Universidad Autónoma de Santo Domingo

UASD
RECINTO SAN FRANCISCO DE MACORÍS
(Periodo 2022-1)

SUSTENTADO POR:
Marianny Cepeda Amparo

MATRÍCULA:
100471508

PRESENTADO A:
Rosario Valdez

ASIGNATURA:
Practica y servicio de orientacion a nivel superior
TEMA:
Las áreas de orientacion
SECCIÓN:
N1
 INTRODUCCIÓN

El Servicio de Orientación, cumple una labor esencial y compleja en la

promoción del desarrollo integral de las personas, con énfasis en la dimensión
socio afectiva y vocacional, así como en la prevención integral de situaciones
de vulnerabilidad social y educativa, pues su contribución se concreta en la
atención de las diferencias individuales, en el desarrollo de habilidades para
aprender a aprender, el desarrollo de actitudes de solidaridad, participación
social, mejora del autoconocimiento, madurez personal, y el estímulo para el
conocimiento profundo del entorno social, económico y laboral

En el desarrollo de este tema le estaré abordando sobre todas esas áreas del
que ofrecen servicios en el departamento de orientacion
 LAS ÁREAS DE ORIENTACIÓN

La orientación es un saber dónde se está, a dónde se va, y por qué caminos y

medios llegar capacitar al individuo para conocer sus rasgos personales,
aptitudes e intereses, y por consiguiente es casi sinónimo de educación, ya
que, toda educación comporta un sentido orientación, sin el cual quedaría
esencialmente truncada” (Mora, Juan. 1991:12).

AREAS DE ORIENTACIÓN
El Departamento de Orientación a nivel superior trabaja las siguientes áreas
que son de acceso a usuarios que demandan servicios a nivel superior
(profesional):
Área académica:
En esta área de la orientación incluye los niveles académicos, pedagógico y de
eficiencia. En el nivel académico se aborda al alumno enfocándose en el
desarrollo de sus habilidades para el autoestudio y autoaprendizaje. En el nivel
pedagógico se aborda la relación docente – orientador, las relaciones
interpersonales entre los docentes; y en el nivel de la eficiencia se aborda la
detección de causas de deserción y reprobación, y seguimiento de egresados.
Esta tiene que ver con las actividades meramente académicas que relacionan
al estudiante. Se imparten talleres de: cómo estudiar, técnicas para estudiar,
hábitos de estudio, concentración, miedo escénico, entre otros. Se les da
seguimiento a los estudiantes que, por cualquier razón, han caído en el
programa de recuperación académica.
Área vocacional:
Se manejan los niveles del perfil, la información y la elección. En relación con el
perfil se abordan intereses. aptitudes, habilidades. Respecto a la información
se refiere a la información de las áreas ocupacionales y profesionales. Y en la
elección se refiere al proceso de decisión y elección vocacional. Esta área el
Departamento de Orientación la clasifica en sub áreas, las cuales detallamos a
continuación.

1- VOCACIONAL TRANSFERENCIA:
Trabaja específicamente con estudiantes que, luego de haber elegido
una carrera y estar cursándola, deciden por una razón u otra
abandonarla y elegir otra carrera. 2-
 3-CICLO BASICO A CARRERA:
Trabaja con estudiantes que están en Ciclo Básico y desean elegir por
primera vez su carrera universitaria.

2- VOCACIONAL NUEVO INGRESO:

Dirigida a bachilleres que acaban de concluir sus estudios secundarios o
están próximo a concluir: y desean iniciar sus estudios universitarios.

ÁREA PERSONAL SOCIAL:

Se distinguen los niveles individual, grupal e intergrupal, y aborda
cuestiones como el desarrollo psicosexual de los alumnos, su proyecto
de vida, las relaciones interpersonales en el grupo, la colaboración y el
intercambio. En esta área se atienden casos individuales personales que
estén afectando el rendimiento académico de los estudiantes. Estas
entrevistas personales se realizan a través de citas individuales con el
orientador.

OTRAS ÁREAS RELACIONADAS:

Familiar:
En el nivel de la comunicación se trabaja el mejoramiento de las
relaciones afectivas, en cuanto a la organización se aborda el
desempeño de roles de los integrantes de la familia, y en el nivel del
desarrollo se atiende la superación familiar en base a los valores e
intereses.

Social:
En esta área se manejan los niveles de la estructura, la organización y la
función. En cuanto al nivel de la estructura se trabaja la identificación de
la distribución social de las ocupaciones y profesiones; en el nivel de la
organización se aborda la identificación de las necesidades de los
sectores productivos; y en el nivel de la función se aborda el papel de las
ocupaciones en la transformación y desarrollo social
 INSTITUCIONAL
Se enfoca en la institución educativa a nivel de los planes, procedimiento y
dirección. En relación con los planes se aborda el aspecto formativo y la
difusión de estos. En cuanto a los procedimientos se trabaja el ingreso,
inducción, permanencia y egreso. Y, por último, en el nivel de la dirección se
aborda la filosofía institucional, misión, visión, principios y fines educativos.

Valoración personal de tus aprendizajes conforme al

desarrollo de la asignatura.
En el trascurso de los temas tratados en lo que va de semestre he logrado
adquirir muchos conocimientos de los cuales yo desconocía como son todos
esos Servicios que ofrece la Orientación a nivel superior las cuales constituyen
una fortaleza en la Institución ya que dan respuesta a nuevas demandas,
problemas y desafíos de la Educación superior, apoyando el desarrollo de los
proyectos vitales y profesionales de nuestros jóvenes. He comprendido que la
orientación es un espacio complejo y multifacético en el cual la acción
educativa despliega un acompañamiento del estudiante en su trayectoria
educativa y gestiona diversas intervenciones que se proponen apoyar,
asesorar, guiar, entre otras acciones. En este rol de trabajo se enuncian
desafíos de la orientación que operan como referentes para su autoevaluación
y mejora continua.
 CONCLUSIÓN

Al culminar con desarrollo de este tema he considerado lo importante con son cada una de
estas áreas las cuales se encarga de ofrecer asesora individual a los estudiantes, profesores y
demás, así como actividades grupales cumpliendo una labor esencial y compleja en la
promoción del desarrollo integral de las personas, con énfasis en la dimensión socio efectiva
afectiva y vocacional, así como en la prevención de situaciones de vulnerabilidad social y
educativa, pues su contribución se concreta en la atención de esos jóvenes que necesitan de
nuestros servicios.
 Bibliografías
https://www.mep.go.cr/faq/%C2%BFque-es-servicio-orientacion-educativa-
vocacional
https://educacion.uasd.edu.do/pluginfile.php/726461/mod_resource/content/1/U
nidad%20I%20OSI%20448%20Las%20%C3%A1reas%20de%20orientaci%C3
%B3n%20%281%29.pdf