CRECIMIENTO,

DESARROLLO Y
ENFERMEDAD
El campo de acción de la psicopatología del desarrollo está definido y diferenciado de otras
ciencias análogas como la psiquiatría y la psicología clínica por su énfasis en el enfoque en la
conducta, tanto normal como anormal, describiendo los orígenes y evolución de un desorden
determinado en relación con unos patrones normales de la conducta.

En conjunto a la búsqueda del entendimiento de patrones de mala adaptación se pretende

también, en la psicopatología del desarrollo, entender los aspectos evolutivos de la adaptación
exitosa, se intenta establecer los eventos y factores que precipitaron la aparición de determinadas
competencias y cuáles las retardan

El reto desde la perspectiva del desarrollo, consiste en incorporar a los sistemas actuales de
clasificación enfermedades mentales con cierto fluido de la progresión en el desarrollo con
respecto a diversos dominios del funcionamiento humano.

La contribución de la psicopatología del desarrollo en el establecimiento de criterios de

normalidad, requiere de la definición de diversas tareas durante el desarrollo de puntos de logro y
eventos que los niños deben alcanzar a medida que maduran, por lo anterior resulta necesario
identificar algunas conductas claves y observarlas a través del tiempo para establecer, cuando
típicamente, se presentan los marcadores de cambio.

Aún las clasificaciones diagnósticas, como el DSM-4-TR, establecen criterios generales para una
variedad de casos frontera resaltando por su importancia el de inteligencia frontera y los
trastornos de la personalidad frontera de hecho, existe generalmente una enorme dificultad en el
campo de la clínica para definir el umbral de un caso, en un pequeño número de pacientes que
ciertamente se encuentran en la frontera de la normalidad y la anormalidad; el reto del clínico es
decidir si el paciente está sano o enfermo, si el paciente está adaptado o no y sobre todo si
necesita o no de intervención psicológica, psiquiátrica o de otro tipo.