3° Artes

17.- Graffiti
SECUNDARIA
Qué vamos a aprender: A interpretar sus emociones y sensaciones para escribir lo que
experimenta al observar una variedad de manifestaciones contemporáneas de las artes visuales

9 de mayo al 3 de junio

Materiales: libreta de la materia, bolígrafos, hojas, colores (cuatro semanas).

Te explico:

Se llama grafiti, graffiti o pintada a un modo de pintura o arte visual callejero, por lo general ilegal

o paralegal, que es generalmente realizada en superficies amplias de espacios urbanos: paredes,
portones, muros, etc. Suele oscilar entre ilustraciones más o menos abstractas, hasta mensajes escritos
y otras formas de intervención mediante la pintura, generalmente en esténcil o aerosol.

El término graffiti viene del italiano y a su vez del nombre dado a las inscripciones satíricas en
espacios públicos hechas durante el Imperio Romano, conocidas como graffito, y que son su más
remoto antecedente.

Este término sin embargo se popularizó enormemente a partir de su incorporación a la cultura

callejera estadounidense, así como a los movimientos más o menos contraculturales del hip-hop y
distintas tribus urbanas, que empleaban este tipo de forma de expresión. Sin embargo, las pintadas de
protesta han formado parte del imaginario político de las naciones contemporáneas desde hace
mucho. Suele decirse que lo que callan los medios lo gritan las paredes, queriendo decir que ante los
regímenes represivos que censuran la prensa, el graffiti se impone como vía de protesta.

En otros ámbitos, en cambio, se lo puede considerar una forma de contaminación visual, sobre todo
los escritos menos armónicos y elaborados visualmente. Por lo general el graffiti se lleva a cabo en
paredes elevadas o muy visibles, a veces como un modo de marcaje territorial o de competencia por
conquistar los espacios más audaces, de cara a la posible interrupción del dibujo por parte de la
policía.
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Además, las ilustraciones no suelen ser demasiado duraderas, ya que los espacios públicos son
vueltos a pintar.

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Existen tres grandes tipos de grafiti, aunque no haya un estudio formal de los mismos, ni reglas
demasiado estrictas para su elaboración:

 Art graffiti. Asociado a la cultura hip-hop de las décadas del 70 y 80 en los estados

unidos, tiende a representar motivos más o menos abstractos, nombres (“tags” o etiquetas:
nombres en clave) o mensajes recurrentes, siempre mediante un despliegue de colores y
de formas que en ocasiones toma varios días terminar.
 Grafiti público. Los “lemas” públicos que aparecen en una ciudad y reiteran eslóganes o
mensajes políticos, más o menos satíricos o groseros, tratando de dar un mensaje a las
masas. También entran en esta categoría los grafitis de protesta.
 Latrinalia. Se llama así al grafiti poco elaborado, grosero y por lo general de baja ralea
que predomina en baños públicos y espacios de tránsito, como puertas, ascensores, trenes,
etc. Pueden ser desde confesiones de amor, amenazas, denuncias hasta intentos
de poesía o de relato.

Expresiones más elaboradas del graffiti son valoradas hoy en día como una forma de intervención
artística del espacio urbano, llegando a hacerse mundialmente famosas a pesar de su carácter efímero,
como los diseños del anónimo grafitero británico Banksy.

Para aprender más

Si en tus posibilidades esta, te sugiero visitar el siguiente link: Orígenes de graffiti

https://youtu.be/u69mibnjMYs, Arte urbano https://youtu.be/JvrGCL7AVnY

Manos a la obra

Banksy es el seudónimo con el que se conoce al artista más representativo del Street Art (arte
callejero) en la actualidad. Aunque no se tienen datos biográficos sobre él, se cree que nació en una
localidad cercana a Bristol en 1974 y que después se trasladó a la ciudad, en donde pasó su juventud.
Un estudio reciente de la Universidad Queen Mary de Londres identifica al artista como Robin
Gunningham y confirma que nació y se crió en Bristol.
En su libro Wall and street cuenta cómo empezó en la pintura callejera, usando espray aplicado
directamente sobre la pared. Pero esta técnica requería tiempo, lo que la hacía muy arriesgada ya que
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se trataba de un arte ilegal. Debido a ello, comenzó a utilizar plantillas de cartón creadas por él
mismo que rociaba con un espray para coches y que le daban la rapidez que necesitaba en la
realización de los murales, haciéndolos más impactantes.
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El Street Art es el término inglés que describe el arte urbano que engloba todo tipo de expresión
artística realizada en la calle de forma ilegal. En un principio, estas pinturas se desarrollaban en
muros y vagones de tren y recibieron el nombre de grafiti. Su origen se sitúa en el Nueva York de
los años 60, en los guetos afroamericanos y latinos como reacción a la situación de opresión que
vivían. Los primeros grafiteros compartían gustos en la música, el baile y la vestimenta. Nace en la
calle el llamado movimiento hip-hop. Posteriormente derivaron en técnicas más artísticas como
el stencil (estarcido), el póster, las plantillas o las pegatinas. 
Normalmente este tipo de arte lleva implícito mensajes políticos y crítica social, las principales
características de Banksy y sus obras: «Una pared es un arma muy grande. Es una de las cosas más
desagradables con las que puedes golpear a alguien».
Pocas imágenes explican mejor esta idea que su mural Maid in London, en el cual una criada guarda
la basura por detrás del muro: lo que no gusta se esconde.

Pero si alguien ha sido el auténtico maestro de Banksy, la verdadera influencia del artista, ese ha
sido Blek le Rat, un grafitero parisino que llenó las calles de París con sus grafitis allá por los
ochenta. De él tomo la técnica de la plantilla y el aerosol como medio de expresar sus críticas y sus
denuncias: «cada vez que creo que he pintado algo ligeramente original, me doy cuenta de que Blek
le Rat lo hizo mejor, sólo que veinte años ante».
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+ Elabora una pequeña biografía de este artista y pega dos ejemplos de su trabajo
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Repaso y practico

+ Elabora en algún espacio de tu escuela, en equipos una obra con las características de esta
corriente artística.
1.- Cada alumno elaborara su proyecto como propuesta las mejores se someterán a votación. Los
temas pueden ser sobre igualdad, bullying, tradiciones, sobre la amistad, tema critica social, entre
otros, (dudas sobre algún tema en especial con tu maestra).
2.- Después se reunirán por grupos en equipos para el proceso creativo de la obra
3. -Cada equipo será responsable de su material.
4.- Tómenle foto por equipo del proceso que les haya tocado realizar y sube la evidencia. (ayuda de
tu maestra). Tu proyecto lo subirás al padlet.
5.- Al final se tomarán la foto con el proyecto terminado para ala asignación de calificación final.
Cada equipo en su proceso se le estará evaluando hasta el término del proyecto.

Lo que aprendí

+Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:

Lograste identificar las características del graffiti
Reconociste a unos de sus principales artistas del graffiti
Elaboraste un proyecto creativo sobre el graffiti