Protocolo de Tertulias Literarias Dialógicas en PRIMER CICLO

En Casa:

1. Las niñas y niños participantes en la tertulia literaria leen en su casa el capítulo o fragmento de
texto convenidos con la maestra o la persona encargada de la tertulia.
2. Quienes participan anotan en el Cuaderno de las Tertulias las partes del texto que más les han
gustado y aquellas que les han llamado la atención por cualquier otro motivo (extrañeza,
vergüenza, miedo, etc.).
3. También anotan algunas palabras o expresiones que les han resultado difíciles de comprender.
4. A fin de que las madres y padres conozcan el mundo literario y vital de sus hijas e hijos es muy
importante que lean el mismo texto literario que ellas y ellos.
5. Recomendamos vivamente que, con antelación a la tertulia en clase, se lleve a cabo una tertulia en
casa. Esta debería tener lugar en un espacio tranquilo y cómodo, con una buena iluminación y sin
distracciones (televisión y teléfonos móviles apagados) y ha de ser breve, con objeto de que las
niñas y niños no se cansen y sientan la necesidad de continuar la tertulia en la escuela.

En el Aula:

1. En cada tertulia participan todas las alumnas y alumnos del curso y las tutoras o tutores
2. Cada tertulia será moderada por una alumna o alumno diferente, que tendrá las siguientes
funciones:
 Dar la palabra a quien quiera compartir un fragmento del texto con los demás.
 Animar a las y los asistentes a hacer comentarios sobre cualquier fragmento del texto que
les haya resultado de interés, aunque el mismo fragmento haya sido escogido
anteriormente por otra persona.
3. La persona interpelado por quien modera lee en voz alta un fragmento y dice por qué le ha gustado
o no.
4. La primera persona en moderar las tertulias del curso podría ser la alumna o el alumno de mayor
edad y la última, la más joven, por una cuestión de madurez. pero si este criterio no se considera el
más adecuado, puede modificarse.
5. A veces, al final de la sesión, durante cinco minutos, alguna parte del alumnado dramatiza algún
aspecto del texto leído. En otras ocasiones se dedica el mismo tiempo a hacer un dibujo alusivo a
algún fragmento significativo.
6. Al final de la sesión, el maestro o la maestra decide qué leerá el alumnado para la siguiente tertulia
y quien estaba moderando esa sesión, se lo comunica a toda la clase.
7. En el aula existe el llamado Espacio de la Tertulia, donde se anotan las palabras o expresiones que
han resultado de más interés para el grupo.
8. La tertulia literaria se realiza con una periodicidad semanal.

Modificado en CREENA-ADE a partir de un documento del CP. Julián Mª Espinal Olcoz - Mendigorria -