Módulo. Estadística básica Unidad 2.

Representación numérica y gráfica de datos

Programa educativo: Semestre:

Desarrollo de Software Primero

Módulo: Bloque:
Estadística Básica - DEBA Primero

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2023-1-B1 Laura Patricia Gutiérrez Molina

UNIDAD 2. REPRESENTACIÓN NUMÉRICA Y GRÁFICA DE DATOS.

Competencia general de la asignatura:

Analiza datos de diversas fuentes para obtener
información estadística que permita caracterizar
fenómenos, utilizando los elementos básicos de la
estadística descriptiva.

Competencia específica de la unidad:

Analiza bases de datos para describir fenómenos
mediante la interpretación de tablas de frecuencias y
gráficas.

Pág. 2
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

Calendario de Actividades
Unidad 2

Nombre de la actividad Fecha de entrega sugerida

Actividad 1. Datos agrupados y no 12 de febrero del 2023 hasta las 23:55
agrupados horas tiempo del centro de México (TCM).

Aprendizaje(s) / Logros:

• Identificar algunos conceptos que se utilizan en la estadística descriptiva.

Actividad:
1. Datos agrupados y no agrupados.

Tema (s): Escala a considerar y fechas de entrega

2.1. Recolección de datos.
2.2. Organización de datos y 08 al 28 de febrero del 2023 hasta las
distribución de frecuencias. 23:55 horas tiempo del centro de
0 - 100%
México (TCM).
2.2.1. Datos no agrupados.
Cierre de Unidad.
2.2.2. Datos agrupados.
01 al 07 de marzo del 2023 hasta las
0 - 80% 23:55 horas tiempo del centro de
México (TCM).

08 al 29 de marzo del 2023 hasta las

0 - 70% 23:55 horas tiempo del centro de
México (TCM).

Estrategia de enseñanza y aprendizaje:

Estrategia de enseñanza:

Planteamiento de ejercicios. Mediante la resolución de problemas aplicados en la vida real,

se proponen ejercicios que permitan la identificación de conceptos de la estadística
descriptiva y el tratamiento de la información en datos agrupados y no agrupados planteados
en la actividad.

Estrategia de aprendizaje:

Aprendizaje basado en la resolución de ejercicios. El estudiante desarrolla su capacidad

de aprendizaje al solventar ejercicios aplicados en la vida real, para reforzar la comprensión

Pág. 3
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

de conceptos significativos en la Estadística descriptiva y el tratamiento de datos cualitativos

y cuantitativos.

Objetivo o Propósito de la actividad de aprendizaje:

Registrar datos en tablas de distribución de frecuencia para variables cualitativas y

cuantitativas con el manejo de fórmulas y funciones en Excel mediante hojas de cálculo, para
asimilar la realidad de una observación o fenómeno entorno a un tema de estudio.

Formato de entrega de actividades

Consulta el formato y características del documento de la actividad dando clic

en el icono.

Indicaciones de la actividad

1. Lee el material de estudio de la unidad 2: Representación numérica y gráfica de datos, en

las páginas 3 a la 17.
2. Utiliza la plantilla que se encuentra en avisos del docente en línea (AVA).
3. Escribe la actividad con una correcta ortografía, redacción y sintaxis.
4. Redacta una introducción para explicar los elementos que conforman las tablas de
distribución de frecuencias de datos agrupados y no agrupados, con una extensión
mínima de 100 y máxima de 150 palabras. Incluye una cita de autor que tenga una
extensión mínima de 20 y máxima de 50 palabras en formato APA 7ma edición.
5. Realiza los siguientes ejercicios:

Ejercicio 1. Datos no agrupados:

a. Lee detenidamente la descripción del ejercicio y la base de datos en la pestaña de

ejercicio 1. Datos no agrupados en la plantilla de la actividad.
b. Visualiza las fórmulas y funciones en Excel que se proporcionan en la hoja de cálculo.
c. Identifica los datos realizando un conteo de acuerdo con los tipos de hardware para
la columna dato de variable.

