Actividad asincrónica

Actividad asincrónica N° 3

Duración 05.h

Ubicación En aula virtual

Resultados de la actividad
- Identifica señales y estrategias de solución para las prácticas que enlentecen la lectura

Contenidos de referencia sobre los que trabaja la actividad

- Lectura rápida
- Señales y estrategias de solución para las prácticas que enlentecen la lectura

Desarrollo de la actividad
Hola, hoy nos toca poner en práctica lo aprendido y aplicar las técnicas de lectura rápida.
Para realizar esta actividad sigue los siguientes pasos:

1. Descarga el documento Word y desarrolla la actividad.

2. Revisa los contenidos de la clase.

En la sesión exploramos el rol de la memoria de trabajo en la lectura. Nuestra capacidad para

recordar temporalmente información mientras se está usando corresponde a la memoria de
trabajo, por lo que entrenarla y mejorarla potencia nuestro procesamiento de información y a
su vez nos permite leer más rápido y posteriormente recordar lo leído.

Así mismo revisamos prácticas que enlentecen la lectura. Vamos a recapitularlas:

● Subvocalización: hábito de seguir la lectura como si se estuviera leyendo voz alta.

● Fijaciones: Leer una palabra a la vez y hacer que los ojos salten de palabra a palabra.

● Regresiones: Volver a un punto anterior de la lectura porque se perdió el renglón que

continuaba
● Falta de concentración*: Es un obstáculo que normalmente se presenta cuando tenemos
muchos estímulos adicionales al texto por leer.

3. Elige un texto de al menos dos hojas, el que más te guste.

4. A continuación, llena el siguiente cuadro que te permitirá identificar información relevante para
poder dejar atrás estos cuatro problemas que retrasan tu lectura. Antes de llenar el cuadro,
previamente ten a la mano el texto escogido y tomar nota de si se presentan alguno de las 4
prácticas, así como de las señales que te hicieron saber ello. Por otro lado, en la sesión se
presentaron algunas estrategias para mejorar estos problemas que podrías incluir en el cuadro.
Es muy importante que la información que incluyas sea útil en tu caso, por lo que te pedimos
ser transparente y realista.

Problema Señales Estrategias de solución

Subvocalización
 Fijaciones

Regresiones

Falta de
concentración

5. Desarrolla tu actividad y sube el documento Word al aula virtual.

*Para más información puedes revisar la sesión 1 del curso en la que se proponen consejos para
disminuir distracciones.
Recursos
- Acceso a internet
- Celular o computadora
- Contenidos de la Sesión 3

Criterios de evaluación de la actividad

- Coherencia entre los problemas y las señales y estrategias de solución planteadas

Rúbricas

Criterios Inicio Proceso Logrado

Subvocalizaci Las señales o estrategias de Las señales son coherentes Las señales y las estrategias de
ón solución no son coherentes con lo planteado en el curso, solución son coherentes con lo
con lo planteado en el pero las estrategias de planteado en el curso.
curso. solución no. (4-5 pts)
(1 pts.) (2-3 pts)

Fijaciones Las señales o estrategias de
solución no son coherentes
con lo planteado en el
curso.
(1 pts.)
Las señales son coherentes
con lo planteado en el curso,
pero las estrategias de
solución no.
(2-3 pts)
Las señales y las estrategias de
solución son coherentes con lo
planteado en el curso.
(4-5 pts)

Regresiones Las señales o estrategias de
solución no son coherentes
con lo planteado en el
curso.
(1 pts.)
Las señales son coherentes
con lo planteado en el curso,
pero las estrategias de
solución no.
(2-3 pts)
Las señales y las estrategias de
solución son coherentes con lo
planteado en el curso.
(4-5 pts)
Falta de Las señales o estrategias de Las señales son coherentes Las señales y las estrategias de
concentració solución no son coherentes con lo planteado en el curso, solución son coherentes con lo
n con lo planteado en el pero las estrategias de planteado en el curso.
curso. solución no. (4-5 pts)
(1 pts.) (2-3 pts)