PROYECTO “EL MUNDO DE LOS PIRATAS”

DOCENTES RESPONSABLES: FUNES, SOLEDAD Y GIL, SILVIA

AÑO: 1°B Y 1°D
TURNO: MAÑANAN Y TARDE
ÁREA: PRACTICA DEL LENGUAJE Y MATEMÁTICA
CICLO LECTIVO: 2021

FUNDAMENTACIÓN:
El propósito fundamental de este proyecto es avanzar en el proceso de la lecto escritura de los alumnos de
primer grado, me pareció interesante elegir este tipo de literatura para poder trabajar desde la virtualidad y
poder trabajar en la prespecialidad si es que se vuelve, un tema entretenido que logre captar la atención de los
alumnos y alumnas desde la virtualidad. Es por esto que elegí seguir un personaje “los piratas”.
Los piratas suelen ser un tema que resulta fabuloso para los chicos y que puede abordarse desde diferentes
áreas. Investigar (sobre piratas famosos, sus vestimentas, sus modos de vida y las partes de sus barcos), leer
cuentos, organizar una búsqueda del tesoro, ver películas, jugar, crear y resolver situaciones problemáticas que
involucran tesoros son algunas de las opciones que podemos llevar al aula y a la virtualidad.
OBJETIVOS:
➢ Seguir la lectura del docente por lapsos cada vez más prolongados.
➢ Relacionen progresivamente lo que están leyendo con otros textos leídos.
➢ Apreciar las características de los personajes, o del lenguaje a partir de lo leído.
➢ Reconocer/ recordar los elementos de los piratas.
➢ Realizar escrituras breves de forma autónoma de algún elemento de los piratas, algún fragmento del
cuento, etc.

PROPÓSITOS:
➢ Reconocer la función de la escritura para guardar memoria.
➢ Promover variadas situaciones de lectura de cuentos con piratas. Comentarios y análisis del personaje.
➢ Generar espacios de intercambio oral sobre las obras leídas.
➢ Promover situaciones de escritura en relación a las características de los piratas.
CONTENIDOS:
➢ Seguir itinerario de lectura: cuentos con piratas.
➢ Expresar lo que las obras le produjeron.
➢ Escribir textos breves en situaciones contextualizadas. Lista de títulos.
➢ Releer para reflexionar acerca de las características de los piratas.

SITUACIONES DE ENSEÑANZA:

➢ Propuesta para seguir a un personaje: Los piratas.

➢ Lectura de cuentos por parte del docente y/o bibliotecaria, audio o video.
➢ Releer algún fragmento previamente seleccionado a fin de resaltar algún aspecto específico del
texto, destacar palabras utilizadas, detenerse en la descripción de un personaje.
 ➢ Buscar entre varios títulos, cuáles tienen el personaje elegido. Mediante video/foto.
➢ Realizar listas.
➢ Escribir familias de palabras.
➢ Lectura por sí mismo de palabras.
➢ Escrituras de sí mismo de palabras (los personajes del cuento)
➢ Intercambios orales sobre lo leído.
TAREAS:

➢ Escuchar leer al docente diferentes cuentos de piratas.

➢ Conversar sobre los textos leídos.
➢ Registro de la lectura.
➢ Lectura del título.
➢ Localizar dónde leer algo que se sabe o se cree que está escrito.
➢ Escritura por sí mismos.
➢ Escritura a través del docente.
➢ Seguir la lectura del maestro con el texto a la vista.
➢ Participar del intercambio entre lectores.

EVALUACIÓN:

➢ La evaluación será continua y progresiva.

➢ Explicación con sus propias palabras sobre los cuentos leídos.
➢ Dar ejemplos de las características de los piratas.
➢ Establecer relaciones entre los cuentos leídos.

Teniendo en cuenta los indicadores de avance prescriptos en el Diseño Curricular.

Valorando la predisposición, el compromiso, responsabilidad, colaboración y participación en las propuestas
dadas.
 Clase 1
UN NUEVO CUENTO
VAMOS A EMPEZAR A ESCUCHAR CUENTOS DE PIRATAS… ¿LES GUSTA?