Pág. 4
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

d. Estima la tabla de frecuencias obteniendo: la frecuencia absoluta con la función de

Excel, la frecuencia relativa y distribución de porcentaje con la fórmula que le
corresponda.

Ejercicio 2. Datos agrupados:

a. Lee detenidamente la descripción del ejercicio y la base de datos en la pestaña de

ejercicio 2. Datos agrupados en la plantilla de la actividad.
b. Visualiza las fórmulas y funciones en Excel que se proporcionan en la hoja de cálculo.
c. Calcula los parámetros de intervalo, rango y amplitud. Realiza el procedimiento de
acuerdo con la fórmula correspondiente.
d. Registra los resultados de los parámetros siguientes: número de datos, límite inferior
y superior, rango, intervalo y amplitud.
e. Estima la tabla de frecuencias obteniendo el límite inferior y superior, marca de clase,
frecuencia absoluta, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa, frecuencia
relativa acumulada, distribución de porcentajes, distribución de porcentajes
acumulado con la fórmula o función de Excel que le corresponda.
6. Redacta una conclusión para explicar los objetivos que has alcanzado; así como algún
resultado específico u observación significativa y original. Considera una extensión
mínima de 150 y máxima de 200 palabras. Incluye una cita de autor considerando una
extensión mínima de 20 y máxima de 50 palabras en formato APA 7ma edición.
7. Incluye las referencias de las citas en formato APA 7ma edición.
8. Consulta el instrumento de evaluación de acuerdo con los criterios establecidos, para el
envío del documento a través de la plataforma y espera la retroalimentación de tu docente.

Material de apoyo

Consulta el material de apoyo para la actividad dando clic en el icono.

Instrumento de evaluación

Escala de Evaluación
Carrera: Desarrollo de software.

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Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

Período: 2023-1-B1
Semestre: Primero.
Asignatura: Estadística Básica.
Unidad: 2. Representación numérica y gráfica de datos.
Actividad: 1. Datos agrupados y no agrupados.

Puntos Puntos
Eje transversal Observaciones
por criterio obtenidos
Escribe la actividad con una correcta ortografía,
redacción y sintaxis. 3

Redacta una introducción con una extensión

mínima de 100 y un máximo de 150 palabras, para
explicar los elementos que conforman las tablas 2
de distribución de frecuencias de datos agrupados
y no agrupados.
Redacta una conclusión con una extensión mínima
de 150 y un máximo de 200 palabras, para explicar 3
los objetivos alcanzados; así como alguna
observación específica y significativa.
Incluye dos citas de autor y al menos dos 3
referencias solicitadas en formato APA 7ma edición
con una extensión mínima de 20 palabras y
máximo de 50 palabras.
Puntos Puntos
Eje dimensional Observaciones
por criterio obtenidos
Ejercicio 1. Datos no agrupados.
Identifica los datos realizando un conteo de
acuerdo con los tipos de hardware para la columna 9
dato de variable.

Estima la tabla de frecuencias obteniendo: la

frecuencia absoluta con la función de Excel, la
frecuencia relativa y distribución de porcentajes 15
con la fórmula que le corresponda (5 puntos para
cada una).

Ejercicio 2. Datos agrupados.

Calcula los parámetros de intervalo, rango y
amplitud con el procedimiento según la fórmula 15
correspondiente (5 puntos para cada uno).

Registra los resultados de los parámetros

18
siguientes: número de datos, límite inferior y

Pág. 6
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

superior, rango, intervalo y amplitud (3 puntos para

cada uno).

Estima la tabla de frecuencias obteniendo: la clase

de intervalo, límite inferior y superior, marca de
clase, frecuencia absoluta, frecuencia absoluta
acumulada, frecuencia relativa, frecuencia relativa
acumulada, distribución de porcentajes y 32
distribución de porcentajes acumulados (3 puntos
para cada uno) con la fórmula o función de Excel
que le corresponda (2 puntos).

