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Instituto tecnolgico de Hermosillo

Ingeniera elctrica
Materia: probabilidad y estadstica
Clave: AEE1051

Grupo: L1A
Hora de Clase:
-Lunes: 11:00-13:00
-Mircoles: 11:00-13:00

Maestro: Alcantar Monroy Gilberto

Trabajo numero 2

Alumno: Encinas Armenta Yuvitza Adriana


Control: 15330182
CURP: EIAY970606MSRNRV00
E-mail: yuvitzae@gmail.com

21 de septiembre del 2015

ndice

Objetivo.3
Introduccin..4
Que es un conjunto y su clasificacin..5
Que son las operaciones con conjuntos (ejemplos)..7
Que son las tcnicas de conteo, descripcin (ejemplos)....10
Conclusiones ..14
Bibliografa15
Anexos

Objetivo
Conocer las nociones bsicas y elementales sobre conjuntos as como su
clasificacin y saber operar con conjuntos.
Adems de conocer las tcnicas de
adecuadamente y de acuerdo a la situacin.

conteo,

diferenciarlas,

utilizarlas

En si el objetivo del trabajo es adentrarnos al inicio de lo que es la probabilidad y


tener bases que nos sirvan para poder comenzar la evaluacin de esta unidad.

Introduccin

En este trabajo se hablara sobre temas de lo que es un conjunto, es cul es la


agrupacin en un todo de objetos bien diferenciados en el la mente o en la
intuicin, por lo tanto, estos objetos son bien determinados y diferenciados.
Es la reunin, agrupacin o coleccin de elementos bien definidos que tienen una
propiedad en comn, principalmente es lo que se necesita tener en cuenta para
comenzar con una investigacin que nos pueda dar las bases para poder adquirir
otros nuevos conocimientos, ya sea como conocer la clasificacin de los conjuntos
hasta saber y poder operar con ellos.
En el trabajo vienen incluidos adems, temas como las tcnicas de conteo, el
principio fundamental en el proceso de contar ofrece un mtodo general para
contar el nmero de posibles arreglos de objetos dentro de un solo conjunto o
entre carios conjuntos. Las tcnicas de conteo son aquellas que son usadas para
enumerar eventos difciles de cuantificar.
Se vern ejemplos y descripciones de cada uno de los conceptos antes
mencionados con el fin de lograr adquirir este conocimiento y poder utilizarlos en
la materia de probabilidad y estadstica.

Qu es un conjunto?
Se denomina conjunto a la agrupacin de entes o elementos, que poseen una o
varias caractersticas en
comn
Es la agrupacin en un todo de objetos bien diferenciados en el la mente o en la
intuicin, por lo tanto, estos objetos son bien determinados y diferenciados.
Se le entiende como la reunin, agrupacin o coleccin de elementos bien
definidos que tienen una propiedad en comn, este fue inventado por Georg
Cantor hace 100 aos.
Clasificacin de los conjuntosLa clasificacin de los conjuntos est
fundamentada en el anlisis de sus elementos o miembros, por ejemplo si no tiene
miembros, el conjunto es vaco, si sus miembros son innumerables infinito, etc.
Conjunto Finito:
Cuando los miembros o elementos del conjunto se pueden contar o enumerar.
Por ejemplo el conjunto de las letras del alfabeto es un conjunto finito que
expresado por comprensin es:
A = {x/x son las letras del alfabeto castellano}
Conjunto Infinito:
Cuando los elementos o miembros no se pueden enumerar o contar, se considera
como conjunto infinito.
Un ejemplo de conjunto infinito son las estrellas del cielo. Los conjuntos infinitos
siempre debern determinarse por comprensin; para el ejemplo:
B = {x/x son las estrellas del universo}
Conjunto Unitario:
Es el conjunto que tiene un solo miembro o elemento.
Un ejemplo:
C = {luna}
Conjunto Vaco:
Se trata del conjunto que no tiene elementos, o que estos son inexistentes,
Ejemplos:
D = {x/x son perros con alas}
E={}
Conjunto Universal o Referencial:
Se llama as al conjunto conformado por los miembros o elementos de todos los
elementos que hacen parte de la caracterizacin.
Por ejemplo, dados:
A = {1, 3, 5, 7}
B = {2, 3, 4}
C = {6, 7, 8, 9}
El conjunto universal o referencial es:
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

