Secuencia didáctica “El invierno

Sala Múltiple

Fundamentación:
Las estaciones son períodos del año que resultan a causa de las variaciones climáticas que sufre
la Tierra. Por esto es importante que los mismos conozcan las características de esta estación a
trabajar (hace frío, debemos usar ropa de abrigo, llueve más seguido, debemos usar más las
estufas y calefactores) y es a través de la experiencia, manipulación y observación que conocerán
un poco más sobre esta época del año.
Objetivos:
Que el niño logre:

- Organizar, ampliar y enriquecer sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
- Reconocer los cambios climáticos propios del invierno.

Contenidos
Sala 4
Identificación de algunos cambios que ocurren en el ambiente natural cercano.
Sala 5
Identificación de las estaciones y el clima.

Actividad
La docente mostrará una bolsa que ha llegado al jardín. Les muestra a los niños una nota y les
propone leer la misma.
*Es Don invierno!!! Y ha enviado una nota para Uds.

Vengo con gorro y bufanda,

Con botitas y con guantes,
Huellas de nieve detrás
Y viento frio adelante.
Traigo un cucharon para la sopa,
Una olla para el puchero
Y una receta de torta…
¿ a ver quién la hace primero?
Leñita para el fogón,
Frazada para los pies
Y un saco grueso de lana
Que me lo pongo al revés.
Tengo todo preparado
Para disfrutar del frio.
Como dice mi abuelita:
¡Si hace frio… yo me rio!!
Así que estoy muy contento
De quedarme con Uds.
Acá estaré por tres meses,
Pero… quieren que me quede?
Entonces para abrigarnos,
Por si viene la nevada,
Les traje de regalito…
¡Ovejitas endulzadas!!

(SACAR DE LA BOLSA LAS BOLSITAS DE PURURU)

*También la receta para hacer una torta en la sala.

(Mostrar la receta, que se trabajará otro día)

*La docente cuenta que además Don Invierno trajo lana, para que vistan al niño dibujado en la
hoja.
*Por ultimo don Invierno envía su ropa para que un niño se vista del “Pequeño Invierno”
La docente saca de la bolsa: un saco, bufanda, gorro, guantes, medias.

Recursos: los necesarios para la realización de las actividades

Evaluación: observación directa