UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Escuela de Psicología.

Asignatura.

Orientación Vocacional.

Facilitadora.

Rosa Arelis Minaya.

Participante.

Elvis De Jesús Germosén.

Matricula.

17-7639.

Sección.

10.

Tema:

La Orientación Vocacional.

Tarea 1.
 Introducción.

En esta unidad estaré presentando la Orientación Vocacional, aquí voy a definir y hacer
una comparación de los conceptos de "orientación educativa" y "orientación
vocacional", también elaborare un mapa mental sobre la orientación vocacional, cómo
se lleva a cabo este proceso y en qué consiste.

La orientación es un proceso encaminado a descubrir diversos aspectos personales que

pueden intervenir en el estudiante para tomar una decisión en pos de su desarrollo
profesional, rasgos como capacidades cognitivas, preferencias, gustos, inclinaciones,
entorno donde está inserto; como su nombre lo indica es una “orientación” de carácter
vocacional para el futuro profesional.

 
1. Define y compara los conceptos de "orientación educativa" y "orientación
vocacional".

De acuerdo con Molina (2001), la orientación educativa es un proceso dirigido al

conocimiento de diversos aspectos personales: capacidades, gustos, intereses,
motivaciones personales, en función del contexto familiar y la situación general del
medio donde se está inserto para poder decidir acerca del propio futuro.

En poca palabra la orientación educativa es un proceso de asesoramiento; que parte

hacia las visiones del futuro, tanto profesional, académico y personal a lo largo de
nuestra vida.

Para Ayala (1998), la orientación vocacional es un proceso de relación con el alumno,

siendo la meta el esclarecimiento de la identidad vocacional, estimulando la capacidad
de decisión y buscando la satisfacción de sus necesidades internas de orientación, al
igual que las demandas que la realidad exterior le presenta.

La orientación vocacional es un conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de

la problemática vocacional. Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es proveer
los elementos necesarios para posibilitar la mejor situación de elección para cada sujeto.

La comparación entre la orientación educativa y la vocacional es que cumplen una labor

esencial y compleja en la promoción del desarrollo integral de las personas, con énfasis
en la dimensión socio afectiva y vocacional, así como en la prevención integral de
situaciones de vulnerabilidad social y educativa.

La semejanza de estas es que favorecen el protagonismo de los individuos, orientar en la

vida y para la vida, ajustar la respuesta educativa a las necesidades particulares y
contribuir a la adecuada relación e interacción entre los distintos integrantes de la
sociedad, ya que son ellos los que eligen y deben asumir un compromiso social hacia
aquellos que han decidido llevar acabo como proyecto de vida y para su mejor
desarrollo pleno en la sociedad o escuela, sintiéndose satisfecho consigo mismo.
 2. Elabora un mapa mental sobre la orientación vocacional, cómo se lleva a cabo
este proceso y en qué consiste este proceso.

Orientación vocacional

Cómo se lleva a cabo este proceso En qué consiste este proceso

Generalmente el proceso de orientación El proceso de orientación vocacional consiste

vocacional se desarrolla de acuerdo a las en lograr a través del transcurso de los dos

siguientes etapas: entrevista inicial, entrevista últimos años del secundario, elegir una

de exploración, aplicación de pruebas, análisis carrera universitaria o terciaria o una

de resultados, entrevista de resultados, capacitación para ejercer un oficio; con más

investigación de la carrera profesional y precisión y racionalidad; para evitar errores y

entrevista de seguimiento. deserciones posteriores que le harán perder a

los jóvenes lo más valioso que tienen, que es
su tiempo.
 Conclusión.

El objetivo de la orientación educativa procura la enseñanza de las técnicas para el

desenvolvimiento de aptitudes de comunicación interpersonal con las que el estudiante
puede resolver sus  problemas psicológicos  presentes y futuros. Asimismo intenta
desarrollar habilidades para mejorar la convivencia social en un marco educativo.

Todos tienen oportunidad de trascender sus límites, porque la decisión de ser o no ser la
persona que realmente se puede llegar a ser, siempre será tarea de uno mismo. Cabe
destacar que la orientación vocacional y la educativa están basada en la relación del
orientador-alumno siendo este último el actor principal.
 Fuente Bibliográfica.

http://cuatrimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/2282493/mod_resource/content/1/Orient
acion.PDF.

http://cuatrimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/2282494/mod_resource/content/1/Marco
%20Historico%20de%20la%20Orientacion..pdf.