Conjuntos disyuntos o disjuntos


Son aquellos conjuntos que no tienen ningn miembro o elemento en comn. Otra
forma de expresarlos es decir que la interseccin de dos o ms conjuntos
disyuntos o disjuntos es el conjunto vaco
Por ejemplo los conjuntos B y C mencionados como ejemplos del conjunto
universal son conjuntos disyuntos pues no tienen ningn miembro en comn
Conjuntos equivalentes
Corresponde a los conjuntos con el mismo nmero cardinal, es decir cuando
tienen la misma cantidad de elementos.
Por ejemplo:
A = {a, b, c, d}
B = {1, a, I, alpha}
Por lo tanto A y B son conjuntos equivalentes
Conjuntos iguales
Cuando los conjuntos contienen los mismos elementos, estos conjuntos son
iguales:
A = {2, 4, 6, 8, 10}
B = {4, 10, 2, 8, 6}
A y B son iguales porque contienen los mismos elementos. Es bueno anotar que
en un conjunto no importa el orden en que se ubiquen, por eso el conjunto B es
igual que el A
Conjuntos homogneos
Cuando sus miembros o elementos que lo componen, pertenecen al mismo tipo o
gnero.
Por ejemplo un conjunto compuesto por letras nicamente, o por nmeros, etc.
A = {a, l, m, p, r}
Conjuntos heterogneos
Son aquellos conjuntos compuestos por miembros de diferentes tipos, clases,
gneros, etc.
B = {1, a, prado, rojo}
Conjuntos congruentes
Dos conjuntos numricos son congruentes cuando sus respectivos miembros se
pueden poner en correspondencia uno a uno, de manera que la distancia entre
ellos se mantenga:
A = {2, 4, 6, 8, 10}
B = {7, 9, 11, 13, 15}
As:
2 y 7; 4 y 9; 6 y 11; 8 y 13; 10 y 15 tienen todos ellos como distancia entre
ellos 5
Conjuntos no congruentes

Cuando entre dos conjuntos no se puede dar una correspondencia entre los
miembros de los conjuntos, de manera que la distancia entre ellos no sea
constante, los conjuntos se consideran no congruentes.

Operaciones con conjuntos (ejemplos)


Operaciones con conjuntos conocida tambin con Algebra de conjuntos, las
operaciones entre conjuntos son: unin, interseccin, diferencia, diferencia
simtrica y complemento.
La Unin
Son los elementos que pertenecen tanto al conjunto A o al conjunto B. En otras
palabras, est formado por los elementos de ambos conjuntos

La Interseccin
Son los elementos iguales que pertenecen al mismo tiempo tanto al conjunto A y al
conjunto B. En otras palabras son los elementos idnticos que aparecen en ambos
conjuntos.
Recuerda que cuando no hay elementos en comn entre dos conjuntos se dice
que estos son ajenos o disjuntos y por lo tanto su interseccin es igual al conjunto
vaco.

La diferencia
Caso 1
Es el conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A pero que no
pertenece a B y se escribe como A - B.
Caso 2
Es el conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a B pero no
pertenecen a A y se escribe como B A.

El Complemento
Es el conjunto formado por todos los elementos del conjunto universo que no
pertenece a un subconjunto dado ya sea A o B. En otras palabras, son los
elementos del universo que no pertenecen a un conjunto dado. Por ejemplo si se
tiene un conjunto A su complemento se denota como A y si se tiene al conjunto
B su complemento se denota como B.
La forma de denotar al complemento de un conjunto aparece en las imgenes.

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Ejemplos de operaciones con conjuntos

1. Consideremos el conjunto universo como U={x / x es un nmero dgito}, o lo que


es equivalente a decir que U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
Y tomemos dos subconjuntos de nuestro universo, los cuales sern:
A={x / x es un nmero dgito primo}, o equivalente a A={2, 3, 5, 7}
y B={x / x es un nmero dgito par}, o equivalente a B={2, 4, 6, 8}.
Encontrar la unin, interseccin, diferencia y complemento entre A y B.
Solucin:
Primer paso.
Primero dibujaremos nuestro diagrama de Venn en el cual distribuiremos nuestros
elementos de los conjuntos A y B y del universo.

Segundo paso.
Observa los dos conjuntos A y B y notars que el 2 es el nico elemento que
aparece en ambos conjuntos, por lo tanto, ir en la parte donde se traslapan
nuestros conjuntos en el diagrama de Venn.

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Tercer paso.
Ahora distribuiremos los dems elementos del conjunto A y del conjunto B a
excepcin del 2 que ya se encuentran en el traslape de ambos conjuntos.

