República Bolivariana de Venezuela

Instituto Universitario Politécnico

“Santiago Mariño”
Extensión Táchira

Conjuntos
(Ensayo)

Realizado por:
Maestre, Valeria 30.134.385
Ingeniería de Sistemas
IV Semestre.
Estructuras discretas y grafos.
Prof. Wiliam Castañeda.

San Cristóbal, Octubre del 2023

 En primer lugar, el termino conjunto se refiere a la agrupación de diferentes
elementos que comparten entre sí características y propiedades semejantes. Estos
elementos pueden ser sujetos u objetos, como números, canciones, meses, personas,
entre otros. Por ejemplo: el conjunto de números primos o el conjunto de planetas del
sistema solar. A su vez, un conjunto puede convertirse también en un elemento; en el
caso de un ramo de flores, en principio una flor sería el primer elemento, pero al
conjunto de flores se lo puede considerar luego como un ramo de flores, convirtiéndose
así, en un nuevo elemento. Es importante destacar que para graficar un conjunto se
utilizan corchetes para delimitar los elementos que lo conforman, que se separan entre
sí mediante comas; un ejemplo de ello es si se define a “S” como el conjunto de los
días de la semana, por lo tanto, S= [lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado,
domingo]. Entonces un conjunto es eso una colección de objetos que pueden
clasificarse gracias a las características que tienen común y un elemento parte que,
junto con otras, constituye la base de una cosa o un conjunto de cosas materiales o
inmateriales. Un requisito clave para que una agrupación de objetos pueda ser llamada
conjunto, es que se pueda determinar si un objeto especifico pertenece o no a él. Por
ejemplo, la agrupación de cosas bonitas no es un conjunto ya que habrá cosas que
para algunos son bonitas, pero para otros no. En este caso se dice que el conjunto no
está bien definido. Por otra parte, si pensamos en el conjunto de los planetas del
sistema solar, los elementos de este conjunto serán precisamente Mercurio, Venus, La
tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Este conjunto si está bien definido.
Es importante mencionar el álgebra de conjuntos, que nos permiten realizar
operaciones con conjuntos y obtener como resultado otro conjunto. Para entenderlo un
conjunto puede determinarse de dos maneras; por extensión cuando se escriben uno a
uno todos sus elementos del conjunto. Para ello los escribimos cada elemento
separado por comas y encerrados entre llaves. Por ejemplo, el conjunto de los números
naturales menores que 9: A = {1,2,3,4,5,6,7,8}. Por otro lado, un conjunto está
determinado por comprensión cuando solamente se menciona una característica
común de todos los elementos. Por ejemplo, el conjunto formado por las letras vocales
del abecedario: B = {x / x es una letra vocal}. Dos conjuntos son idénticos si, y sólo si,
contienen los mismos elementos. En principal de estas operaciones es la unión entre
conjuntos que nos permite unir dos o más conjuntos para formar otro conjunto que
contendrá a todos los elementos que queremos unir, pero sin que se repitan. Es decir,
dado un conjunto A y un conjunto B, la unión de los conjuntos A y B será otro conjunto
formado por todos los elementos de A, con todos los elementos de B sin repetir ningún
elemento. El símbolo que se usa para indicar la operación de unión ∪. Cuando usamos
diagramas de Venn, para representar la unió de conjuntos, se sombrean los conjuntos
que se unen o se forma uno nuevo. Luego se escribe por fuera la operación de unión.
También, se puede escribir como A ∪ B = {x|x∈A o x∈B}. En la unión de conjuntos se
cumple las siguientes propiedades: conmutativa: por lo tanto, A ∪ B = B ∪ A e sociativa:
es decir que dados tres o más conjuntos tendremos (A ∪ B) ∪ C = A ∪ (B ∪ C).

