Factorización

Datos de identificación

Nombre: Raul Jazziel Sanchez Parga

Matrícula: 22002789

Nombre del Módulo: Fundamentos de Álgebra v1

Nombre de la Evidencia de Factorización

Aprendizaje:
Fecha de elaboración: 29 de octubre de 2022

Importante
Para realizar esta Evidencia es importante hayas revisado
el Bloque 1 y sus recursos documentales y audiovisuales.

Instrucciones:

1. Del siguiente banco de ejercicios, escoge 10 y realiza la factorización. Recuerda anotar tanto
el ejercicio como su factorización.
1) 2 a ² x+ 6 ax ² 13) 28+ a2−11 a 24) x 8 +3 x 4 +4

2) 8 m ²−12 mn 14) n2 −6 n−40 25) a 4 +2 a2 +9

3) 9 a ³ x ²−18 ax ³ 15) 6 m−9 n+21 nx−14 mx 26) a 4−3 a 2 b 2+ b4

4) 15 c ³ d ²+60 c ² d ³ 16) a ²−10 a+25 27) 4 a4 + 3 a2 b2+ 9 b4
5) a (x+1)+b(x +1) 17) 9−6 x+ x ² 28) 4 x 4−29 x 2+ 25
6) x (a+1)−3 (a+1) 18) 16+ 40 x ²+25 x ⁴
29) x 2−7 x−30
8) 6 ax +3 a+1+2 x 19) 1+49 a ²−14 a
30) n2 +6 n−16
9) 3 x ³−9 ax ²−x+ 3 a 20) a 2 b 8−c 2
31) 20+ a2−21 a
10) n2 +6 n−16 21) 100− x2 y 6
32) y 2 + y−30
11) 20+ a2−21 a 22) a 10−49 b12
33) 28+ a2−11 a
12) y 2 + y−30 23) 25 x 2 y 4 −121
34) n2 −6 n−40

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escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para
tal fin.
 35) 5 x 2+13 x−6 37) 12 x2− x−6

36) 6 x 2−6−5 x 38) 4 a2 +15 a+ 9

Ejercicios de factorización
2) 8 m ²−12 mn

8mm–12mn
1 24mm+34mn

4m(2m–3n)

4) 15 c ³ d ²+60 c ² d ³

15c ² cd ² +60c ²d ²d
2
15c ² cd ² +4*15c ²d ²d

15c ²d ² (c+4)

1) 2 a ² x+ 6 ax ²

2xaa+6xxa
3 2xaa+3*2xxa

2xa(a+3x)

3) 9 a ³ x ²−18 ax ³

9 x ²aa 2–18 x 2 xa

4 9 x ²aa 2+2*9 x ²xa

9 x ²a ¿ ¿–2 x)

5) a ( x+1)+b(x +1)
5

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tal fin.
 (x+1) (a+b)

(a+1) (x–3)

6) x (a+1)−3 (a+1)

(6xa+3a)+(2x+1)
6
3a(2z+1)+(2x+1)

(2x+1) (3a+1)

9) 3 x ³−9 ax ²−x+ 3 a

(3 x ³–9 x ²a )+(3a–x)

(3 x ³–9 x ²a )+(3a–x)
7
3 x ²(x–3a) –(x–3a)

(x–3a) (3 x ²–1)

10) n2 +6 n−16

(n2 –2n)+(8n–16)
8
n(n–2)+8(n–2)

(n–2) (n+8)

11) 20+ a2−21 a

9 ¿ ¿–a )+(-20a+20)

a(a–1) –20(a–1)

(a–1) (a–20)

12) y 2 + y−30
10
( y 2–5y)+(6y–30)

2. Lee con atención y resuelve los siguientes ejercicios.

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tal fin.
 a) El área de un cuadrado puede expresarse de la siguiente forma A=x2 +16 x +64 .

¿Cuál sería la expresión que podrías utilizar para encontrar el valor de los lados del cuadrado?

¿Lado?

R=

b) El área de un rectángulo puede expresarse de la siguiente forma A=x2 −6 x−16, ¿cuáles serían
las expresiones que podrías utilizar para encontrar los valores de la base y la altura del rectángulo?

¿Altura?

¿Base?

R=

c) Con base en el ejercicio anterior, escoge un valor de X que se encuentre entre 0 y 15, sustituye en
las expresiones de la base y altura (anota el valor que sustituiste y realiza las operaciones). Dado el
valor que sustituiste en las expresiones, ¿sí podría existir un rectángulo con esa base y esa altura?

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tal fin.
 Explica tu respuesta en por lo menos 2 renglones.

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