Cuarto paso. Por ltimo, colocamos los nmeros que faltan para tener nuestro
universo completo. Es decir, que no pertenece ni A ni a B y por lo tanto, quedan
fuera de los crculos pero dentro del rectngulo que representa nuestro universo.

Tcnicas de conteo, descripcin (ejemplos)


El principio fundamental en el proceso de contar ofrece un mtodo general para
contar el nmero de posibles arreglos de objetos dentro de un solo conjunto o
entre carios conjuntos. Las tcnicas de conteo son aquellas que son usadas para
enumerar eventos difciles de cuantificar.
Si un evento A puede ocurrir de n1 maneras y una vez que este ha ocurrido, otro
evento B puede n2 maneras diferentes entonces, el nmero total de formas
diferentes en que ambos eventos pueden ocurrir en el orden indicado, es igual a
n1 x n2.
De cuntas maneras pueden repartirse 3 premios a un conjunto de 10 personas,
suponiendo que cada persona no puede obtener ms de un premio?
Aplicando el principio fundamental del conteo, tenemos 10 personas que pueden
recibir el primer premio. Una vez que ste ha sido entregado, restan 9 personas
para recibir el segundo, y posteriormente quedarn 8 personas para el tercer
premio. De ah que el nmero de maneras distintas de repartir los tres premios.
n
10 x 9 x 8 = 720
Cuntas placas de automvil se pueden hacer utilizando dos letras seguidas de
tres cifras? No se admiten repeticiones.
26 x 25 x 10 x 9 x 8 = 468000

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n un nmero entero positivo, el producto n (n-1) (n-2)...3 x 2 x 1 se llama factorial


de n.
El smbolo! se lee factorial y es el producto resultante de todos los enteros
positivos de 1 a n; es decir, sea
n
5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120
Por definicin 0! = 1
Si el nmero de posibles resultados de un experimento es pequeo, es
relativamente fcil listar y contar todos los posibles resultados. Al tirar un dado, por
ejemplo,
hay
seis
posibles
resultados.
Si, sin embargo, hay un gran nmero de posibles resultados tales como el nmero
de nios y nias por familias con cinco hijos, sera tedioso listar y contar todas las
posibilidades. Las posibilidades seran, 5 nios, 4 nios y 1 nia, 3 nios y 2 nias,
2 nios y 3 nias, etc.
PRINCIPIO DE LA MULTIPLICACION
Si se desea realizar una actividad que consta de r pasos, en donde el primer paso
de la actividad a realizar puede ser llevado a cabo de N1 maneras o formas, el
segundo paso de N2 maneras o formas y el r-simo paso de Nr maneras o formas,
entonces esta actividad puede ser llevada a efecto de. El principio multiplicativo
implica que cada uno de los pasos de la actividad deben ser llevados a efecto, uno
tras otro. Si un evento E1 puede suceder de n1 maneras diferentes, el evento E2
puede ocurrir de n2 maneras diferentes, y as sucesivamente hasta el evento Ep el
cual puede ocurrir de np maneras diferentes, entonces el total de maneras
distintas en que puede suceder el evento ocurren E1 y E2..y Ep es igual a
producto.
N1 x N2 x ..........x Nr maneras o formas
Ejemplo:
Se dispone de 3 vas para viajar de C1 a C2 y de 4 vas para viajar de C2 a C1.
De cuntas formas se puede organizar el viaje de ida y vuelta de C1 a
C2.Respuesta: (3)(4)=12
PRINCIPIO ADITIVO.
Si se desea llevar a efecto una actividad, la cul tiene formas alternativas para ser
realizada, donde la primera de esas alternativas puede ser realizada de M
maneras o formas, la segunda alternativa puede realizarse de N maneras o formas

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..... y la ltima de las alternativas puede ser realizada de W maneras o formas,


entonces esa actividad puede ser llevada a cabo de,

M + N + .........+ W maneras o formas

Ejemplos:
1)
Una persona desea comprar una lavadora de ropa, para lo cul ha pensado
que puede seleccionar de entre las marcas Whirpool, Easy y General Electric,
cuando acude a hacer la compra se encuentra que la lavadora de la marca W se
presenta en dos tipos de carga ( 8 u 11 kilogramos), en cuatro colores diferentes y
puede ser automtica o semiautomtica, mientras que la lavadora de la marca E,
se presenta en tres tipos de carga (8, 11 o 15 kilogramos), en dos colores
diferentes y puede ser automtica o semiautomtica y la lavadora de la marca GE,
se presenta en solo un tipo de carga, que es de 11 kilogramos, dos colores
diferentes y solo hay semiautomtica. Cuntas maneras tiene esta persona de
comprar una lavadora?
Solucin:
M = Nmero de maneras de seleccionar una lavadora Whirpool
N = Nmero de maneras de seleccionar una lavadora de la marca Easy
W = Nmero de maneras de seleccionar una lavadora de la marca General
Electric