• ESCUCHAMOS EL CUENTO “EL PIRATA ALPARGATA”

• COMENTO DE QUE SE TRATA EL CUENTO (ME PUEDEN MANDAR UN AUDIO EXPLICANDO
DE QUE SE TRATA EL CUENTO Y SI LES GUSTO)
• HACEMOS UNA LISTA DE PALABRAS SIGNIFICATIVA DEL CUENTO. POR EJEMPLO, PATA,
ALPARGATA, ENTRE OTRAS. ESTAS ESCRITURAS SE VAN A HACER DE DOS MANERAS.
DOS PALABRAS, ESCRITURAS POR SI SOLOS, Y OTRAS DOS PALABRAS ESCRIBEN CON
LAS LETRAS MÓVILES. (ESTO ES SI O SI, EL QUE NO SE CONECTA A ZOOM, ME MANDA
VIDEO REALIZANDO LA ACTIVIDAD)

Clase 2

¿QUÉ SABEMOS DE LOS PIRATAS?

• La seño arma una cartelera con las respuestas de todos.

¿QUÉ ES ¿CÓMO SON LOS

PIRATAS?
UN PIRATA?

¿ALGUNA VEZ ¿QUÉ USAN

VIERON UNO? TODOS LOS
PIRATAS?

ARMEN LAS RESPUESTAS CON LAS LETRAS MOVILES, ME MANDAN UN VIDEO CORTITO MOSTRANDOME COMO
ARMARON LAS PALABRAS.

Clase 3
OTRO CUENTO DE PIRATAS

• ESCUCHAMOS A LA SEÑO PATRI LEERNOS EL CUENTO “un barco muy pirata”

 • DIALOGAMOS SOBRE EL CUENTO. (ME MANDAN AUDIO O HABLAN CON LOS CHICOS, ESTE PUNTO

NO SE COPIA, NI SE CONTESTA EN EL CUADERNO) ¿QUÉ TIENE DE PIRATA ESTE CUENTO? ¿SE

PARECE A LAS HISTORIAS DE PIRATAS QUE CONOCEMOS? ¿POR QUÉ?

1) ESCRIBI EL NOMRE DEL CUENTO QUE ESCUCHAMOS____________________________

2) ESCRIBI EL NOMBRE DEL AUTOR DEL CUENTO____________________________

3) AL COMIENZO DE LA HISTORIA PARECÍA TRATARSE DE UN BARCO PIRATA DE VERDAD. ¿A PARTIR

DE QUÉ MOMENTO SE DIERON CUENTA QUE ERA UN BARCO DE PAPEL DE DIARIO?

4) ¿SON PIRATAS LOS PROTAGONISTAS DE ESTE CUENTO? ¿HACEN COSAS DE PIRATAS?

Clase 4:

SEGUIMOS TRABAJANDO “UN BARCO MUY PIRATA”

“En varios pasajes del cuento se van nombrando los personajes en forma ordenada”.
Por ejemplo, les leo la siguiente partecita:
‘La pulga primero, después el piojo, el bicho colorado, la hormiga negra, el cascarudo, la vaquita de San
Antonio, la pequeña langosta verde, la hormiga colorada, y el ratoncito cuidando la retaguarda, volvieron
a su casa cantando’.
ESTOS SON LOS BICHO DEL CUENTO CON SU NOMBRE. PRESTA ATENCIÓN AL NOMBRE DE CADA UNO.

PULGA PIOJO BICHO COLORADO HORMIGA NEGRA CASCARUDO

VAQUITA DE SAN ANTONIO LANGOSTA VERDE HORMIGA COLORADA RATONCITO

 1. UNI CON FLECHAS SU DIBUJO CON EL NOMBRE

VAQUITA DE SAN ANTONIO

LANGOSTA VERDE

HORMIGA COLORADA

PIOJO

RATONCITO

HORMIGA NEGRA

PULGA

CASCARUDO

BICHO COLORADO

Clase 5
Escuchamos el cuento otra vez, para recordar quienes viajaba en el barco pirata.