Así mismo existe la intersección de conjuntos operación que nos permite formar
un conjunto, sólo con los elementos comunes involucrados en la operación. Es decir,
dados dos conjuntos A y B, la de intersección de los conjuntos A y B, estará formado
por los elementos de A y los elementos de B que sean comunes, los elementos no
comunes A y B, será excluidos. El símbolo que se usa para indicar la operación de
intersección es ∩ (unión invertida) A∩B={x|x∈A∧x∈B}. En la intersección de conjuntos
se cumple las siguientes propiedades: Asociativa: es decir que, R ∩ S ∩ T = (R ∩ S) ∩
T = =R ∩ (S ∩ T), Conmutativa: de modo tal que, R ∩ S ∩ T = R ∩ T ∩ S = T ∩ R ∩ S y
por último Distributiva: La unión es distributiva con respecto a la intersección, (R ∩ S) ∪
T = (R ∪ T) ∩ (S ∪ T). La intersección de conjuntos es distributiva con respecto a la
unión, (R ∪ S) ∩ T = (R ∩ T) ∪ (S ∩ T). Del mismo modo, pero siguiendo con otra
operación la diferencia de conjuntos en la cual dos conjuntos, A y B, especifican cuales
elementos de uno no están en el otro, formando un nuevo conjunto llamado diferencia.
La diferencia del conjunto A y el conjunto B, se representa como: A-B así también A–
B={x|x∈A∧x∉B}. La diferencia del conjunto B y el conjunto A, se representa como: B-A.
Ambas operaciones arrojan resultados distintos, cuando los conjuntos no son iguales.
En la diferencia de conjuntos se cumple las siguientes propiedades: la diferencia de
conjuntos no es asociativa, y no es conmutativa. La diferencia es distributiva con
respecto a la unión: (R ∪ S) – T = (R – T) ∪ (S – T); y a la intersección de conjuntos: (R
∩ S) – T = (R – T) ∩ (S – T).

