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Fase 1. Contextualizar

Alexandra Rojas Peña

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Escuela Ciencias de la Educación -ECEDU
Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en inglés
Febrero 2023
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Cuadro paralelo de Administración y Gestión educativa

Enfoque social, sus principios están diseñados para el
manejo de recursos materiales y de voluntades (trabajo
con relaciones humanas), con el objeto de promover un
orden político, económico y social. Su origen es de
carácter multidisciplinario, por lo cual integra
información de otras ciencias como la economía,
filosofía, antropología, ciencias políticas, entre otras.
Es la capacidad de lograr hacer las cosas a través de
terceros, para el logro rápido de los resultados
operativos y el alcance de una posición exitosa en el
corto, mediano y largo plazo. Definida por Merli (1997)
como la capacidad que tiene una entidad de lograr con
rapidez resultados operativos y así alcanzar una
posición exitosa.

Gestión educativa
La gestión educativa es considerada una disciplina
La administración educativa, es la aplicación de la práctica, encargada de operar y ejecutar los procesos

Administración
ciencia administrativa al campo especifico de las educativos en sus tres dimensiones: gestión
instituciones, con el propósito de dirigir, modelar y institucional, gestión escolar y gestión pedagógica.
coordinar los procesos educativos.

Sus principios son: Universales, debido a su aparición

vs De acuerdo con Martínez (2012), la gestión educativa
está orientada a la misión de la institución y su
en dondequiera que exista un organismo social. particular realidad. En donde, se busca una
Específicos, al tener su propio campo de estudio el comprensión e interpretación de los procesos
fenómeno administrativo es especifico y diferencial. realizados por el personal que integra la organización.
Temporales, al ser objeto de cambio y reestructuración
en mayor o menor grado durante el periodo de vida de
la organización. Su naturaleza es de función operativa, para lo cual se
requiere de la supervisión del gestor, quien a través de
sus esfuerzos, habilidades, destrezas y técnicas
Administrar implica llevar acciones de guianza, contribuye a la premisa de “hacer que las cosas
coordinación y dirección, con el propósito de mejorar sucedan”.
las condiciones de la organización / institución y dar
cumplimiento a los objetivos trazados. Está conformada por tres componentes:

La administración educativa brinda mayor importancia Gestión institucional: establece la estructura

al factor de la ganancia que al sistema del servicio, organizacional y recursos.
motivo por el cual el valor pedagógico y la finalidad de Gestión escolar: conformada por la comunidad
la institución se pierden de vista (Martínez, 2012). educativa.
Gestión pedagógica: acciones y recursos pedagógicos.
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Referencias
Sánchez Macías, A. (2013). ¿Administración o Gestión educativa? Un ejercicio

conceptual. XII Congreso Nacional de Investigación Educativa. COMIE

2013.Guanajuato.México.
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v12/doc/1262.pdf