ROL DEL DOCENTE DENTRO DE LA COMUNIDAD INCLUSIVA

La inclusión se refiere a la condición de respetar los derechos de todos sin discriminación. Piensa
en tu propia experiencia: ¿recuerdas algún lugar o momento en el que sentías que pertenecías?
¿Qué elementos te ayudaron a sentirte así? A lo mejor es un lugar donde te reconocen por la
persona que verdaderamente eres, sentiste que te incluyen, que estás seguro y libre de ser y
hacer, donde te tratan con justicia y sin sospechas. Estos elementos describen un espacio donde la
dignidad de todos es reconocida y valorada y es hacia esto concretamente que apunta la inclusión.

En el ámbito educativo, la inclusión es un conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar

las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todo el estudiantado, ya que todas las
personas tienen derecho a una educación sin ningún tipo de discriminación.

La discriminación tiene consecuencias nefastas en todas las personas, más aún si se trata de niños,
niñas o adolescentes. La discriminación en el ámbito educativo implica que desde este espacio no
se está garantizando una igualdad de oportunidades, tanto para el momento actual que está
atravesando el o la estudiante, como para las repercusiones que se podrá observar en su futuro.

Algunas de las consecuencias más visibles son:

• Afecta profundamente la autoestima de las personas discriminadas y pueden causar episodios

de ansiedad y pueden generar comportamientos de riesgo, a raíz de los comentarios
ofensivos y excluyentes que reciben a diario.
• Legitima discursos de abuso de poder, que son los que originan las situaciones de violencia y
discriminación.

Las prácticas inclusivas tienen que ver con la información que entregamos, con los procesos que
facilitamos, con la asesoría que brindamos, con los puentes que tejemos entre la comunidad en
general y el sistema educativo para garantizar la inclusión al mismo como un derecho y no como
un favor personal. Pero para alcanzar este cometido, tenemos que reconocernos y posicionarnos
como docentes.

a. Explorar el concepto de identidad y las identidades sociales

La identidad, a nivel de individuos, consiste en la mezcla de características que constituyen a cada

persona. Esto pueden ser nuestras características físicas, nuestra personalidad, nuestros gustos,
nuestros aprendizajes y experiencias. Entendiendo que las personas evolucionamos a lo largo del
tiempo, nuestra identidad es dinámica y con múltiples facetas.

Si bien las personas experimentamos el mundo de manera única, las demás personas a nuestro
alrededor juegan un papel fundamental en la construcción de nuestra identidad. Las
características que compartimos con otras personas, como son la nacionalidad, el idioma, el

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Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 género, y otras, forman nuestras identidades sociales. Este concepto se refiere a aquella parte del
concepto sobre nosotros mismos que derivamos de nuestra pertenencia a un grupo.

b. Autorreflexión para reconocer la forma en que nuestras identidades sociales influyen en

nosotros y en nuestras interacciones con los otros

La diversidad implica entender que tenemos un abanico de diferencias que nos constituyen, al
mismo tiempo que reconocemos que somos interdependientes. Las dimensiones de la diversidad
humana incluyen habilidades, rasgos físicos, edad, género, etnicidad, creencia religiosa,
orientación sexual, estatus socioeconómico, afiliación política, estatus migratorio, entre otras.
Cuando hablamos de diversidad suponemos el reconocimiento de esta heterogeneidad humana y
el interés de valorar nuestras diferencias y de crear una convivencia pacífica e incluyente. Para
convivir en diversidad debemos entender y apreciar nuestra interdependencia y nuestras
diferencias. Esto implica que interactuamos el uno con el otro desde la solidaridad y el respeto,
que tenemos una actitud de curiosidad y tolerancia hacia las diferencias, reconociéndolas como
elementos que nos enriquecen. Para lograr una convivencia positiva es necesario entender como
aprendemos a interactuar con las diferencias que existen entre nosotros.

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