Total 100

Regresar a las indicaciones de la actividad número 1

Pág. 7
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

Calendario de Actividades
Unidad 2

Nombre de la actividad Fecha de entrega sugerida

Actividad 2. Estudio estadístico 18 de febrero del 2023 hasta las 23:55
horas tiempo del centro de México (TCM).

Aprendizaje(s) / Logros:

• Analizar datos cuantitativos y cualitativos mediante la interpretación de tablas y

gráficas.

Actividad:
2. Estudio estadístico.

Tema (s): Escala a considerar y fechas de entrega

2.3. Representación gráfica de
datos. 08 al 28 de febrero del 2023 hasta las
2.4. Análisis de datos. 23:55 horas tiempo del centro de
0 - 100%
México (TCM).
Cierre de Unidad.

01 al 07 de marzo del 2023 hasta las

0 - 80% 23:55 horas tiempo del centro de
México (TCM).

08 al 29 de marzo del 2023 hasta las

0 - 70% 23:55 horas tiempo del centro de
México (TCM).

Estrategia de enseñanza y aprendizaje:

Estrategia de enseñanza:

Enseñanza colaborativa. Mediante la resolución de problemas reales, se proponen casos

de estudio que permitan la reflexión y la puesta en marcha de los contenidos nucleares
planteados en la actividad.

Estrategia de aprendizaje:

Pág. 8
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

Aprendizaje colaborativo. El estudiante participa con su aportación individual y la

retroalimentación colectiva mediante el planteamiento de casos de estudio, para desarrollar
su capacidad de reflexión.

Objetivo o Propósito de la actividad de aprendizaje:

Analizar datos agrupados y no agrupados de la variable de estudio con la comprensión de

la información en tablas y gráficos, mediante casos de estudio planteados.

Formato de participación en foro

Consulta el formato y características del documento de la actividad dando clic

en el icono.

Indicaciones de la actividad

1. Lee el material de estudio de la unidad 2: Representación numérica y gráfica de datos, en

las páginas 17 a la 22.
2. Ingresa al foro de la actividad 2. Estudio estadístico.
3. Escribe la actividad con una correcta ortografía, redacción y sintaxis.
4. Destaca su nivel de síntesis.
5. Realiza los siguientes ejercicios:

Primer momento:

a. Elige uno de los tres casos de estudio que se te comparten a continuación. Para
descargar y visualizar haz clic en la imagen del estudio.

A B C

Pág. 9
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

b. Lee detenidamente la información del estudio elegido.

c. Escribe el título del caso de estudio que elegiste.
d. Selecciona una gráfica de la investigación y comparte en el cuerpo del foro. Debe
contener cada uno de los elementos que componen una gráfica. Menciona al pie de
la gráfica la fuente de procedencia, así como su referencia en formato APA 7ma
edición.
e. Debajo de este gráfico, responde las siguientes preguntas guía:
i. Enuncia qué tipo de variable presenta el autor al representar la gráfica.
ii. Identifica los siguientes elementos: título del gráfico, unidad de medida y fuente
de procedencia.
iii. Nombra el tipo de gráfico y dos de sus características.
iv. Analiza ¿Qué información representa el gráfico que compartiste con el tipo de
variable que se estudia? La extensión de la respuesta es de mínimo 40 y máximo
80 palabras, incluye una cita de autor con una extensión mínima de 20 y máxima
de 50 palabras en formato APA 7ma edición. La extensión del texto es
independiente de la cita.
v. Expresa ¿Qué otro tipo de gráficas se observan en el caso de estudio elegido?
f. Presenta las referencias de las citas en formato APA 7ma edición para el primer
momento.

Segundo momento:

a. Lee detenidamente las aportaciones de tus compañeros (as).

b. Expresa tu contribución sobre el aporte de un compañero (a) de manera constructiva,
crítica, asertiva, fundamentada y respetuosa. El texto debe tener una extensión
mínima de 80 y máxima de 150 palabras con una cita de autor, cada una con una
extensión mínima de 20 y máxima de 50 palabras en formato APA 7ma edición. La
extensión del texto no incluye las citas.
c. Presenta las referencias en formato APA 7ma edición para el segundo momento.

