Factorización

Datos de identificación

Nombre: Jesus Velasquez Diaz

Matrícula:  22016633

Nombre del Módulo: Fundamentosde algebra

Nombre de la Evidencia de Factorización

Aprendizaje:
Fecha de elaboración: 17 de mayo del 2023

Importante
Para realizar esta Evidencia es importante hayas revisado
el Bloque 1 y sus recursos documentales y audiovisuales.

Instrucciones:

1. Del siguiente banco de ejercicios, escoge 10 y realiza la factorización. Recuerda anotar tanto
el ejercicio como su factorización.

1) 2 a ² x+ 6 ax ² 12) y 2 + y−30 22) a 10−49 b12

2) 8 m ²−12 mn 13) 28+ a2−11 a 23) 25 x 2 y 4 −121

3) 9 a ³ x ²−18 ax ³ 14) n2 −6 n−40 24) x 8 +3 x 4 +4

4) 15 c ³ d ²+60 c ² d ³ 15) 6 m−9 n+21 nx−14 mx 25) a 4 +2 a2 +9
5) a (x+1)+b(x +1) 16) a ²−10 a+25 26) a 4−3 a 2 b 2+ b4
6) x (a+1)−3 (a+1) 17) 9−6 x+ x ² 27) 4 a4 + 3 a2 b2+ 9 b4
8) 6 ax +3 a+1+2 x 18) 16+ 40 x ²+25 x ⁴
28) 4 x 4−29 x 2+ 25
9) 3 x ³−9 ax ²−x+ 3 a 19) 1+49 a ²−14 a
29) x 2−7 x−30
10) n2 +6 n−16 20) a 2 b 8−c 2
30) n2 +6 n−16
11) 20+ a2−21 a 21) 100− x2 y 6
31) 20+ a2−21 a

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 32) y 2 + y−30 35) 5 x 2+13 x−6 38) 4 a2 +15 a+ 9

33) 28+ a2−11 a 36) 6 x 2−6−5 x

34) n2 −6 n−40 37) 12 x2− x−6

Ejercicios de factorización

1 1) 2a²x+6ax² =2ax(3x+a)

2
2) 8m²-12mn = 4m(2m−3n)

3 5) a(x+1)+b(x+1) = (x+1)(a+b)

4 6) X(a+1)-3(a+1) = (a+1)(x-3)

5 8) 6ax+3a+1+2x = (2x+1)(3a+1)

6
31) 20+a^2-21a =(a-1) (a-20)

7 10) n^2+6n-16 = (n-2) (n+8)

8 15) 6m-9n+21nx-14mx = (3-7x) (2m-3n)

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 9 10) n2+6n-16 = (n-2)(n+8)

10 11) 20+a^2-21a = (a-1) (a-20)

2. Lee con atención y resuelve los siguientes ejercicios.

a) El área de un cuadrado puede expresarse de la siguiente forma A=x2 +16 x +64 .

¿Cuál sería la expresión que podrías utilizar para encontrar el valor de los lados del cuadrado?

A=x2 +16 x +64 ¿Lado?

R=(x + 8)

Solución: 4 (x +8) = 4x + 32

4 (7 + 8) = 4x 15= 60

(7 + 8) ² = 15 ² = 225

x ² + 16x + 64

(x + 8) ²

Lado del cuadrado es de (x +8)

b) El área de un rectángulo puede expresarse de la siguiente forma A=x2 −6 x−16, ¿cuáles serían
las expresiones que podrías utilizar para encontrar los valores de la base y la altura del rectángulo?

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 2 ¿Altura?
A=x −6 x−16

¿Base?

R= (x +2) x (x -8)

Solución= x ² +2x -8x – 16

X x (x +2) -8 (x + 2)

(x +2) x (x -8)

c) Con base en el ejercicio anterior, escoge un valor de X que se encuentre entre 0 y 15, sustituye en
las expresiones de la base y altura (anota el valor que sustituiste y realiza las operaciones). Dado el
valor que sustituiste en las expresiones, ¿sí podría existir un rectángulo con esa base y esa altura?

Explica tu respuesta en por lo menos 2 renglones.

x ² + 8x + 15
Si sustituyo el mas 8 y el ms 15 en la expresión algebraica por lo que dado que la base es de (x +5) x (x + 3) si
se logra existir el rectángulo la solución se expresa en los siguientes números.
x ² + 8 x + 15
x ² +5x +3x +15
x x (x +5) +3 (x +5)
quedando así la base y la altura de (x +5) + (x + 3)

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