PRESENTACIÓN
ELECTRÓNICA
Sobresaliente
# CRITERIO
(1.14 PTS.)
La presentación contiene información
relevante. El contenido está basado en lo
revisado en la sesión e incluye
1 CONTENIDO información adicional fundamentada y
pertinente con el tema.
La presentación integra colores y fuentes
diversas que permiten distinguir títulos,
temas y subtemas. La letra es clara y fácil
de leer. El contenido está distribuido de
2 CALIDAD VISUAL forma uniforme haciendo amena la
lectura.
Utiliza imágenes adecuadas al tema, las
cuales permiten una mejor comprensión
3 IMÁGENES de este y ayudan a generar una
presentación visualmente atractiva.
La presentación es coherente y se da de
ORGANIZACIÓN forma organizada permitiendo un adecuado
4 DE LA seguimiento de esta.
PRESENTACIÓN
El estudiante brinda una explicación que es
precisa y sin ambigüedades. Utiliza lenguaje
5 EXPLICACIÓN propio de la asignatura, ayudando al lector a
comprender el tema en su totalidad.
Suficiente
(1 PTS.)
La presentación contiene información
relevante. El contenido está basado
en lo revisado en la sesión e incluye
información adicional fundamentada
que es poco pertinente con el tema.
La presentación integra colores y
fuentes diversas que permiten
distinguir títulos, temas y subtemas.
La letra es clara y fácil de leer. Sin
embargo, el contenido carece de
distribución haciendo difícil la lectura.
Utiliza imágenes adecuadas al tema,
las cuales permiten una mejor
comprensión de este, sin embargo,
hace uso excesivo de ellas saturando
la presentación.
La presentación se da de forma
organizada, Sin embargo, presenta
algunas incoherencias, por lo cual se
dificulta el seguimiento de esta.
El estudiante brinda una explicación sin
ambigüedades. Utiliza lenguaje propio de
la asignatura, sin embargo, existen
imprecisiones que no permiten al lector
comprender el tema en su totalidad.
Insuficiente
(0.50 PTS.)
Las diapositivas contienen mínima
información relevante. El
contenido está ligeramente
expuesto, requiriendo más
material. No incluye información
adicional o bien, no es apropiada
para los alumnos.
La presentación integra colores y
fuentes diversas, sin embargo,
son excesivas y dificultan la
lectura. El contenido no está
distribuido de forma uniforme.
Utiliza imágenes poco adecuadas
al tema las cuales no permiten una
mejor comprensión de este. En su
mayoría sirven como distractor.
La presentación carece de coherencia
y se da de forma desorganizada. No
permite un seguimiento de esta.
El estudiante brinda una explicación
que es imprecisa y contiene
ambigüedades. Utiliza lenguaje poco
propio de la asignatura, el lector no
Deficiente
PTS.
(0.25 PTS.)
La presentación no contiene
información relevante. El
contenido está encaminado,
pero no elaborado.
La presentación no integra
colores y fuentes diversas
que permitan distinguir
títulos, temas y subtemas.
La letra utilizada es difícil de
leer. El contenido no está
distribuido de forma
uniforme.
Utiliza imágenes que no
están relacionadas con el
tema o bien, que sólo
distraen al lector.
La presentación no permite un
seguimiento, debido a la
desorganización con la que se
presenta. No hay coherencia en
las ideas.
El estudiante brinda una
explicación totalmente
imprecisa y con ambigüedades.
No utiliza lenguaje propio de la
asignatura, por tal motivo el
 PRESENTACIÓN
ELECTRÓNICA

Sobresaliente Suficiente Insuficiente Deficiente

# CRITERIO
(1.14 PTS.)
REFLEXIONES Brinda una reflexión que denota un ejercicio
de análisis sobre los contenidos abordados.
FINALES Es evidente la postura que el estudiante tiene
respecto al tema en cuestión, la cual está
6 sustentada con argumentos contundentes y
que son de su autoría.
Consulta y reporta bibliografía actualizada y
7 pertinente del tema.
BIBLIOGRAFÍA
(1 PTS.)
Brinda una reflexión que denota un
ejercicio de análisis de los contenidos
abordados. Es evidente la postura que
tiene respecto al tema en cuestión, sin
embargo, ésta carece de sustento, ya que
sus argumentos, de su autoría, no son
contundentes.
Consulta y reporta bibliografía
parcialmente actualizada o pertinente del
tema.
PTS.
(0.50 PTS.) (0.25 PTS.)
logra comprender el tema en su lector no logra comprender el
totalidad. tema.
Brinda una reflexión escasa de los No brinda una reflexión
contenidos abordados, lo cual denota respecto a los contenidos
poco ejercicio de análisis respecto a abordados, por lo cual no existe
los mismos. No es evidente la postura un ejercicio de análisis. No
que el estudiante tiene respecto al mantiene una postura respecto
tema en cuestión. Sus argumentos al tema abordado.
carecen de contundencia y no son de
su autoría.
Consulta y reporta bibliografía poco No consulta bibliografía
actualizada o referente al tema. actualizada o relacionada con el
tema.
PUNTOS TOTALES