MAPA MENTAL
Sobresaliente Suficiente
# CRITERIO
(1.43 pts.)
El trabajo resulta atractivo a la vista, contiene
colores y fuentes diversas que ayudan a
identificar el contenido del mismo. Utiliza
imágenes que ayudan a explicar o
complementar el contenido.
1 DISEÑO Su estructura es organizada por lo cual es de
fácil seguimiento y comprensión.
El mapa incluye los conceptos más
relevantes y significativos para el tema y
añade más para complementar la
información. Los dibujos y el texto reflejan
total comprensión de las lecturas, y de la
2 CONTENIDO aplicación de éstas al contexto actual.
Todas las imágenes incluidas en el trabajo
son pertinentes y representan de manera
3 IMÁGENES precisa los conceptos indicados.
4 ORTOGRAFÍA Y La redacción es precisa y sin ambigüedades,
las ideas son
REDACCIÓN coherentes por lo que generan gran impacto
en el lector. El vocabulario empleado es
extenso, fluido y aplicado
con pertinencia.
Insuficiente
(1.14 pts.)
El trabajo resulta atractivo a la vista,
contiene colores y fuentes diversas que
ayudan a identificar el contenido del
mismo. Utiliza imágenes que ayudan a
explicar o complementar el contenido.
Su estructura es poco organizada por lo
cual en ocasiones se dificulta su
seguimiento y comprensión.
El mapa incluye los conceptos más
relevantes y significativos para el tema y
añade más para complementar la
información. Los dibujos y el texto reflejan
comprensión de las lecturas, sin
embargo, debe reforzar en lo
concerniente a la aplicación de éstas al
contexto actual.
La mayoría de las imágenes incluidas en
el trabajo son pertinentes y representan
de manera precisa los conceptos
indicados.
La redacción es precisa y sin
ambigüedades, las ideas son coherentes
generando poco impacto en el lector. El
vocabulario empleado es moderado y
sencillo.
Presenta entre 1 y 2 errores ortográficos
Deficiente
(.86 pt.)
El trabajo resulta poco atractivo a la
vista, contiene colores y fuentes
diversas, pero que resultan excesivos
y no se logra identificar el contenido
del mismo. Utiliza imágenes, sin
embargo, éstas son poco pertinentes
para el mapa, por lo cual logran
distraer al lector.
Su estructura es poco organizada lo
que dificulta su seguimiento.
El mapa incluye pocos conceptos
relevantes y significativos para
complementar la información, y si
bien añade otros, estos no son
relevantes o no aportan más
información respecto al tema. Los
dibujos y el texto reflejan poca
comprensión de las lecturas, y de la
aplicación de éstas al contexto actual.
Sólo algunas imágenes incluidas son
pertinentes y representan de manera
precisa los conceptos indicados.
La redacción es poco precisa y
presenta ambigüedades, las ideas
tienen poca coherencia, por lo cual es
difícil su comprensión. El
vocabulario es limitado, incluso
reiterativo. Presenta entre 3 y 4
PTS.
(.71 pt.)
El trabajo no resulta atractivo a
la vista, no contiene colores o
fuentes diversas que ayuden a
identificar el contenido del
mismo. Utiliza imágenes que
no son pertinentes al tema o
bien, no utiliza imágenes.
Su estructura carece de
organización, por lo cual no es
posible un seguimiento del
mapa ni la comprensión de su
contenido.
El mapa incluye 2 o menos
conceptos significativos y
relevantes para el tema y no
añade más para complementar
la información. Los dibujos y el
texto no reflejan comprensión
de las lecturas, y de la
aplicación de éstas al contexto
actual.
Las imágenes incluidas en el
trabajo carecen de pertinencia
y no representan de manera
precisa los conceptos
indicados.
La redacción es confusa,
presenta imprecisiones y
ambigüedades, impidiendo la
comprensión del contenido. El
vocabulario es pobre y
empleado con poca precisión.
 MAPA MENTAL

Sobresaliente Suficiente Insuficiente Deficiente

# CRITERIO PTS.
(1.43 pts.) (1.14 pts.) (.86 pt.) (.71 pt.)
errores ortográficos. Presenta 5 o
No presenta errores ortográficos.
El mapa presenta relaciones coherentes El mapa presenta varias relaciones El mapa presenta pocas relaciones El mapa no presenta relaciones
RELACIONES entre conceptos, estos son complementarios coherentes entre conceptos, estos son coherentes entre conceptos, estos no coherentes entre conceptos.
o permiten la comprensión de los mismos complementarios o permiten la se complementan ni permiten la No hay conexiones entre sí,
5 ENTRE entre sí. comprensión de los mismos entre sí. comprensión de los mismos a través por lo que no es posible una
CONCEPTOS de las conexiones establecidas. comprensión general del
trabajo.
El estudiante brinda una breve conclusión El estudiante brinda una breve conclusión El estudiante brinda una breve El estudiante no brinda una
respecto a los temas abordados en la sesión respecto a los temas abordados en la conclusión, sin embargo, se conclusión respecto al tema o
6 CONCLUSIONES y cómo se relacionan con su quehacer sesión y cómo se relacionan con su encuentra descontextualizada en bien, ésta no mantiene relación
profesional. quehacer profesional. tanto no existe relación entre esta y con los contenidos abordados
su quehacer profesional. en la sesión.
Las referencias se utilizan adecuadamente y Las referencias se utilizan Las referencias consultadas se citan No se respetaron las
REFERENCIAS Y dan sustento al discurso, además se adecuadamente y dan sustento al inadecuadamente. referencias acordadas,
7 enriquecieron con discurso. situación que se refleja en el
CITAS
material adicional, relacionado con el tema. discurso.
PUNTOS TOTALES