M = 2 x 4 x 2 = 16 maneras
N = 3 x 2 x 2 = 12 maneras
W = 1 x 2 x 1 = 2 maneras

M + N + W = 16 + 12 + 2 = 30 maneras de seleccionar una lavadora

PRINCIPIO DE LA SUMA O ADICCION


Si una primera operacin puede realizarse de m maneras y una segunda
operacin de n maneras, entonces una operacin o la otra pueden efectuarse de:
m+n maneras.

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Ejemplo:
Una pareja que se tiene que casar, junta dinero para el enganche de su casa, en
el fraccionamiento lomas de la presa le ofrecen un modelo econmico un
condominio, en el fraccionamiento Playas le ofrecen un modelo econmico como
modelos un residencial, un californiano y un provenzal. Cuntas alternativas
diferentes de vivienda le ofrecen a la pareja?
PRESA

PLAYAS

Econmico

Residencial

Condominio

Californiano

Provenzal
m=2

n=3

2+3= 5 maneras
PRINCIPIO DE PERMUTACION:
A diferencia de la frmula de la multiplicacin, se la utiliza para determinar el
nmero de posibles arreglos cuando solo hay un solo grupo de objetos.
Permutacin: un arreglos o posicin de r objetos seleccionados de un solo grupo
de n objetos posibles. Si nos damos cuenta los arreglos a, b, c y b, a, c son
permutaciones diferentes, la frmula que se utiliza para contar el nmero total de
permutaciones distintas es:
FRMULA: n P r = n! (n - r)
Ejemplo: Cmo se puede designar los cuatro primeros lugares de un concurso,
donde existen 15 participantes?
Aplicando la frmula de la permutacin tenemos:
n P r = n! (n - r)! = 15! = 15*14*13*12 *11*10*9*8*7*6*5*4*3*2*1 (15-4)!
11*10*9*8*7*6*5*4*3*2*1 = 32760

Dnde: n= nmero total de objetos r= nmero de objetos seleccionados!= factorial,


producto de los nmeros naturales entre 1 y n.
NOTA: se puede cancelar nmeros cuando se tiene las mismas cifras en
numerador y denominador.
PRINCIPIO DE COMBINACION:

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En una permutacin, el orden de los objetos de cada posible resultado es


diferente. Si el orden de los objetos no es importante, cada uno de estos
resultados se denomina combinacin. Por ejemplo, si se quiere formar un equipo
de trabajo formado por 2 personas seleccionadas de un grupo de tres (A, B y C).
Si en el equipo hay dos funciones diferentes, entonces si importa el orden, los
resultados sern permutaciones. Por el contrario si en el equipo no hay funciones
definidas, entonces no importa el orden y los resultados sern combinaciones. Los
resultados en ambos casos son los siguientes:
Permutaciones: AB, AC, BA, CA, BC, CB
Combinaciones: AB, AC, BC
Combinaciones: Es el nmero de formas de seleccionar r objetos de un grupo de n
objetos sin importar el orden.
La frmula de combinaciones es:
n C r = n!
r! (n r)!
Conclusiones

En este trabajo logramos aprender las bases que necesitamos para


comenzar a entrar al curso de probabilidad, lo que es conjunto, como operar
con conjuntos y algunos ejemplos.
As como lo que son las tcnicas de conteo, de que nos sirven, cuales son,
como utilizarlas, cuales son las formulas y ejemplos, informacin que nos
servir para llevar a cabo el curso adems de ser necesaria en el mbito de
la probabilidad.

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Bibliografa
Concepto de conjunto - Definicin en
DeConceptos.com http://deconceptos.com/matematica/conjunto#ixzz3lxp79i4f
http://www.conoce3000.com/html/espaniol/Libros/Matematica01/Cap10-02ClasificacionConjuntos.php
http://artigoo.com/clases-de-conjuntos
http://cursomatematica.jimdo.com/teor%C3%ADa-de-conjuntos/operaciones-con-cojuntos/
http://cursomatematica.jimdo.com/teor%C3%ADa-de-conjuntos/operaciones-concojuntos/ejemplos-de-operaciones-con-conjuntos/
http://probabilidadestadistic.blogspot.mx/2010/09/tecnicas-de-conteo.html