Rubrica – Presentación electrónica
Sobresaliente Suficiente
CRITERIO
(2.0 PTS.)
El trabajo resulta atractivo a la vista,
contiene colores y fuentes diversas que
ayudan a identificar el contenido del mismo.
Utiliza imágenes que ayudan a explicar o
DISEÑO complementar el contenido.
Su estructura es organizada por lo cual es
de fácil seguimiento y comprensión.
El mapa incluye los conceptos más
relevantes y significativos para el tema y
añade más para complementar la
información. Los dibujos y el texto reflejan
CONTENIDO total comprensión de las lecturas, y de la
aplicación de éstas al contexto actual.
Todas las imágenes incluidas en el trabajo
IMÁGENES son pertinentes y representan de manera
precisa los conceptos indicados.
La redacción es precisa y sin
ambigüedades, las ideas son
coherentes por lo que generan gran
ORTOGRAFÍA Y impacto en el lector. El vocabulario
REDACCIÓN empleado es extenso, fluido y aplicado
con pertinencia.
No presenta errores ortográficos.
El mapa presenta relaciones coherentes
entre conceptos, estos son
RELACIONES ENTRE complementarios o permiten la
CONCEPTOS comprensión de los mismos entre sí.
El estudiante brinda una breve conclusión
CONCLUSIONES respecto a los temas abordados en la
sesión y cómo se relacionan con su
Insuficiente
(1.6 PTS.)
El trabajo resulta atractivo a la vista,
contiene colores y fuentes diversas que
ayudan a identificar el contenido del mismo.
Utiliza imágenes que ayudan a explicar o
complementar el contenido.
Su estructura es poco organizada por lo
cual en ocasiones se dificulta su
seguimiento y comprensión.
El mapa incluye los conceptos más
relevantes y significativos para el tema y
añade más para complementar la
información. Los dibujos y el texto reflejan
comprensión de las lecturas, sin embargo,
debe reforzar en lo concerniente a la
aplicación de éstas al contexto actual.
La mayoría de las imágenes incluidas en el
trabajo son pertinentes y representan de
manera precisa los conceptos indicados.
La redacción es precisa y sin
ambigüedades, las ideas son coherentes
generando poco impacto en el lector. El
vocabulario empleado es moderado y
sencillo. Presenta entre 1 y 2 errores
ortográficos
El mapa presenta varias relaciones
coherentes entre conceptos, estos son
complementarios o permiten la
comprensión de los mismos entre sí.
El estudiante brinda una breve conclusión
respecto a los temas abordados en la
sesión y cómo se relacionan con su
Deficiente
(1.2 PTS.)
El trabajo resulta poco atractivo a la vista,
contiene colores y fuentes diversas, pero
que resultan excesivos y no se logra
identificar el contenido del mismo. Utiliza
imágenes, sin embargo, éstas son poco
pertinentes para el mapa, por lo cual logran
distraer al lector.
Su estructura es poco organizada lo que
dificulta su seguimiento.
El mapa incluye pocos conceptos
relevantes y significativos para
complementar la información, y si bien
añade otros, estos no son relevantes o no
aportan más información respecto al tema.
Los dibujos y el texto reflejan poca
comprensión de las lecturas, y de la
aplicación de éstas al contexto actual.
Sólo algunas imágenes incluidas son
pertinentes y representan de manera
precisa los conceptos indicados.
La redacción es poco precisa y presenta
ambigüedades, las ideas tienen poca
coherencia, por lo cual es difícil su
comprensión. El
vocabulario es limitado, incluso reiterativo.
Presenta entre 3 y 4 errores ortográficos.
El mapa presenta pocas relaciones
coherentes entre conceptos, estos no se
complementan ni permiten la comprensión
de los mismos a través de las conexiones
establecidas.
El estudiante brinda una breve conclusión,
sin embargo, se encuentra
descontextualizada en tanto no existe
(1.0 PTS.)
El trabajo no resulta atractivo a la vis
contiene colores o fuentes diversas q
ayuden a identificar el contenido del m
Utiliza imágenes que no son pertinen
tema o bien, no utiliza imágenes.
Su estructura carece de organización
cual no es posible un seguimiento de
ni la comprensión de su contenido.
El mapa incluye 2 o menos concepto
significativos y relevantes para el tem
añade más para complementar la
información. Los dibujos y el texto no
reflejan comprensión de las lecturas,
aplicación de éstas al contexto actua
Las imágenes incluidas en el
carecen de pertinencia y no represen
manera precisa los conceptos indicad
La redacción es confusa, pr
imprecisiones y ambigüedades, imp
la comprensión del contenid
vocabulario es pobre y empleado co
precisión.
Presenta 5 o
El mapa no presenta relaciones cohe
entre conceptos. No hay conexione
sí, por lo que no es posible
comprensión general del trabajo.
El estudiante no brinda una con
respecto al tema o bien, ésta no m
relación con los contenidos abordado
 quehacer profesional. quehacer profesional. relación entre esta y su quehacer sesión.
profesional.
Las referencias se utilizan adecuadamente Las referencias se utilizan adecuadamente Las referencias consultadas se citan No se respetaron las refe
y dan sustento al discurso, además se y dan sustento al discurso. inadecuadamente. acordadas, situación que se refleja
REFERENCIAS Y CITAS enriquecieron con discurso.
material adicional, relacionado con el tema.

Catedrático: M.C. Lizeth Guadalupe Cisneros Romero