INSTITUTOS DE SERVICIOS EDUCATIVOS Y PEDAGOGICOS DE BAJA CALIFORNIA

COORDINACION GENERAL DE FORMACION, PROFESIONALIZACION Y ACTUALIZACION DOCENTE

DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION
ESCUELA NORMAL “PROFESOR GREGORIO TORRES QUINTERO”
CLAVE 02DNL00006X
SAN QUINTIN, B. C.

Materia: Bases Filosóficas, Legales Y Organizativas

Del Sistema Educativo Mexicano.

Tema: Articulo 3° Constitucional

Maestro: Servando Suárez García

Nombre: Karen Mancillas Almazan

No. De Lista: 18

14/Septiembre/22
 Introducción
En el siguiente trabajo se presentará el artículo 3° constitucional, en el que
se mostrará de qué trata el artículo, así como otros aspectos importantes
de dicho artículo; esto con el propósito de estar al tanto del tema ya que
este es el articulo principal que nos describe como es que debe ser la
educación y siendo una futura educadora en proceso es importante que
conozca y analice esto con detalle; esperando que al finalizar el presente
trabajo se tenga un mayor conocimiento del artículo 3° constitucional.
 Contenido
En el articulo 3° constitucional se describe que toda persona tiene derecho a la
educación en la cual el gobierno en general tiene la obligación de impartir y
garantizar la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y
superior. La educación básica (inicial, preescolar, primaria y secundaria) y la media
superior serán obligatorias. El Estado es el responsable de la rectoría de la
educación, la impartida por éste, además de obligatoria, será universal, inclusiva,
pública, gratuita y laica.
Además, hace referencia a que la educación se debe basar en el respeto absoluto
de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad
sustantiva. Tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser
humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a todos los
derechos, las libertades, la cultura de paz y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y en la justicia; promoverá la honestidad, los
valores y la mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje; por lo que el
Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el
acceso, permanencia y participación en los servicios educativos.
Da a conocer que las maestras y los maestros son agentes fundamentales del
proceso educativo; estos tendrán derecho de acceder a un sistema integral de
formación, de capacitación y de actualización retroalimentado por evaluaciones
diagnósticas, para cumplir los objetivos y propósitos del Sistema Educativo
Nacional. Asimismo la ley establecerá las disposiciones del Sistema para la Carrera
de las Maestras y los Maestros en sus funciones docente, directiva o de supervisión;
por lo que la admisión, promoción y reconocimiento del personal que ejerza
algunas de estas funciones se realizará a través de procesos de selección a los que
concurran los aspirantes en igualdad de condiciones y establecidos en la ley, los
cuales serán públicos, transparentes, equitativos e imparciales y considerarán los
conocimientos, aptitudes y experiencia necesarios para el aprendizaje y el
desarrollo integral de los educandos.
Se describe que el Estado está comprometido a garantizar que los materiales
didácticos, la infraestructura educativa, su mantenimiento y las condiciones del
entorno, sean idóneos y contribuyan a los fines de la educación. Por otra parte da
a conocer que el Ejecutivo Federal determinará los principios rectores y objetivos
de la educación inicial, así como los planes y programas de estudio de la educación
básica y normal en toda la República; dichos planes y programas de estudio tendrán
perspectiva de género y una orientación integral, por lo que se incluirá el
conocimiento de las ciencias y humanidades: la enseñanza de las matemáticas, la
lecto-escritura, la literacidad, la historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la
tecnología, la innovación, las lenguas indígenas de nuestro país, las lenguas
extranjeras, la educación física, el deporte, las artes, en especial la música, la
promoción de estilos de vida saludables, la educación sexual y reproductiva y el
cuidado al medio ambiente, entre otras.
También se habla de que la educación debe mantenerse ajena a cualquier doctrina
religiosa y que luchara contra la ignorancia, los fanatismos y prejuicios además que
dice que será democrático, nacional, contribuirá a la mejor convivencia humana,
será equitativo, inclusivo, intercultural, integral, gratuita y de excelencia. Asimismo,
que, en las escuelas de educación básica de alta marginación, se impulsarán
acciones que mejoren las condiciones de vida de los educandos, con énfasis en las
de carácter alimentario. En cuanto a la educación para personas adultas, se
aplicarán estrategias que aseguren su derecho a ingresar a las instituciones
educativas en sus distintos tipos y modalidades por lo que en los pueblos y
comunidades indígenas se impartirá educación plurilingüe e intercultural basada en
el respeto, promoción y preservación del patrimonio histórico y cultural.
Se menciona que toda persona tiene derecho a gozar de los beneficios del
desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica por lo que el Estado garantizará
el acceso abierto a la información que derive de ella, además hace referencia a que
los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades siempre
y cuando sigan los términos que establezca la ley, por su parte el Estado otorgará
y retirará el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se realicen en
planteles particulares. Se describe que las universidades y las demás instituciones
de educación superior a las que la ley otorga autonomía, tendrán la facultad y la
responsabilidad de gobernarse a sí mismas; realizarán sus fines de educar,
investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artículo.
Por último, da a conocer que para contribuir al cumplimiento de los objetivos de este
artículo, se crea el Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, que será
coordinado por un organismo público descentralizado, con autonomía técnica,
operativa, presupuestaria, de decisión y de gestión, con personalidad jurídica y
patrimonio propios, no sectorizado, así como las acciones que le corresponden
realizar también que este organismo contara con una Junta Directiva, un Consejo
Técnico de Educación y un Consejo Ciudadano mismos que se describen tanto por
quien estarán conformados así como que responsabilidades le corresponden a cada
uno.
 Conclusión
Al finalizar este trabajo concluyo que el artículo 3° constitucional es de
suma importancia ya que es por este que puedo estar enterada de como
debe ser la educación que me corresponde recibir como alumna debido a
que en esta se enmarcan los criterios que deben orientar la educación que
se imparte tanto en el estado como en escuelas particulares y
universidades; este trabajo me ayudo a darme cuenta que la educación se
rige por muchas leyes o artículos muy amplios que garantizan una buena
educación y que no es algo sencillo de llevar a cabo.
 Reflexión profesional
Conocer el artículo 3° constitucional me ayudara a orientarme para brindar
una educación que cumpla con todos los aspectos o requisitos que
menciona este artículo; así mismo estar enterada que como futura docente
adquiriré una gran responsabilidad pero que también tendré derecho a
acceder a un sistema que me ayude a la formación, capacitación y
actualización de información para así seguirme preparando y poder cumplir
con los objetivos o propósitos que se pretende que logren los educandos.