Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio

Subdirección de Investigación y Posgrado
Coordinación de Posgrado
Subprograma de Doctorado en Educación

Facilitadora:
Dra. Alida Bazó
 Presentación del Curso

La unidad curricular Bases Epistémicas de la Educación permite a los

participantes aproximarse a las bases filosóficas (ontológicas,
epistemológicas y axiológicas) de la educación y de la investigación en
educación, destacando las problemáticas que suscitan o están en la base de
esa relación entre el sujeto y el objeto de investigación educacional, y sus
nudos críticos: sus problemas éticos, ontológicos y metodológicos. En
consecuencia, esta unidad curricular brinda la oportunidad del abordaje
metateórico de aspectos relacionados con los fundamentos onto-
epistemológicos y axiológicos que sustentan los diversos enfoques
concernientes a la didáctica, la pedagogía y la educación en un contexto
propio de la investigación en Ciencias Sociales. Se contextualizarán los
fenómenos de la educación en el marco de los cambios estructurales
asociados con el desarrollo científico-tecnológico y la diversidad de enfoques
de la investigación social. Además, se tratará la reflexión de los principios
éticos y la concepción del ser humano como sujeto de la educación.

Dra. Alida Bazó

 Presentación del Curso

• Tema 1: La Gnoseología como punto de partida de la Epistemología

• Tema 2: Epistemología y Lógica
• Tema 3: Epistemología y Método de Investigación; Grandes Paradigmas del
Método
• Tema 4: Análisis Epistemológico sobre algunas Ciencias particulares y sus propios
Paradigmas
• Tema 5: La Ciencia y su Método en la Modernidad y Postmodernidad.
• Tema 6: Visión Histórica de los Pensadores Actuales de la Epistemología

Dra. Alida Bazó

 Presentación del Curso

La administración de la unidad curricular permite ofrecer iniciación,

articulación y profundización en sus contenidos, enmarcadas en
actividades bajo la modalidad de enseñanza virtual con encuentros
síncronos -presencia remota- para propiciar un desarrollo socio-
afectivo entre los participantes y el facilitador, usando estrategias
pedagógicas soportadas en los servicios de Internet (búsqueda,
consulta a repositorios digitales, interacción vía chat, envío de
materiales al correo-e, entre otros) como parte de los recursos a
emplear para el tratamiento y cumplimiento de las actividades de
evaluación asociadas con el temario a ser abordado.

Dra. Alida Bazó

 Actividades y Plan de Evaluación
Tipo Pond.
Fechas Actividad
P V
Clase introductoria explicativa del profesor: terminología, x
programa, referencias, plan de actividades, plan de evaluación,
03-02-2023
reajuste de la estructura interna de los contenidos, referencias
entre otros
Mañana x 20%

Clase introducción a la epistemología

Asignación de material a los grupos de trabajo para su

04-02-2023
desarrollo

Tarde

Socialización de la actividad 1 (lamina papel bond (opcional))

Dra. Alida Bazó

¿Que es la Epistemología?

Jaramillo (2003)

Dra. Alida Bazó

 ¿Que es la Epistemología?
Wikipedia

Etimología: del griego

Epistḗmē: conocimiento Estudio o Teoría del
Lógos: Teoría, Estudio conocimiento.

Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es

el conocimiento.

Dra. Alida Bazó

 ¿Que es la Epistemología?
Guillermo Briones (1996), autor de Epistemología de las ciencias sociales, la
epistemología es el “análisis del conocimiento científico”

Para Ignasi Brunet y Antoni Morell (2001), la epistemología es una reflexión sobre la
producción de las disciplinas científicas y el conocimiento científico.

Pablo Cazau (2011), Investigacion qué hacen los científicos para estudiar la
realidad y qué los diferencia de los no científicos, cómo y por qué construyen sus
teorías sobre el mundo, qué métodos utilizan, cómo intentan probar sus hipótesis,
qué características especiales tiene el lenguaje científico, qué razonamientos
emplean y en qué medida la investigación se ve influenciada por las
cosmovisiones de cada época y por determinantes políticas, económicas, etc.

Dra. Alida Bazó

 Epistemología

¿Que es la
Epistemología?

Dra. Alida Bazó

 ¿Que es entonces la Epistemología?

Es el estudio del conocimiento científico, lo cual comprende el análisis de sus

conceptos más importantes tales como validez, objetividad, verdad, fiabilidad, método,
teoría, hipótesis, evidencia, ley, etcétera.