Igualmente existe la diferencia simétrica de conjuntos en donde dados dos

conjuntos A y B, su diferencia simétrica, A Δ B, (A△B={x|(x∈A∧x∉B) ∨ (x∈B∧x∉A)} por
comprensión) es un conjunto que contiene los elementos de A y los de B, menos los
que son comunes a ambos. En la diferencia simétrica de conjuntos se cumple las
siguientes propiedades: Asociativa: (A Δ B) Δ C = A Δ (B Δ C), Conmutativa: A Δ B = B
Δ A e Distributiva respecto a la intersección: A ∩ (B Δ C) = (A ∩ B) Δ (A ∩ C). Por
ultimo el complemento de conjuntos debemos recordar que existen conjuntos
universales. Éstos son los que tienen todos los elementos de una clase, es decir que se
usa como referencia para formar otros conjuntos, y se representa con la letra U. El
complemento de un conjunto A se forma con los elementos que le hacen falta al
conjunto A para ser igual al conjunto universal. El complemento de un conjunto A se
forma con los elementos que le hacen falta al conjunto A para ser igual al conjunto
universal. Esto de representa con A’ o CA. Luego A’ = U – A. El complemento de
conjuntos cumple las siguientes propiedades: Puesto que el conjunto universal contiene
todos los elementos en consideración, y el conjunto vacío no contiene a ninguno, es
decir: U’ = ∅. El complemento del complemento de A es el propio A: (A’)’ = A. La unión
de un conjunto y su complementario es el conjunto universal: A ∪ A’ = U. Un conjunto y
su complementario son disjuntos: A ∩ A’ = ∅ y el complementario de A está contenido
en el complementario de cualquier subconjunto de A: B ⊆ A implica que A’ ⊆ B’.
Por otra parte, un subconjunto una parte fundamental de los conjuntos que son
una pequeña cantidad de elementos de un conjunto, en tal caso si tenemos dos
conjuntos M y N, se dice que M está incluido en N si y solo si todos los elementos de M
pertenecen a N. Un ejemplo de esto seria las frutas cítricas son un subconjunto dentro
del conjunto de todas las frutas. N = Frutas, M = Frutas cítricas donde M ⊂N ⇔ ∀ x | x
M ⇒ x ∈ N; se lee: M es subconjunto de N si y solo si para todo x que pertenece a M,
entonces x pertenece al conjunto N. Ahora bien, existen los conjuntos potencia que
sería la agrupación de todos los subconjuntos disponibles en un conjunto, de hecho, si
haces una lista de todos los subconjuntos de S={a,b,c} tendrás el conjunto potencia de
{a,b,c}: P(S) = { {}, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c} }. Pensando en que estas
son las diferentes maneras de elegir los elementos (el orden no importa), incluido
tomarlos todos o ninguno. Si el conjunto original tiene n elementos, el conjunto potencia
tendrá 2n elementos. Por ejemplo {a,b,c} hay tres elementos (a,b y c). Así que el
conjunto potencia tendrá 2^3 = 8. Y esto es lo más sorprendente. Si se quiere crear un
conjunto potencia, se escribe la sucesión de números binarios (usando n dígitos), y
luego dejar que "1" signifique "poner el miembro correspondiente en este subconjunto".
Así que "101" se reemplaza por 1 a, 0 b y 1 c para conseguir que {a,c}.
Acerca de las técnicas de conteo que van de la mano con los conjuntos son
estrategias matemáticas usadas en probabilidad y estadística que permiten determinar
el número total de resultados que puede haber a partir de hacer combinaciones dentro
de un conjunto o conjuntos de objetos. Este tipo de técnicas se utilizan cuando es
prácticamente imposible o demasiado pesado hacer de forma manual combinaciones
de diferentes elementos y saber cuántas de ellas son posibles. Este concepto se
entiende de forma más sencilla a través de un ejemplo. Si se tienen cuatro sillas, una
amarilla, una roja, una azul y una verde, ¿cuántas combinaciones de tres de ellas se
pueden hacer ordenadas una al lado de la otra? Se podría resolver a este problema
haciéndolo manualmente, pensando en combinaciones como azul, rojo y amarillo; azul,
amarillo y rojo; rojo, azul y amarillo, rojo, amarillo y azul… Pero esto puede requerir
mucha paciencia y tiempo, y para eso haríamos uso de las técnicas de conteo, siendo
para este caso necesaria una permutación.
A causa de lo anterior existen diferentes técnicas de conteo, las principales
técnicas de conteo son las siguientes cinco, aunque no las únicas, cada una con unas
particularidades propias y utilizadas en función de los requisitos para saber cuántas
combinaciones de conjuntos de objetos son posibles. Realmente, este tipo de técnicas
se pueden dividir en dos grupos, en función de su complejidad, siendo uno conformado
por el principio multiplicativo y el principio aditivo, y el otro, estando conformado por las
combinaciones y las permutaciones. Entre ellos el primero es el principio multiplicativo
este tipo de técnica de conteo, junto con el principio aditivo, permiten comprender
fácilmente y de forma práctica cómo funcionan estos métodos matemáticos. Si un
evento, llamémoslo N1, puede ocurrir de varias formas, y otro evento, N2, puede ocurrir
de otras tantas, entonces, los eventos conjuntamente pueden ocurrir de N1 x N2
formas. Este principio se utiliza cuando la acción es secuencial, es decir, está
conformada por eventos que ocurren de forma ordenada, como son la construcción de