6. Consulta el instrumento de evaluación verificando que tu documento cumpla con cada uno
de los criterios establecidos en él.

Material de apoyo

Consulta el material de apoyo para la actividad dando clic en el icono.

Pág. 10
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

Instrumento de evaluación

Escala de Evaluación
Carrera: Desarrollo de software.
Período: 2023-1-B1.
Semestre: Primero.
Asignatura: Estadística Básica.
Unidad: 2. Representación numérica y gráfica de datos.
Actividad: 2. Estudio estadístico.

Puntos por Puntos Observaciones

Eje transversal
criterio obtenidos 
Escribe la actividad con una correcta
3
ortografía, redacción y sintaxis.
Destaca su nivel de síntesis. 2
Incluye dos citas de autor y al menos dos
referencias solicitadas en formato APA 7ma
3
edición con una extensión mínima de 20
palabras y máximo de 50 palabras.
Puntos por Puntos Observaciones
Eje dimensional
criterio obtenidos 
Primer momento.
Selecciona la gráfica de la investigación y la
8
comparte en el cuerpo del foro.
Respecto a la gráfica presentada:
Enuncia qué tipo de variable presenta el
5
autor al representar la gráfica.
Identifica los siguientes elementos: título
del gráfico, unidad de medida y fuente de 9
procedencia (3 puntos para cada uno).
Nombra el tipo de gráfico (2 puntos) y dos
de sus características (3 puntos por cada 8
uno).
Analiza la información que representa el
gráfico con el tipo de variable (12 puntos).
14
La extensión es de mínimo 40 a máximo 80
palabras (2 puntos).
Expresa ¿Qué otro tipo de gráficas se
8
observan en el caso de estudio elegido?
Segundo momento.
Expresa un texto mínimo de 80 y máximo de
150 palabras (5 puntos), al retroalimentar el 40
aporte de un compañero (a) de manera

Pág. 11
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

constructiva, crítica, asertiva, fundamentada

(35 puntos).
Total 100

Regresar a las indicaciones de la actividad número 2

Pág. 12
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

Calendario de Actividades
Unidad 2

Nombre de la actividad Fecha de entrega sugerida

Evidencia de aprendizaje. Interpretación 24 de febrero del 2023 hasta las 23:55
de datos. horas tiempo del centro de México (TCM).

Aprendizaje(s) / Logros:

• Identificar algunos conceptos que se utilizan en la estadística descriptiva.

• Analizar datos cuantitativos y cualitativos mediante la interpretación de tablas y
gráficas.

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Interpretación de datos.

Tema (s): Escala a considerar y fechas de entrega

2.1. Recolección de datos.
2.2. Organización de datos y 08 al 28 de febrero del 2023 hasta las
distribución de frecuencias. 23:55 horas tiempo del centro de
0 - 100%
México (TCM).
2.2.1. Datos no agrupados.
Cierre de Unidad.
2.2.2. Datos agrupados.
2.3. Representación gráfica de 01 al 07 de marzo del 2023 hasta las
datos. 0 - 80% 23:55 horas tiempo del centro de
2.4. Análisis de datos. México (TCM).

08 al 29 de marzo del 2023 hasta las

0 - 70% 23:55 horas tiempo del centro de
México (TCM).

Estrategia de enseñanza y aprendizaje:

Estrategia de enseñanza: 

Planteamiento de ejercicios. Mediante la resolución de problemas aplicados en la vida real,

se proponen ejercicios que permitan la identificación de conceptos de la estadística
descriptiva y el tratamiento de la información en datos agrupados y no agrupados planteados
en la actividad.

Pág. 13
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

Estrategia de aprendizaje:

Aprendizaje basado en la resolución de ejercicios. El estudiante desarrolla su capacidad

de aprendizaje al solventar ejercicios aplicados en la vida real, para reforzar la comprensión
de conceptos significativos en la Estadística descriptiva y el tratamiento de datos cualitativos
y cuantitativos.