La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las
circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del
conocimiento, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición
clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales
como verdad, objetividad, realidad o justificación.

Dra. Alida Bazó

 ¿De que manera la Epistemología ayuda a la investigación
Científica?

Morales (2019). La utilidad de la epistemología es un tanto incierta y puede

que por esta razón muchos científicos renuncien a estudiarla a profundidad.
No obstante, la utilidad científica de la epistemología estriba en el rol que
juega en el proceso de investigación científica, y dado que este proceso tiene
muchas partes, la epistemología muestra un correlato con, al menos, la
mayoría de ellas.

Dra. Alida Bazó

 ¿De que manera la Epistemología ayuda a la investigación
Cientifica?

a) Antecedentes conocimiento científico en sí mismo, objeto de la

epistemología

b) Marco teórico participa activamente de la investigación al constituir el

conjunto de teorías y conceptos a emplear en el tratamiento
de un tema.

Si nos servimos de la epistemología para analizar

las teorías y conceptos que componen nuestro
marco teórico, podremos evaluar su estatus
científico. Así, ya no elegiremos las teorías y
conceptos más agradables y populares, sino a las
que ofrezcan mejores resultados.

Dra. Alida Bazó

 ¿De que manera la Epistemología ayuda a la investigación
Cientifica?

c) Método conocer sobre epistemología nos dará la ventaja de saber si

determinado método goza de una probada suficiencia, es decir, si
sirve o no sirve.

d) Razonamiento: estructura lógica

Dado que una de las disciplinas auxiliares más importantes de la
epistemología es la lógica, conocerla nos permitirá demostrar si el
razonamiento efectuado en nuestra investigación es lógicamente coherente.

Dra. Alida Bazó

 ¿De que manera la Epistemología ayuda a la investigación
Cientifica?

e) Metadisciplinariedad
Un aspecto importante de la epistemología es su naturaleza metadisciplinar:
existe una epistemología de la matemática, de la psicología, de la biología,
de la química, de la sociología, de la neurociencia, etcétera, y todas tienen
por finalidad estudiar el conocimiento científico producido en tales
disciplinas.

-Briones, G. (1996). Epistemología de las ciencias

sociales.

Dra. Alida Bazó

Conocimiento Científico
El Conocimiento

Dra. Alida Bazó

Conocimiento Científico
El Conocimiento
El conocimiento es personal, en el sentido de que se
origina y reside en las personas

Sirve de guía para la acción de las personas

Dra. Alida Bazó

 Conocimiento Científico
El Conocimiento
Martínez (2021) Conjunto de nociones que se tengan sobre algún tópico. Esto
implica saber o conocer hechos específicos o información sobre el tema,
mediante varios recursos: la experiencia, la data ya existente al respecto, la
comprensión teórica y práctica, la educación, entre otros.

El conocimiento presenta tres elementos principales

La Imagen
El sujeto El Objeto
Mental

Dra. Alida Bazó

Tipo de Conocimiento
Conocimiento Explícito

Representa externamente a las personas

Es el que sabemos, tenemos y somos plenamente consientes

cuando lo ejecutamos.

Está formalmente articulado y codificado para poder ser

transmitido

Andreu R y Sieber S. (1999)

Dra. Alida Bazó

Tipo de Conocimiento
Conocimiento Tácito
Permanece en un nivel “inconsciente”, radica en la experiencia
individual e involucra elementos intangibles

Se encuentra desarticulado y lo implementamos y ejecutamos

de una manera mecánica

Son modelos mentales, creencias, experiencias, perspectivas

individuales; es muy personal y difícil de comunicarlo a los
demás

Andreu R y Sieber S. (1999)

Dra. Alida Bazó

Tipo de Conocimiento
Conocimiento Empírico
Se le llama también "vulgar" o "popular"

Es ametódico y asistemático

Es indispensable para el comportamiento diario y por lo mismo

a él recurren todos por igual: cineastas, burócratas, voceadores
de productos, biólogos, artistas, entre otros

no es teórico sino práctico

. Es propio del hombre común, sin formación, pero con
conocimiento del mundo material exterior en el cual se halla
inserto
Algunos de estos conocimientos son verdaderos y otros
erróneos

Andreu R y Sieber S. (1999)

Dra. Alida Bazó

Tipo de Conocimiento
Conocimiento Científico
Va más allá del empírico

Es objetivo, racional, sistemático, general, falible, metódico

Elabora y utiliza conceptos, desterrando así las ambigüedades

del lenguaje cotidiano

conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia

recogidos por las teorías científicas,.

