2º MOV.

DEL
CUARTETO Nº 14
DE F. SCHUBERT
Análisis formal y estético
 1º SESIÓN - GRUPO CLASE
1

F. Schubert y su cuarteto
n.14

Hablaremos del contexto de la pieza y su compositor. Para

el contexto del autor utilizaré como recurso el video
"Schubert en 10 minutos".
 1
1º sesión

El árbitro de los personajes

El cuarteto recibe el sobrenombre de 'La muerte y la
doncella' y se basa en un Lied cuya letra es un poema de
M. Claudius. ¿ Qué parte del tema representa la muerte y
qué parte la doncella? Los alumnos deberán levantar
tarjetas con colores asociados a cada personaje en el
momento en el que crean que intervienen estos.
 1 1º SESIÓN

Solución
Leeremos el poema homónimo de M. Claudius e
intentaremos extraer de su lectura la solución al árbitro de
los personajes. Además tendrá lugar un pequeño debate
sobre el carácter contrastante entre la expresión de
Schubert o Claudius y nuestros esquemas acerca de la
figura de la muerte y la figura de la doncella.
 1 1º SESIÓN

El tema con variaciones

Introducción a la forma de tema con variaciones.
Explicación formal y recursos básicos para hacer variación
y para identificar cambios de variación. (Nos centraremos
en dos indicadores, uno muy sencillo, las barras de
repetición y doble barra, y otro más complejo, el dibujo
melódico.)
 2
2º SESIÓN - 5 GRUPOS

Arbitro de las variaciones

Siguiendo el mismo sistema que en el juego anterior, los

alumnos en grupo deberán determinar y señalar (el
representante), sobre la escucha de la pieza, el comienzo de
una nueva variación.
 2 2º SESIÓN

Solución y aproximación al
análisis formal

Deberán buscar en la partitura elementos (Barras de

repetición, diferencias en el dibujo melódico) que den
solución al juego anterior. Volveremos a escuchar el mov. e
intentaremos poner un titulo o asociar una imagen a cada
variación según su carácter.
 2 2º SESIÓN

Profundización en el
concepto de dibujo melódico

Una vez identificadas las variaciones será asociado cada

grupo a una variación. Escucharemos el comienzo de cada
variación y trataremos de identificar qué instrumento lleva
la melodía en cada una.
 2 2º SESIÓN

Transcripción del dibujo

melódico
Proyectaré el primer compás de cada variación transcrito
al Chrome music lab. Cada grupo deberá encontrar qué
transcripción pertenece a la variación asignada a su grupo.

variación 2
variación 1
 2 2º SESIÓN - GRUPO CLASE

Final de la actividad

Pequeño debate sobre la relación entre el titulo o la

imagen de cada variación y el dibujo melódico de estas. La
sesión finalizará con una reflexión acerca de la importancia
del dibujo melódico como elemento de análisis, formal y
estético.
 3 DESPUÉS DE LA ACTIVIDAD

Evaluación y At. a la
diversidad

Durante las actividades se llevará a cabo un registro en el que se valore el comportamiento y actitud del alumnado. Al
terminar las sesiones, se realizará una rúbrica que valore la adquisición de competencias de estos.

Sobre medidas de atención a la diversidad, principalmente se tiene en cuenta la eficacia del trabajo cooperativo como
elemento de inclusión del alumnado y adaptación del contenido a las diferentes necesidades. Además, algunos
ejercicios presentan diferentes grados de dificultad, lo que favorece la adaptación.
GRACIAS!
 4 ACTIVIDAD

Juego 'Árbitro de los

personajes'
Escucharemos dos veces el tema
La 2º vez debereis indicar los personajes con las tarjetas

Pista 1 : El tema se compone de 3 bloques ( Sol m, Mib M y Sol M. Se indicarán durante la 1º audición.
Pista 2 : El 1º bloque es una introducción que no asociamos a ningún personaje.
Pista 3 : No es un dialógo, los bloques restantes representan , cada uno, a un personaje.
Resolveremos el ejercicio escuchando el Lied de Schubert con letra de M. Claudius.