Objetivo o Propósito de la actividad de aprendizaje:

Analizar variables cualitativas y cuantitativas con el estudio de las frecuencias de datos

agrupados y no agrupados mediante tablas y la representación de gráficos que permita
visualizar el comportamiento de la información.

Formato de entrega de actividades

Consulta el formato y características del documento de la actividad dando clic

en el icono.

Indicaciones de la actividad

1. Lee el material de estudio de la unidad 2: Representación numérica y gráfica de datos, de

las páginas 3 a la 22.
2. Utiliza la plantilla que se encuentra en avisos del docente en línea (AVA).
3. Escribe la actividad con una correcta ortografía, redacción y sintaxis.
4. Redacta una introducción para explicar la diferencia entre datos agrupados y no
agrupados, con una extensión mínima de 100 y máxima de 150 palabras. Incluye una cita
de autor que tenga una extensión mínima de 20 y máxima de 50 palabras en formato APA
7ma edición.
5. Realiza los siguientes ejercicios:

Ejercicio 1. Datos no agrupados:

a. Lee detenidamente la descripción del ejercicio y la base de datos en la pestaña de

ejercicio 1. Datos no agrupados en la plantilla de la actividad.
b. Separa los datos realizando un conteo por entidad federativa añadiendo una columna
en la base de datos. Si encuentras datos de variables duplicados recuerda hacer la
limpieza de la información a través de la sumatoria total.

Pág. 14
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

c. Visualiza las fórmulas y funciones en Excel que se proporcionen en la hoja de cálculo.

d. Calcula la tabla de distribución de frecuencias para datos no agrupados con la variable,
frecuencia absoluta, frecuencia relativa y distribución de porcentajes.
e. Ilustra la gráfica de pastel respecto a la distribución de porcentajes, con título, leyenda,
etiquetas de datos y fuente de referencia.
f. Interpreta los datos del Prosoft de la SE del 2004 al 2015, de acuerdo con las
siguientes preguntas:
i. ¿Cuáles entidades federativas son las que se encuentran con mayor interés en el
desarrollo de la Industria del Software y de Innovación?
ii. ¿Cuáles entidades federativas cuentan con mayor rezago respecto a la Industria
del software y la innovación?
iii. ¿Cuáles entidades federativas considera que presentan porcentajes en vías de
desarrollo en la Industria del Software?

Ejercicio 2. Datos agrupados:

a. Lee detenidamente la descripción del ejercicio y la base de datos.

b. Visualiza las fórmulas y/o funciones de Excel.
c. Calcula los parámetros de intervalo, rango, amplitud y marca de clase con el
procedimiento.
d. Registra los resultados de los parámetros siguientes: número de datos, límite inferior
y superior, rango, intervalo y amplitud.
e. Calcula la tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados con clase de
intervalo, límite inferior y superior, marca de clase, frecuencia absoluta, frecuencia
absoluta acumulada, frecuencia relativa, frecuencia relativa acumulada, distribución
de porcentajes y distribución de porcentajes acumulados.
f. Ilustra la gráfica de polígono de frecuencias respecto a la distribución de porcentajes,
con título, leyenda, etiquetas de datos y fuente de referencia.
g. Interpreta el gráfico de acuerdo con número de intervalo y los meses
correspondientes a la búsqueda.
h. Interpreta los datos del Google Trends respecto a las búsquedas UnADM del 2022 al
2023 (X), de acuerdo con las siguientes preguntas:
i. ¿Cuáles son los meses donde los usuarios de México realizan más búsquedas
respecto a la UnADM?

Pág. 15
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

ii. ¿Cuáles son los intervalos que se representan desde el 10 hasta el 30 en la

distribución de porcentajes?
iii. Analiza los datos encontrados de acuerdo con los puntos más relevantes de la
tabla de frecuencias.

