INSTITUCIÓN TÉCNICA EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN Página 1 de 6

GUÍA DE AMPLIACIÓN Y APLICACIÓN # 3 Periodo

Asignatura: MATEMATICAS PRIMERO
Unidad: ÁNGULOS
Proyecto Pedagógico Proyecto de vida Grado: DECIMO
Fecha de trabajo: 30 ENERO- 2 DE ABRIL Fecha de 12 MARZO
entrega:
ÁNGULOS

Es una figura formada por la rotación de un rayo alrededor de un punto fijo (llamado vértice), desde una
"posición inicial" llamado lado inicial, hasta una "posición final" denominado lado final (o lado terminal).
Si la rotación es en el sentido contrario a las manecillas del reloj, el ángulo es considerado positivo y si es en
sentido de las manecillas del reloj el ángulo es negativo.

CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS SEGÚN SU MEDIDA

Los ángulos se clasifican según sus medidas en: agudos, rectos, obtusos y extendidos.
 SISTEMAS DE MEDIDAS DE ÁNGULOS:
Las unidades utilizadas con mayor frecuencia para medir los ángulos son el grado sexagesimal y el radián.

Sistema Sexagesimal: El Sistema sexagesimal mide el tiempo y los ángulos.

Es un sistema de numeración de base 60, es decir, cada unidad se divide en 60 unidades de orden inferior.
1 grado = 60 minutos, también 1 hora = 60 minutos. 1 minuto = 60 segundos.

EJEMPLO:
1. Convertir 32,72° grados decimales, en grados, minutos y segundos.

Para convertir los grados decimales a grados, minutos y segundos, las unidades enteras de los grados se
quedarán como están = 𝟑𝟐°
Los decimales restantes 0,72 se multiplican por 60. El numero entero se convierte en los minutos.
0,72 ∗ 60 = 43,2
Se toman las unidades enteras como los minutos = 42´

Los decimales restantes 0,2 se multiplican por 60. El numero entero se convierte en los segundos.
0,2 ∗ 60 = 12"
Tomando los tres resultados obtenidos, y utilizamos los símbolos de grados ( ° ), minutos ( ´ ) y
segundos ( “ ) y obtenemos 32°42´12"

Sistema de radianes: Una revolución completa es 360°, que es lo mismo que 2π en radianes.
Ejemplos:
1. Convertir los siguientes grados a radianes

2. Convertir los siguientes radianes a grados

Ángulos en posición normal: un ángulo está en posición normal sí está atrasado en el plano cartesiano con
su vértice en el origen y su lado inicial en el eje positivo de las x, así:

Ángulos complementarios: son dos ángulos cuya suma es 90°.

Por ejemplo ∠𝑩𝑿𝑪 𝒚 ∠𝑪𝑿𝑫 son ángulos
complementarios en el siguiente diagrama:
Ángulos suplementarios: son dos ángulos cuya suma es 180°.
Por ejemplo ∠𝑨𝑿𝑫 𝒚 ∠𝑫𝑿𝑪 son ángulos
suplementarios en el siguiente diagrama:

Ángulos coterminales: Son aquellos ángulos en posición normal que con diferente medida coinciden en su
lado inicial y su lado final, en la gráfica anterior los ángulos (a) y (c) son coterminales.

EJEMPLOS:
A. Encuentra ángulos que sean coterminales con el ángulo 𝜽 = 𝟑𝟎° en posición normal.
SOLUCION: Para hallar ángulos positivos que sean coterminales con 𝜽, sumamos cualquier múltiplo
de 360°. Así:
𝟑𝟎° + 𝟑𝟔𝟎° = 𝟑𝟗𝟎° 𝒚 𝟑𝟎° + 𝟕𝟐𝟎° = 𝟕𝟓𝟎°

Para hallar ángulos coterminales negativos con 𝜽, restamos cualquier múltiple de 360°. Así:

𝟑𝟎° − 𝟑𝟔𝟎° = −𝟑𝟑𝟎° 𝒚 𝟑𝟎° − 𝟕𝟐𝟎° = −𝟔𝟗𝟎°

 ACTIVIDAD 1.

1. Escribe los elementos d ellos siguientes ángulos

2. Clasifica los siguientes ángulos según sus medidas

3. Utiliza el transportador para medir cada ángulo, luego clasifícalo.

4. Dibuja las manecillas del reloj, según la hora indicada, usando el transportador, luego mide el ángulo
que se forma y clasifícalos.
5. Convierte los siguientes ángulos decimales al sistema sexagesimal (ángulo, minutos y segundos)
D. 10,89°
A. 25,46° E. 5,64°
B. 210,5° F. 103,54°
C. 92,12°

6. Completa la tabla:

7. Encuentra la medida en grados del ángulo, con la medida dada en radianes

5𝜋 𝜋
A. − D.
4 3
𝜋 2𝜋
B. E. −
10 5
2𝜋 F. 4𝜋
C.
6
8. Completa la tabla:

9. Nos dan las medidas de un ángulo en posición estándar. Encuentre 2 ángulos positivos y 2 negativos que
sean coterminales con el ángulo dado.
A. 50°
11𝜋
B. 6
𝜋
C. − 4