ARTÍCULO 3° CONSTITUCIONAL

 Toda persona tiene derecho a la educación, se impartirá y garantizará la educación

inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior.

 La educación inicial, preescolar, primaria y secundaria conforman la educación

básica; ésta y la media superior serán obligatorias, la educación superior lo será en

términos de la fracción X del presente artículo.

 Además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.

 La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con

un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva.

 Las maestras y los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo y, por

tanto, se reconoce su contribución a la trasformación social.

 Los planes y programas de estudio tendrán perspectiva de género y una orientación

integral, por lo que se incluirá el conocimiento de las ciencias y humanidades: la

enseñanza de las matemáticas, la lecto-escritura, la literacidad, la historia, la

geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las lenguas indígenas

de nuestro país, las lenguas extranjeras, la educación física, el deporte, las artes, en

especial la música, la promoción de estilos de vida saludables, la educación sexual y

reproductiva y el cuidado al medio ambiente, entre otras.

  La obligatoriedad de la educación superior corresponde al Estado. Las autoridades

federales y locales establecerán políticas para fomentar la inclusión, permanencia y

continuidad, en términos que la ley señale.

(Mexicanos, 2021)

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN:

 Toda persona tiene derecho a la educación, el cual es un medio para adquirir,

actualizar, completar y ampliar sus conocimientos, capacidades, habilidades y

aptitudes que le permitan alcanzar su desarrollo personal y profesional; como

consecuencia de ello, contribuir a su bienestar, a la transformación y el

mejoramiento de la sociedad de la que forma parte.

 Con el ejercicio de este derecho, inicia un proceso permanente centrado en el

aprendizaje del educando, que contribuye a su desarrollo humano integral y a la

transformación de la sociedad.

 Se ofrecerá a las personas las mismas oportunidades de aprendizaje, así como de

acceso, tránsito, permanencia, avance académico y, en su caso, egreso oportuno en

el Sistema Educativo Nacional, con sólo satisfacer los requisitos que establezcan las

instituciones educativas con base en las disposiciones aplicables.

(UNIÓN, Ley General de Educación, 2019)

 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

 Realizar sus fines de educar, investigar y difundir la cultura respetando la libertad

de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de las ideas; determinar sus

planes y programas; fijar los términos de ingreso, promoción y permanencia de su

personal académico; así como administrar su patrimonio.

 La educación superior es un derecho que coadyuva al bienestar y desarrollo integral

de las personas.

 De acuerdo con lo dispuesto en la fracción X del artículo 3o. de la Constitución

Política de los Estados Unidos Mexicanos y al principio constitucional de igualdad

y no discriminación, el Estado instrumentará políticas para garantizar el acceso a la

educación superior a toda persona que acredite, con el certificado de bachillerato o

equivalente, la terminación de los estudios correspondientes al tipo medio superior y

que cumpla con los requisitos que establezcan las instituciones de educación

superior.

 Para contribuir a garantizar el acceso y promover la permanencia de toda persona

que decida cursar educación superior en instituciones de educación superior

públicas, en los términos establecidos en esta Ley, el Estado otorgará apoyos

académicos a estudiantes, bajo criterios de equidad e inclusión.

(UNIÓN, Ley General de Educación Superior, 2021)

PLAN DE DESARROLLO 2019

 Garantizar empleo, educación, salud y bienestar mediante la creación de puestos de

trabajo, el cumplimiento del derecho de todos los jóvenes del país a la educación

superior.

 El Estado de bienestar no es un concepto nuevo. Desde el Siglo XIX, los

movimientos obreros impulsaron en muchos países del mundo reivindicaciones que

más tarde habrían de quedar plasmadas en políticas sociales tales como los servicios

universales y gratuitos de educación y salud.

(Republica., 2019)