6. Redacta una conclusión para explicar la importancia de distribuir la información en tablas

de frecuencias, representar gráficamente y comprender los resultados. Considera una
extensión mínima de 150 y máxima de 200 palabras. Incluye una cita de autor considerando
una extensión mínima de 20 y máxima de 50 palabras en formato APA 7ma edición.
7. Incluye las referencias de tus citas de autor en formato APA 7ma edición.
8. Consulta el instrumento de evaluación de acuerdo con los criterios establecidos, para el
envío del documento a través de la plataforma y espera la retroalimentación de tu docente.

Material de apoyo

Consulta el material de apoyo para la actividad dando clic en el icono.

Instrumento de evaluación

Escala de Evaluación
Carrera: Desarrollo de software.
Período: 2023-1-B1.
Semestre: Primero.
Asignatura: Estadística Básica.
Unidad: 2. Representación numérica y gráfica de datos.
Actividad: Evidencia de aprendizaje. Interpretación de datos.

Puntos por Puntos Observaciones

Eje transversal
criterio obtenidos
Escribe la actividad con una correcta ortografía,
redacción y sintaxis. 3

Redacta una introducción con una extensión

mínima de 100 y un máximo de 150 palabras, para
explicar la diferencia entre datos agrupados y no 2
agrupados.

Pág. 16
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

Redacta una conclusión con una extensión mínima

de 150 y un máximo de 200 palabras, para explicar
la importancia de distribuir la información en tablas 3
de frecuencias, representar gráficamente y
comprender los resultados.
Incluye dos citas de autor y al menos dos 3
referencias solicitadas en formato APA 7ma edición
con una extensión mínima de 20 palabras y
máximo de 50 palabras.
Puntos por Puntos Observaciones
Eje dimensional
criterio obtenidos
Ejercicio 1. Datos no agrupados
Separa los datos realizando un conteo por entidad
4
federativa.
Calcula la tabla de distribución de frecuencias para
los datos no agrupados con la variable, frecuencia
4
absoluta, frecuencia relativa y distribución de
porcentajes (un punto para cada uno).
Ilustra la gráfica de pastel respecto a la distribución
de porcentajes (cuatro puntos), con título, leyenda,
5
etiquetas de datos y fuente de referencia (un
punto).
Interpreta los datos con las entidades federativas
9
con mayor interés en la industria (inciso a).
Interpreta los datos con las entidades federativas
con mayor rezago en la industria del software e 9
innovación (inciso b).
Interpreta los datos con las entidades federativas
que presentan porcentajes en vías de desarrollo en 9
la industria de software (inciso c).
Ejercicio 2. Datos agrupados
Calcula los parámetros de intervalo, rango,
amplitud y marca de clase con el procedimiento (un 4
punto para cada uno).
Registra los resultados de los parámetros
siguientes: número de datos, límites, rango, 5
intervalo y amplitud (un punto para cada uno).
Calcula la tabla de distribución de frecuencias de
datos agrupados con clase de intervalo, límite
inferior y superior, marca de clase (dos puntos),
frecuencia absoluta, frecuencia absoluta
8
acumulada, frecuencia relativa, frecuencia relativa
acumulada, distribución de porcentajes y
distribución de porcentajes acumulados. (un punto
para cada uno)

Pág. 17
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos

Ilustra la gráfica de polígono de frecuencias

respecto a la distribución de porcentajes (tres
4
puntos), con título, leyenda, etiquetas de datos y
fuente de referencia (un punto).
Interpreta el gráfico de acuerdo con el número de
intervalo y los meses correspondientes a la 4
búsqueda.
Interpreta los datos de los meses donde se
8
realizan más búsquedas a la UnADM (inciso a).
Interpreta los intervalos que se representan desde
el 10 hasta el 30 en la distribución de porcentajes 8
(inciso b).
Analiza los datos encontrados de acuerdo con los
puntos más relevantes de la tabla de frecuencias. 8
(inciso c).
Total 100

Regresar a las indicaciones de la actividad Evidencia de aprendizaje

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