Escuela Vocacional.

Laboratorio de Química

Cuestionario de la práctica. Mezclas y métodos de separación

Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué es una mezcla?

2.- Define y da ejemplos de las mezclas homogéneas:

3.- Define y da ejemplos de las mezclas heterogéneas:

4.- Describe una actividad cotidiana en donde tengas la necesidad de separar los
componentes de una mezcla:

5.- Menciona el nombre de 5 métodos para separar mezclas:

Nombre del alumno:____________________________________________

Grupo:___________ Fecha:____________________________
Sello o firma del docente

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Práctica Mezclas y métodos de separación

Propósito: Separar los componentes de una mezcla empleando algunos métodos de separación.

Hipótesis:

Introducció.
Algunos materiales se componen de dos o más sustancias, tales materiales, se llaman mezclas. Cada
sustancia que forma una mezcla, conserva sus propiedades, es decir, no se han alterado por formar parte
de una mezcla. Para separar los componentes de una mezcla, esto supone una separación física, puesto
que cada componente conserva sus propiedades individuales. Existen varios métodos de separación de
mezclas: filtración, sedimentación, destilación, tamizado, evaporación, imantación,y centrifugación entre
otros.

MATERIALES REACTIVOS
 Cápsula de porcelana -Papel Filtro
 Triángulo de porcelanaVidrio de reloj -Carbonato de Calcio
 Embudo (CaCO3)
 Varilla de vidrio -Cloruro de Sodio
 2 Vasos de precipitado de 50 ml (NaCl)
 Pinzas para crisol -Alcanfor
 Lentes de seguridad (requisito de ingreso,
traer el alumno)
 Bata (requisito de ingreso, traer el
alumno)

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Procedimiento
1. En esta Tabla, anota las características organolépticas de las substancias que formarán la
mezcla.
Sustancias Estado de agregación Color Olor
(sólido, liquido o gas)

Alcanfor

Cloruro de Sodio

Carbonato de
calcio

2. Así, en seco, agrega en la cápsula de porcelana el alcanfor, el carbonato de calcio y el cloruro de sodio
que se te porporcionaron. Mézclalos con la varilla de vidrio. Tapa la cápsula con el vidrio de reloj.
Coloca este sistema sobre la tela de asbesto del aro en el soporte universal.
Verifica que la altura del aro sea adecuada para el calentamiento con el mechero Bunsen.
Con mucha precaución, enciende el mechero y calienta la mezcla hasta que uno de los componentes se
sublime (se vea el interior de la cápsula con “niebla”).

¿Cuál de ellos se sublimó [sublimar es pasar del estado sólido al gaseoso sin pasar por el líquido]?
______________________________________________________________________________

3. Con la pinza para crisol, sujeta el vidrio de reloj y retíralo de la cápsula con cuidado, observa su cara
interior y colócalo en la gradilla.
Ahora con la pinza para crisol toma la cápsula y agrega 20 ml de agua, vierte el resto de la mezcla en un
vaso de precipitados. Mezcla bien los componentes.

4. Ahora Filtra la mezcla empleando el triángulo, el embudo, papel filtro y un vaso de precipitados para
recibir el filtrado.
¿Qué componente se retiene en el papel filtro?_______________________________________________
¿Cuál pasa al vaso de precipitado?
__________________________________________________________

5. Enseguida calienta el material filtrado hasta que se evapore el agua.

¿Cuál de los componentes queda en el vaso?_________________________________________________

¿Qué métodos empleaste para separar cada uno de los componentes?

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Completa la siguiente información

Nombre del método de Nombre de materiales empleados Dibujo

separación

Procede a lavar y entregar el material que recibiste para la práctica. Limpia tu mesa de trabajo. La bata
debes quitártela hasta que estés fuera del laboratorio. Gracias.

¿Se cumple la hipótesis planteada? Explica

Conclusión individual

Nombre del alumno:_________________________________

Grupo:___________ Fecha:____________________________

Sello o firma del docente

Sello del Laboratorio