una casa, el elegir los pasos de baile en una disco o el orden que se seguirá para
preparar un pastel. Por ejemplo: En un restaurante, el menú consiste en un plato
principal, un segundo y postre. De platos principales tenemos 4, de segundos hay 5 y
de postres hay 3. Entonces, N1 = 4; N2 = 5 y N3 = 3. Así pues, las combinaciones que
ofrece este menú serían 4 x 5 x 3 = 60.
En segundo lugar, se encuentra el principio aditivo en este caso, en vez de
multiplicarse las alternativas para cada evento, lo que sucede es que se suman las
varias formas en las que pueden ocurrir. Esto quiere decir que, si la primera actividad
puede ocurrir de M formas, la segunda de N y la tercera L, entonces, de acuerdo con
este principio, sería M + N + L. Por ejemplo: Queremos comprar chocolate, habiendo
tres marcas en el supermercado: A, B y C. El chocolate A se vende de tres sabores:
negro, con leche y blanco, además de haber la opción sin o con azúcar para cada uno
de ellos. El chocolate B se vende de tres sabores, negro, con leche o blanco, con la
opción de tener o no avellanas y con o sin azúcar. El chocolate C se vende de tres
sabores, negro, con leche y blanco, con opción de tener o no avellanas, cacahuete,
caramelo o almendras, pero todos con azúcar. En base a esto, la pregunta que se
pretende responder es: ¿cuántas variedades distintas de chocolate se pueden
comprar? W = número de formas de seleccionar el chocolate A. Y = número de formas
de seleccionar el chocolate B. Z = número de formas de seleccionar el chocolate C. El
siguiente paso consiste en una simple multiplicación. W = 3 x 2 = 6. Y = 3 x 2 x 2 = 12.
Z = 3 x 5 = 15. W + Y + Z = 6 + 12 + 15 = 33 variedades de chocolate diferentes. Para
saber si se debe utilizar el principio multiplicativo o el aditivo, la pista principal es si la
actividad en cuestión tiene una serie de pasos a realizarse, como era el caso del menú,
o existen varias opciones, como es el caso del chocolate.
En tercer lugar, las permutaciones antes de entender cómo hacerlas, es
importante entender la diferencia entre una combinación y una permutación. Una
combinación es un arreglo de elementos cuyo orden no es importante o no cambia el
resultado final. En cambio, en una permutación, habría un arreglo de varios elementos
en los que sí es importante tenerse en cuenta su orden o posición. En las
permutaciones, hay n cantidad de elementos distintos y se selecciona una cantidad de
ellos, que sería r. La fórmula que se utilizaría sería la siguiente: nPr = n! /(n-r)! Por
ejemplo: Hay un grupo de 10 personas y hay un asiento en el que solo pueden caber
cinco, ¿de cuántas formas se pueden sentar? Se haría lo siguiente: 10P5=10!/(10-5)!
=10 x 9 x 8 x 7 x 6 = 30.240 formas diferentes de ocupar el banco.
 En cuarto lugar, las permutaciones con repetición cuando se quiere saber el
número de permutaciones en un conjunto de objetos, algunos de los cuales son
iguales, se procede a realizar lo siguiente: Teniéndose en cuenta que n son los
elementos disponibles, algunos de ellos repetidos. Se seleccionan todos los elementos
n. Se aplica la siguiente fórmula: = n!/n1!n2!...nk! Por ejemplo: En un barco se pueden
izar 3 banderas rojas, 2 amarillas y 5 verdes. ¿Cuántas señales diferentes se podrían
hacer izando las 10 banderas que se tienen? 10!/3!2!5! = 2.520 combinaciones de
banderas diferentes. En último lugar las combinaciones a diferencia de lo que sucedía
con las permutaciones, el orden de los elementos no es importante. La fórmula a
aplicar es la siguiente: nCr=n!/(n-r)!r! Por ejemplo: Un grupo de 10 personas quieren
hacer limpieza en el barrio y se preparan para formar grupos de 2 miembros cada uno,
¿cuántos grupos son posibles? En este caso, n = 10 y r = 2, así pues, aplicando la
fórmula: 10C2=10!/(10-2)!2!=180 parejas distintas.
En resumen, en este ensayo hemos explorado diversas propiedades de las
operaciones entre conjuntos, la relación entre conjuntos y subconjuntos, el concepto de
conjuntos potencia y las técnicas de conteo. Hemos visto cómo los conjuntos son
colecciones de elementos con características comunes, cómo se pueden combinar y
operar mediante uniones, intersecciones, diferencias y diferencias simétricas. Además,
hemos analizado los principios multiplicativos y aditivos, así como las permutaciones y
combinaciones, que son herramientas fundamentales en la resolución de problemas de
conteo. En conjunto, estas ideas y técnicas son esenciales en las matemáticas y tienen
aplicaciones en una amplia gama de campos, desde la probabilidad y la estadística
hasta la optimización y la teoría de conjuntos. Comprender y dominar estos conceptos
es fundamental para abordar problemas complejos y tomar decisiones informadas en
diversas situaciones.

Bibliografía:
1. https://ciencias-basicas.com/matematica/superior/teoria-de-conjuntos/operaciones-
entre-conjuntos/
2. https://concepto.de/que-es-un-conjunto/
3. https://www.conoce3000.com/html/espaniol/Libros/Matematica01/Cap10-03-
OperacionesConjuntos.php
4. https://edu.gcfglobal.org/es/los-conjuntos/operaciones-entre-conjuntos/1/
5. http://hnaranjo.com/blog/las-operaciones-con-conjuntos/
6. https://www.matemente.com/subconjuntos/
7. https://psicologiaymente.com/miscelanea/tecnicas-de-conteo