Institución Educativa Rogelio Rodríguez Severiche

Sincelejo, Sucre
AREA DE MATEMÁTICAS

OBJETIVO: Identifica y dibuja ángulos en diferentes contextos

INDICADOR: Reconoce y dibuja ángulos haciendo transformaciones entre sus sistemas de medidas

TEMAS
- Ángulo
- Sistema de medida de ángulos
- Angulo en posición normal - Ángulos coterminales

ANGULOS

Un Angulo AOB está formado por dos rayos R1 R2 con un vértice común O, con frecuencia
interpretamos un ángulo como una rotación del Rayo R1 sobre R2. en este caso R1 recibe el nombre de
lado inicial y R2 es el lado terminal del ángulo. si la rotación es en el sentido contrario a las manecillas
del reloj, el ángulo es considerado positivo y si es en sentido de las manecillas del reloj el ángulo es
negativo.

La medida de un ángulo es la cantidad de rotación alrededor del vértice para mover R1 sobre R2. esto
es cuánto es lo que abre el ángulo en palabras cotidianas. una unidad de medida para ángulos muy
utilizada son los grados. Un ángulo de medida 1 grado se forma el girar el lado inicial De una
revolución completa.

Sistemas de medidas de ángulos:

Las unidades utilizadas con mayor frecuencia para medir los ángulos son el grado sexagesimal
y el radián.
Sistema Sexagesimal: El Sistema sexagesimal mide el tiempo y los ángulos.
Es un sistema de numeración de base 60, es decir, cada unidad se divide en 60 unidades de orden
inferior.
1 grado = 60 minutos, también 1 hora = 60 minutos.
1 minuto = 60 segundos.
Ejemplo: Convertir 32. 72º

Operaciones en el sistema sexagesimal:

Suma:

1. Se ubican en columnas, es decir van sumando cada una de las columnas empezando por los
segundos.
2. Se van sumando cada una de las columnas empezando por los segundos.
3. Si los segundos sumados superan los 60'', se les resta 60'' y se suma 1' en la siguiente columna a la
izquierda.
4. Si los minutos sumados superan los 60', se les resta 60' y se suma 1º en la siguiente columna a la
izquierda.

Ejemplo:

Resta:

1. Se ubican en columnas, es decir van sumando cada una de las columnas empezando por los
segundos.
2. Se van restando cada una de las columnas empezando por los segundos.
3. Si los segundos restados son un número negativo, se suma 60'' y se resta 1' en la siguiente columna
a la izquierda.
4. Si los minutos restados son un número negativo, se suma 60' y se resta 1º en la siguiente columna a
la izquierda.
Ejemplo:

Pero en cálculo y en otras ramas de la matemática se usa otro método de medir ángulos y es la
medida en radianes (rad), la cantidad que abre un ángulo se mide a lo largo del arco de una
circunferencia de lado 1 con su centro en el vértice del ángulo.
La circunferencia del círculo de radio 1 es 2π y, por lo tanto, una revolución completa tiene medida 2π
rad. Recordemos que un ángulo llano tiene una medida de π rad y un ángulo recto tiene una medida
de 2 rad.
𝜋

Medidas en Radianes (rad). Una revolución completa es 360°, que es lo mismo que 2π en radianes.

Ejemplos:
1. Convertir los siguientes grados a radianes

2. Convertir los siguientes radianes a grados

Ángulos en posición normal:

un ángulo está en posición normal sí está atrasado en el plano cartesiano con su vértice en el origen y su
lado inicial en el eje positivo de las x, así:

Ángulos coterminales:

Son aquellos ángulos en posición normal que con diferente medida coinciden en su lado inicial y su lado
final, en la gráfica anterior los ángulos (a) y (c) son coterminales.

Ejemplos:
ACTIVIDAD
1. Lea con atención y
complete:

2. Complete la tabla
teniendo en
cuenta las claves.

3. Encuentre la medida
en radianes del
ángulo con la medida
dada en grados.

4. Encuentre la
medida en grados
del ángulo con la
medida dada en
radianes.
5. Nos dan las medidas de
un ángulo en posición
estándar. Encuentre 2
ángulos positivos y 2
negativos que sean
coterminales con el
ángulo dado.

6. Encuentre un ángulo
entre 0º y 360º que
sea coterminal con el
ángulo dado:

7. Nos dan las

medidas de 2
ángulos en
posición normal.
Determine si los
ángulos son
coterminales.

8. Lea atentamente Un grupo de tres estudiantes esta haciendo un trabajo en grupo. El primero dedica 2
y conteste las horas y 40 minutos; el segundo, 140 minutos, y el tercero 3 horas y 5 minutos. ¿Cuánto
preguntas: tiempo le han dedicado al trabajo entre los tres? ¿Cuánto tiempo es en segundos?

9. Transforma estas
medidas a forma
compleja
10. Teniendo en
cuenta lo siguiente
opere: