Está en la página 1de 1

Lidia Fernández - Instituciones Educativas Cap.

1 y 2 Resumen

Institución:
Una institución es un establecimiento, un producto de la vida en sociedad; un organismo que
surge con el objetivo de cubrir una demanda social, y posee una función cultural.
Dichos establecimientos se encuentran definidos dentro de un espacio geográfico
(asociados a una construcción edilicia) un espacio imaginario (de las personas que
concurren o forman parte de dicho centro) y un espacio simbólico (vinculado a lo que
representa dicho establecimiento en el lugar donde se encuentra, la función que cumple, su
historia, sus personajes más destacados, su adaptación a lo largo del tiempo)
Una institución cuenta con una relativa autonomía que le hace posible especificarse y
diferenciarse a su vez de otras instituciones.
Las personas que asisten a las diferentes instituciones generan cierto sentimiento de
pertenencia, de seguridad, así como una visión de lugar en el que pueden desarrollar
potencialmente sus capacidades.

Institución educativa:
Una institución educativa se diferencia de otras instituciones por el tipo de especialización
que la caracteriza y define como tal.
La institución educativa nace como necesidad de adecuar a las poblaciones a lo normativo,
que responde al modelo y concepto de hombre de las sociedades modernas; eso implica
saber distinguir que es lo correcto de lo que no es correcto y que lo incorrecto implica una
sanción. Tiene como objetivo formar a los individuos para que alcancen determinados
aprendizajes que los conviertan en seres aptos para la vida en sociedad.
Poseen un ambiente artificial determinado en el cual se aíslan parcial o totalmente a un grupo
de personas (edificio, aulas, salones)
Dentro de las personas aisladas podemos encontrar por un lado a los docentes (poseedores
del conocimiento) y por otro a los jóvenes (inmaduros y no poseedores del conocimiento)
Cada grupo cumple con un rol determinado y el intercambio que nazca de su interacción
debe posibilitar el acceso al conocimiento de los segundos (alumnos) respecto de los
primeros (docentes)
Dichas interacciones ocurren en un espacio geográfico determinado, tiempo histórico y
contexto sociocultural determinado, y dan como resultado lo que se conoce con el nombre
de “cultura institucional”.
El “modelo institucional” de cada instituto educativo nace en base a su historia y en base a
los ideales de funcionamiento que sus actores consideran.
La “ideología institucional” compuesta por determinados conceptos que justifican su modelo
y su manera de realizar sus objetivos: tipo de educación, concepto de escuela y concepto
de aprendizaje. Legitima su modelo y sus resultados.
La “novela institucional” es un registro que rescata el origen y las dificultades atravesadas a
lo largo del tiempo por la institución educativa y sus personalidades más importantes y
representativas.
Por último, la “identidad institucional”: que define a la institución educativa como tal, su
función, lo que ha significado a lo largo de su historia, y lo que significa en la actualidad.

Christian Nemirske

También podría gustarte