Nombre del alumno:

Ximena Xiao-Liu Hernandez Rubio

Nombre de el maestro:
Juan Mireles morales
Escuela:
CBTIS 133
materia:
probabilidad y estadística
Grado y grupo:
6 bsv
estrategia 2

Hernandez Rubio Ximena Xiao-Liu 6 BS V

Estrategia didáctica 2
Apertura:
Realiza la lectura y subrayado con colores diferentes de las ideas principales y
secundarias en las páginas 22 a la 26.
Elabora un resumen.
Unión, intersección, diferencia y complemento de conjuntos
Podemos encontrar elementos que pertenecen a uno o más conjuntos, se utilizan
cuatro operaciones: unión, intersección, diferencia y complemento de conjuntos.
También hay dos operadores proposicionales:
Conjunción “y”: A nivel de proposiciones, este indica que existen ciertos elementos
que cumplen dos proposiciones de manera simultánea, es decir, un elemento x
hace verdaderas proposiciones p(x) y q(x)
Disyunción “o”: Señala que hay algunos elementos que cumplen una proposición
p(x) o cumplen una proposición q(x) o ambas proposiciones.

La intersección de dos conjuntos A y B se define como el conjunto formado por

todos los elementos que pertenecen tanto al conjunto A como el conjunto B.
Puede ocurrir que dos más conjuntos no tengan elementos en común, si es que su
intersección es igual al conjunto vacío, los cuales se conocen como conjuntos
ajenos.
El complemento de un conjunto corresponde al conjunto de todos los elementos que
pertenecen al conjunto universo y que no pertenecen al conjunto dado.

Elabora un esquema sobre el diagrama de Venn.

Elabora la tabla sobre las propiedades de los conjuntos.

Asociativa Si se tiene la unión o la intersección de tres o mas conjuntos,

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 estos se pueden asociar utilizando paréntesis sin que el
resultado se altere.

Conmutativa En la unión o intersección de conjuntos es posible cambiar o

conmutar el orden de los conjuntos sin que el resultado final
se altere.

Idempotencia Todo conjunto unido o intersecado, con su igual, es

equivalente a si mismo

De union e interseccion Todo conjunto unido al conjunto vacío es igual a sí mismo

con el conjunto vacío A ∩∅＝A y todod conjunto intersecado con el conjunto vacio.

De union e interseccion Todo conjunto unido al conjunto universo es igual al conjunto

con el conjunto universo. A ◡U＝U y todo conjunto intersecado con el conjunto
universal es igual a si mismo A ∩U＝A.

1 ¿Cuáles son las operaciones que se utilizan cuando hay elementos que
pertenecen a uno o más conjuntos?
R: (A◡B)◡C＝A◡(B◡C) (A∩B) ∩C= A∩(B∩C)

2. ¿Cómo se enuncia la unión de dos conjuntos?

R: La intersección

3. ¿Cómo se define la intersección de dos conjuntos?

R: Conjunto formado por todos los elementos que pertenecen tanto al conjunto,
como es la unión, se omiten los elementos repetidos.

4. ¿A qué se le conoce como conjuntos ajenos?

R:Puede ocurrir que dos o más conjuntos no tengan elementos en común, si es que
su intersección es igual al conjunto vacío.

5. ¿Cuáles son las observaciones que se resaltan en los diagramas de Venn?

R: -Cada círculo representa un conjunto y se debe etiquetar en la parte exterior
dicha figura con A y B.
- En los extremos superior derecho o inferior izquierdo se coloca el símbolo U,
que indica el conjunto universo.

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 - La unión se representa por la región coloreada. La región que comparten
ambos conjuntos está entintada en un color más oscuro y corresponde a la
intersección.
- Se colocan líneas inclinadas sobre la región que indica la unión entre
conjuntos
- En el diagrama se debe señalar que representa la unión o la intersección
entre los conjuntos indicados.

6. ¿Cuáles son las propiedades de las operaciones de la unión y la intersección?

R: Asociativa, Conmutativa, idempotencia, de union e interseccion con el conjunto
vacio y De union e interseccion con el conjunto universo

7. ¿A qué corresponde el complemento de un conjunto?

R: Al conjunto de todos los elementos que pertenecen al conjunto universo y que no
pertenecen al conjunto dado.

8. ¿Por qué se caracteriza la ley de Morgan?

R: -Sobre la unión: el complemento de la unión de dos conjuntos es equivalente a la
intersección del complemento de cada uno de esos conjuntos
- Sobre la intersección: El complemento de la intersección de dos conjuntos es
equivalente a la unión de los complementos de dichos conjuntos

El alumno en libro hace la actividad 4 en las páginas 26 a la 28.

Actividad de desarrollo
Realiza la lectura y subrayado con colores diferentes de las ideas principales y
secundarias en las páginas 28 a la 33.