La ciencia y el pensamiento científico no toleran las afirmaciones

gratuitas

Andreu R y Sieber S. (1999)

Dra. Alida Bazó

Conocimiento Científico
Ciencia

Dra. Alida Bazó

 Conocimiento Científico
Ciencia
Álvarez de Zayas (1999):
Sistema de conocimientos que se adquiere como resultado del proceso de
investigación científica acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento; que
está históricamente condicionado en su desarrollo y que tiene como base la
práctica histórico social de la humanidad.

Dra. Alida Bazó

 Conocimiento Científico
Ciencia
Hablar de ciencia es común hablar de conocimiento, y para ello es necesario
destacar que existen determinados componentes que lo condicionan:
.

Dra. Alida Bazó

 Conocimiento Científico
La Ciencia como Objeto propio de la Epistemología

• Epistemología de la Ciencia

a) Referirse a la ciencia propiamente dicha.

b) Ocuparse de los problemas filosóficos que surgen en una investigación científica.

c) Proponer soluciones claras a tales problemas.

d) Distinguir entre ciencia auténtica y pseudociencia.

Dra. Alida Bazó

 Conocimiento Científico
Clasificación de la Ciencia

Dra. Alida Bazó

 Conocimiento Científico
Conocimiento Común
-Predominantemente subjetivo
-Responde sólo al cómo
-Es práctico
-Es inexacto
-Usa lenguaje cotidiano
-Es válido para algunos
-Se basa en la fe o confianza
-Se adquiere al azar
Conocimiento Científico
-Predominantemente objetivo
-Responde al cómo y al por qué
-Es práctico y teórico
-Es preciso
-Usa lenguaje especializado
-Es universal
-Se basa en la comprobación
-Se adquiere siguiendo un método
-Es predicativo
Dra. Alida Bazó
Conocimiento Científico
Conocimiento Científico

Dra. Alida Bazó

 ¿Que es Conocimiento Científico?
Es el resultado de una actividad humana de carácter social, que se realiza
colectivamente y de cuyos resultados se desprenden muchas aplicaciones
prácticas, las cuales contribuyen a la satisfacción de nuestras necesidades
y al mejoramiento de las condiciones en que vivimos.
.
El conocimiento científico es, por definición, el resultado de la
investigación científica, o sea, de la investigación realizada con el método y
el objetivo de la ciencia

Dra. Alida Bazó

 Etapas del Proceso de Conocimiento Científico

ETAPA DESCRIPCIÓN SE RESUME

Sensaciones, percepciones, representaciones.

El conocimiento ofrece sobre todo
La observación viva de la realidad, constituye
Primera Etapa: imágenes de objetos aislados. No descubre
canales por los cuales el mundo exterior actúa
más que el aspecto exterior de las cosas.
sobre la conciencia humana.
El conocimiento no lo logra, sino en su segunda
etapa, con ayuda del pensamiento abstracto. El Se descubren las leyes objetivas de la
generalizar los datos de las sensaciones y de las naturaleza y de la sociedad. Los resultados
Segunda Etapa
percepciones, el pensamiento abstracto deja a de esta operación se resumen en los
un lado todo lo que no es esencial en los objetos conceptos, categorías y las leyes científicas.
y los fenómenos para penetrar en su esencia.
Se llega a la verificación práctica (por
vía experimental o técnica) del conocimiento El proceso histórico social de la actividad
adquirido. El conocimiento pasaría entonces de humana orientado a reflejar la realidad
Tercera Etapa la percepción viva a la generalización abstracta objetiva en la conciencia del hombre,
y teórica de la realidad y de ahí a la proceso de acercamiento eterno, infinito del
comprobación práctica y también lógica del pensamiento al objeto.
conocimiento.

Dra. Alida Bazó

 ¿Que es Investigación Científica?

La Investigación Científica es aquel proceso de carácter creativo que pretende

encontrar respuestas a problemas trascendentes mediante la construcción teórica
del objeto de investigación, o mediante la introducción, innovación o creación de
tecnologías.
.

Dra. Alida Bazó

 ¿Que es Método Científico?

Se define como una regularidad interna del pensamiento humano, empleada de

forma consciente y planificada como un instrumento para explicar y transformar al
mundo.
.

