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El documento presenta una hoja de ruta para la educación artística, describiendo los campos de las artes, enfoques y dimensiones de la educación artística. Los campos de las artes incluyen disciplinas como la música, la danza y las artes visuales. Los principales enfoques son enseñar materias artísticas individuales y utilizar las artes para enseñar otras asignaturas. Las dimensiones de la educación artística son el estudio de obras de arte, contacto directo con el arte y participación en actividades artí
El documento presenta una hoja de ruta para la educación artística, describiendo los campos de las artes, enfoques y dimensiones de la educación artística. Los campos de las artes incluyen disciplinas como la música, la danza y las artes visuales. Los principales enfoques son enseñar materias artísticas individuales y utilizar las artes para enseñar otras asignaturas. Las dimensiones de la educación artística son el estudio de obras de arte, contacto directo con el arte y participación en actividades artí
El documento presenta una hoja de ruta para la educación artística, describiendo los campos de las artes, enfoques y dimensiones de la educación artística. Los campos de las artes incluyen disciplinas como la música, la danza y las artes visuales. Los principales enfoques son enseñar materias artísticas individuales y utilizar las artes para enseñar otras asignaturas. Las dimensiones de la educación artística son el estudio de obras de arte, contacto directo con el arte y participación en actividades artí
Campos de las artes Enfoques de la Ed. Artística Dimensiones de la Ed. Artística
Cada cultura busca Enfoques principales de Cauces pedagógicos
comunicar nociones la Educación Artística: complementarios: e incitar a las personas a 1) Enseñar materias 1) Estudios de las obras de reflexionar, esta individuales en las que artes: interacción con práctica se denomina se imparten distintas un objeto o arte. disciplinas artísticas a representación artística. fin de desarrollar las competencias artísticas, Los campos de las la sensibilidad y la 2) Contacto directo con artes deben apreciación de las artes. obras de arte: considerarse como conciertos, una clasificación exposiciones, libros, pragmática y están 2) Utilizar como método películas, etc. en constante de enseñanza y evolución. aprendizaje e incluir dimensiones artísticas y 3) Participación en culturales en todas las actividades artísticas: Las artes se deben asignaturas del mediante la presentar a través de currículum. investigación y el prácticas y experiencias estudio de una forma artísticas, apreciando El enfoque de las artes en la de arte y de la relación el proceso de esta y educación pretende poner los entre arte e historia. su resultado. beneficios de la educación artística al alcance de todos los alumnos en todas las Las artes son de asignaturas. carácter interdisciplinario compartiendo Valentina Gaete puntos en común. Camila Jelves