Elabora un resumen.
Subconjuntos y conjunto potencia
Todo conjunto se encuentra contenido en un conjunto que lo generaliza y que
denomina conjunto universo. Si visualizamos esta idea desde otro punto de vista, el
conjunto universo contiene dentro de sí a otro u otros conjuntos pequeños a los que
se les llama subconjuntos.
Un conjunto potencia es aquel formado por todos los subconjuntos que se forman
con sus partes, incluyendo el mismo conjunto y el conjunto vacío.

Elabora la tabla sobre los cuantificadores.

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 Cuantificador Indica que hay al menos un elemento que cumple con cierta
existencial 3 característica; por ejemplo, existe un astro que ilumina durante
el dia, esto se escribiría con símbolos proposicionales:
3x | x es un astro que ilumina durante el dia

Cuantificador Se utiliza para señalar que todo elemento cumple cierta

universal ∀ propiedad; por ejemplo, “para todo número distinto a cero,
existe su inverso multiplicativo”. Utilizando símbolos
proposicionales se escribiría como:
∀x≠0,∃ 1/ x | x x 1/x =1

Contesta el siguiente cuestionario:

1. ¿A qué se le denomina conjunto universo?
R: Todo conjunto que se encuentra contenido en un conjunto que lo generaliza

2. ¿A que se le llama subconjunto?

R: Conjuntos más pequeños

3. ¿Qué es un conjunto potencia?

R: Es aquel formado por todos los subconjuntos que se forman con sus partes,
incluyendo el mismo conjunto y el conjunto vacío.

4. ¿Qué debemos considerar en un conjunto potencia?

R: - Si se trata de un conjunto A finito, cuya cardinalidad es n, entonces el conjunto
potencia de A tiene 2 elementos
- El conjunto vacío no tiene elementos, esto quiere decir que su cardinalidad es
0, y se sabe que 2=1, por tanto, el conjunto potencia del vacío tiene un
elemento que es el conjunto vacío

5. ¿Cómo se define el producto cartesiano?

R: Como las n-tuplas que resultan de relacionar los elementos de n conjuntos entre
sí

6. ¿Qué consideraciones hay que tomar en cuenta del producto cartesiano?

R: - Por lo general, los elementos de las n-tuplas se organizan de acuerdo con el

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orden en que se están colocando los conjuntos en el producto
- El número de n-tuples formadas equivale al producto de la cardinalidad de los
conjuntos con los que se operan.
- Se puede realizar el producto cartesiano sobre el mismo conjunto, con base
en el planteamiento se expresa como una potencia

7. ¿Qué es el espacio muestral?

R: Es el conjunto formado por todos los resultados posibles de un experimento,
representado por la letra S

8. ¿Qué es un evento?
R: Es un subconjunto de resultados posibles tomado del espacio muestral.

9. ¿Qué es la probabilidad clásica?

R: Resulta del cociente de la cardinalidad del conjunto que corresponde a un evento
favorable y la cardinalidad del espacio muestral

10. ¿A qué se le conoce como evento imposible?

R: Es aquel que no tiene probabilidad de ocurrir, es decir, que su probabilidad de
ocurrencia es igual a 0

11. ¿Qué es un evento seguro?

R: Se caracteriza porque sucede invariablemente y su probabilidad es igual a la
unidad

El alumno hace en el libro la actividad 6 de la página 34.

Actividad de cierre
Realiza la lectura subrayada con colores diferentes de las ideas principales y
secundarias en las páginas 34 a la 36.

Elabora un resumen.
Diagramas de árbol
Un diagrama de árbol parte de una raíz o punto inicial y se le agregan
ramificaciones, dependiendo del número de elementos que tienen los conjuntos que
intervienen en el evento.
Este diagrama también puede utilizarse como una herramienta de conteo cuando
hay un criterio de truncamiento, esto quiere decir que se pueden ir eliminando, en

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determinado momento, las ramas innecesarias.

Elabora el diagrama de árbol.

Contesta el siguiente cuestionario:

1. ¿De dónde parte un diagrama de árbol?
R: Parte de una raíz o punto inicial y se le agregan ramificaciones, dependiendo del
número de elementos que tienen los conjuntos que intervienen en el evento

2. ¿Cuál es la probabilidad de que, al formar una tripleta, esta contenga una vocal
fuerte y un número par?
R: Se debe formar el espacio muestral S a partir de los conjuntos

3. ¿Cómo se integra el espacio muestral?

R: se deben formar tripletas con los elementos de los 3 conjuntos esto equivale a
realizar un producto cartesiano A x B x C

4. ¿Cuál es el procedimiento para formar un diagrama de árbol?

R: - Se parte de una raíz
- Se utiliza la raíz como punto inicial, se agregan las ramificaciones que
corresponden a la cardinalidad del primer conjunto
- El segundo elemento de la tripleta corresponde al lanzamiento de una
moneda, hay dos posibles resultados
- Para el tercer elemento de la tripleta, se consideran los números que

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 corresponden a los números pares que son los que describe el evento.
- se sigue cada ramificación trazada para integrar la tripleta correspondiente en
cada rama
El alumno hace en el libro la actividad 7 de las páginas 36 y 37.
Fecha de entrega: 13 al 17 de febrero de 2023

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