1.

Retomar la estrategia de que los estudiantes con mejor rendimiento

académico apadrinen a los compañeros que presentan dificultades en
ciertos temas o materias y así mejorar el promedio de notas en general del
grupo.

2. Establecer espacios para la resolución de conflictos, donde se asignará un

tiempo aproximado de 1 hora cada mes para discutir internamente las
problemáticas que se están presentando, analizar sus causas y
consecuencias, lo que permitirá crear acuerdos y compromisos para
solucionarlas.

3. Organizar con los docentes de las diferentes áreas salidas pedagógicas

que promuevan un aprendizaje didáctico y nos motiven en la exploración de
lugares que permitan evidenciar nuevos conocimientos fuera del aula de
clases.

4. Realizar una recolecta de implementos de aseo para uso exclusivo del

grupo, tales como papel higiénico, gel antibacterial, pañitos húmedos,
toallas higiénicas, protectores, toalla de manos, entre otros, los cuales
serán administrados por la directora de grupo, representante de grupo y un
estudiante designado por todos.

5. Realizar pausas activas de 15 minutos cada dos horas de clases, donde se

llevarán a cabo dinámicas que permitirán desestresarnos, recuperar
energías, mejorar el desempeño y la eficiencia en el desarrollo de
actividades escolares, estas pausas estarán lideradas por los estudiantes
que deseen realizarlas y se irán rotando cada día.