Dra. Alida Bazó

Método Generales

Dra. Alida Bazó

Etapas del Método Científico

Observaciones

Preguntas de investigación

Hipótesis

Experimentación

Conclusiones

Documentación de los descubrimientos

Zita (sf)

Dra. Alida Bazó

 Actividad Presencial
Grupo 1 Evolución histórica de la epistemología)

Grupo 2 Epistemología y Desarrollo

Grupo 3 Historia y Epistemología de la ciencia.

Grupo 4 hessen_johannes-_teoría del conocimiento

Grupo 5 Fundamentos Socio históricos Del Conocimiento Científico

Dra. Alida Bazó

 Actividad Nro 1
Orientaciones sobre la Actividad

• Se le invita leer a cada grupo detenidamente el materia impartido en el aula,

para luego desarrollar un análisis critico sobre el tema en cuestión
• Es importante el uso de las citas, con el fin de respetar los derechos de autos
• Para el desarrollo de la actividad tendrán un lapso de 60 minutos
• Una vez finalizado el trabajo, se procederá a la socialización del mismo.
• El tiempo para la socialización de cada grupo será entre 10 a 15 minutos
• Pueden apoyarse de laminas en papel bond o electrónica

Dra. Alida Bazó

 Próximo Encuentro Virtual
Actividad Nro. 2 Virtual

Exposición de los estudiantes de la definición etimológica y

conceptual de las siguientes categorías ancladas al contexto histórico
de la ÉPOCA MEDIAVAL: Ciencia, gnoseología, paradigma, ontología,
Grupo 1 epistemología, investigación, Ética, Deontología, moral, principios,
norma, código, ciencias empíricas, ciencias experimentales, ciencias
humanas, ciencias sociales, axiología, Educación y Enfoque

Exposición de los estudiantes de la definición etimológica y

conceptual de las siguientes categorías ancladas al contexto histórico
Grupo 2 de la ÉPOCA MODERNA: Ciencia, gnoseología, paradigma, ontología,
epistemología, investigación, Ética, Deontología, moral, principios,
norma, código, ciencias empíricas, ciencias experimentales, ciencias
humanas, ciencias sociales, axiología, Educación y Enfoque

Dra. Alida Bazó

 Próximo Encuentro Virtual
Actividad Nro. 2 Virtual

Exposición de los estudiantes de la definición etimológica y

conceptual de las siguientes categorías ancladas al contexto histórico
Grupo 3 de la ÉPOCA MEDIAVAL: Ciencia, gnoseología, paradigma, ontología,
epistemología, investigación, Ética, Deontología, moral, principios,
norma, código, ciencias empíricas, ciencias experimentales, ciencias
humanas, ciencias sociales, axiología, Educación y Enfoque

Exposición de los estudiantes de la definición etimológica y

conceptual de las siguientes categorías ancladas al contexto histórico
Grupo 4 de la ÉPOCA CONTEMPORÁNEA: Ciencia, gnoseología, paradigma,
ontología, epistemología, investigación, Ética, Deontología, moral,
principios, norma, código, ciencias empíricas, ciencias
experimentales, ciencias humanas, ciencias sociales, axiología,
Educación y Enfoque

Dra. Alida Bazó

 Próximo Encuentro Virtual
Actividad Nro. 2 Virtual

Exposición de los estudiantes de la definición etimológica y

conceptual de las siguientes categorías ancladas al contexto histórico
de la ÉPOCA CONTEMPORÁNEA: Ciencia, gnoseología, paradigma,
Grupo 4 ontología, epistemología, investigación, Ética, Deontología, moral,
principios, norma, código, ciencias empíricas, ciencias
experimentales, ciencias humanas, ciencias sociales, axiología,
Educación y Enfoque

Dra. Alida Bazó

 Próximo Encuentro Virtual
Orientaciones sobre la Actividad

• Se les invita leer información confiable “Referencias Confiables” a cada uno

de los integrantes del grupo para que en función a ello puedan generar una
conceptualización aproximada de cada uno de las variable antes
mencionadas. Es importante el uso de las citas, con el fin de respetar los
derechos de autor
• Desarrollar el trabajo con las normas UPEL
• Subir al aula virtual el trabajo TODOS LOS INTEGRANTES DELGRUPO
• Socializar el trabajo en el encuentro virtual (se pueden apoyar de una
presentación electrónica)
• En la socialización es importante la participación de todos los integrantes
• El tiempo para la socialización de cada grupo será entre 10 a 15 minutos

Dra. Alida Bazó