PLANIFICACIÓN MÍNIMA

Nombre del Centro: Tierra del Fuego Fecha: 20-10-2021

Adulto a Cargo: María Ignacia Galleguillos Nivel: Transición 1
Ámbito: interacción y comprensión con el entorno Núcleo: Exploración del entorno natural
Ámbito transversal: Desarrollo Personal y Social Núcleo transversal: Convivencia y ciudadanía
Objetivos de Aprendizaje Objetivos específicos Experiencia de Aprendizaje Recursos Evaluación

OA:
-Practicar algunas
acciones cotidianas, que
contribuyen al cuidado de
ambientes sostenibles,
tales como manejo de
desechos en paseos al
aire libre, separación de
sesiduos, utlizar enbases
o papeles, plantar flores o
árboles.
Habilidad o actitud a
desarrollar:
Aprender a reciclar.
Del OA Inicio: Comenzaremos instalando a los niños y niñas -5 Bolsas de genero: Instrumento de Evaluación:
-Saber lo que es el en la alfombra del aula y frente a ellos habrán 5 1 azúl Lista de cotejo.
reciclaje, como bolsas grandes de género de distintos colores; azul, 1 amarilla Indicadores:
reciclamos y porque amarillo, gris claro, verde y café. La técnico 1 gris claro Participación en el reciclaje
reciclamos. prosedera a botar una botella de plástico en la bolsa 1 verde Muestra actitudes positivas en el reciclaje y naturaleza
de genero color amarillo y una leche en caja de 1 café Distingue los distintos tipos de bolsas de genero y residuos.
cartón en la bolsa de genero color azul. Después de -Residuos de todo tipo
eso la técnico ltendrá una lata de atún en la mano y correspondientes para cada
les preguntará a los niños y niñas si sabén en que bolsa.
color de bolsa va. Los niños deberán responder
alguna teoría.
Desarrollo:La educadora les exolicará el sistema del
reciclaje( ayuda a uestro medio hambiente y al
mundo en general) que cada color de bolsa sirve para
botar distintos tipos de residuos.
Los pondremos a trabajar con todos los residuos
posibles y se transformará en un hábito en la sala de
clases.

OAT Del OAT Instrumento de Evaluación:

-Participar en actividades
y juegos colaborativos,
planificando, acordando
estrategias para eun
porpósito común y
-Tener la Lista de cotejo.
responsabilidad y Cierre: Poner a prueba a cada niño y niña para Participación de la actividad
colaborar lo mejor reciclar cada tipo de residuo y que den su propia Responsabilidad en la actividad
posible en la respuesta de el por qué es bueno reciclar.
actividad.
asumiendo
progresivamente
responsabilidades en
ellos.

Habilidad o actitud a
desarrollar:
Trabajar en equipo