante para los prototipos integrales?

28. ¿Cómo ha cambiado el modelo y análisis desde la década de 1990?

R// Desde la década de 1990, el modo dominante de representar diseños ha cambiado

29. ¿Qué representan los modelos CAD 3D?

30. ¿Qué ventajas incluye el modelo CAD 3D?

31. ¿Qué incluyen las formas del CAE?

33. ¿Para qué se pueden utilizar las tecnologías de forma libre?

R// Además de facilitar la rápida construcción de prototipos funcionales, estas tecnologías

34. ¿Qué es un pantano de hardware?

R// El pantano lo causan los trabajos mal guiados en la construcción de prototipos; es

35. ¿Cómo podemos evitar el pantano de hardware?

36. ¿Cómo se define el propósito de un prototipo?

37. ¿Cuál era el propósito de los prototipos de rueda?

39. ¿Qué prototipo sirve en diferentes situaciones?

40. ¿Qué decisión tomaron en el prototipo de la rueda?

R// Un miembro del equipo había explorado previamente un modelo analítico de la

42. ¿Qué incluye el plan experimental?

43. ¿Qué hizo el equipo en el desarrollo de la rueda después de cada prueba?

45. ¿Cuándo ocurre la planeación?

46. ¿Si todo lo demás es igual que prefiere construir el equipo?

47. ¿Qué son los prototipos alfa?

48. ¿En qué consisten los prototipos beta?

50. ¿Qué son los prototipos de preproducción?

Instrucciones: A continuación, se le presenta una serie de preposición, escriba sobre la

2. Construir prototipos Es el proceso de desarrollar esa

3. La primera es el grado al cual el prototipo es Físico en oposición a

4. La segunda dimensión es el grado al cual el prototipo es Integral en

6. Los nuevos clientes a veces no aprecian el tamaño pequeño de la Zona de