Recordamos quien viajaba en el barco (mándale un audio a la seño diciendo los nombres de los
animalitos que viajaban en el barco) … alguien no pudo subir al barco, pero viajo al lado del barquito
¿Quién es?, escriban el nombre del animal (con el equipo de letras) y dibújenlo en el cuaderno.
Clase 6
En el viaje tuvieron un encuentro no muy feliz. Se encontraron con unos animales no amigable, ¿te
acordas cuáles son? Releemos el siguiente fragmento.
LUEGO DE LA RELECTURA CONTESTAMOS:
1) ¿QUÉ DIJO LA PULGA?
2) ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LOS ANIMALES QUE APARECIERON Y SON MALOS, SEGÚN LA PULGA Y
LUEGO DIBÚJALAS.
3) ¿QUÉ PIDIERON LAS CUCARACHAS PARA DEJARLOS PASAR?

UNA MONEDA DE ___

Clase 7

OTRO CUENTO DE PIRATAS

TRABAJAMOS CON LA TAPA DEL CUENTO

1) MARCA CON AZUL DONDE ESTE EL NOMBRE DEL CUENTO

2) ¿QUÉ CREEN QUE VA A PASAR EN ESTE CUENTO? ¿DE QUÉ SE TRATARÁ?
3) ¿DIRÁ PIRATA EN ALGÚN LADO? ¿CÓMO SE DIERON CUENTA?
ESCUCHAMOS LEER A LA SEÑO PATRI “DIARIO DE UN PITARA”

4) ESCRIBI EL NOMRE DEL CUENTO QUE ESCUCHAMOS____________________________

5) ESCRIBI EL NOMBRE DEL AUTOR DEL CUENTO____________________________

CONOCEMOS PALABRAS PIRATAS

BUSCA EL NOMBRE DE ESTOS OBJETOS PIRATAS Y CÓPIALOS

Clase8

SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO

VOLVEMOS A ESCUCHAR EL CUENTO

CONVERSAMOS SOBRE EL CUENTO ¿POR QUÉ SE ARTO DE SER PIRATA? ¿QUÉ LE PASO?

OBSERVA LA IMAGEN ¿POR QUÉ NO LE HACEN CASO LOS TRIPULANTES AL CAPITÁN? ¿QUÉ ESTÁN
HACIENDO? PRIMERO LO DICEN ORALMENTE Y LUEGO ESCRIBEN.

TRABAJAMOS CON PALABRAS PIRATAS

ARMA LAS PALABRAS DE CADA IMAGEN.

Clase 9

RECORDAMOS EL CUENTO TRABAJADO

RELEEMOS CON AYUDA EL SIGUIENTE FRAGMENTO DEL CUENTO

¿POR QUÉ EL CAPITÁN TIENE AURICULARES? ¿A QUIÉN NO QUIERE ESCUCHAR?

ESCRIBI EL NOMBRE DE LO QUE ESTA SEÑALADO

1) DIBUJA Y ESCRIBÍ EL NOMBRE DE A QUIEN NO QUIERE ESCUCHAR EL CAPITÁN

Clase 10
 UN PIRATA DISTINTO
RECORDAMOS EL CUENTO “DIARIO DE UN PIRATA”
AL FINAL ¿CON QUE SOÑABA EL PROTAGONISTA DEL CUENTO?

MIRA LA IMAGEN PARA RECORDARLO

CLASE 11
OTRO CUENTO PIRATA
Escuchamos leer el siguiente cuento
LUEGO DE ESCUCHAR EL CUENTO PENSAMOS
MARCÁ LA OPCIÓN CORRECTA. BUSCA CON QUE LETRA EMPIEZA LA RESPUESTA ASI PODES UBICARLA

EL PIRATA MORGATO VIAJA EN SU BARCO DE….

CHOCOLATE TORTA BIZCOCHO

EL MAPA LA LLEVARÁ HACIA LA ISLA CON SABOR A….

FRUTA NARANJA VAINILLA

LA PATA DEL PIRATAMORGATO ES DE…
CARAMELO TURRÓN CHOCOLATE
EL MAR QUE DEBE ATRAVESAR EL PIRATA ES DE…

CHOCOLATE JUGO DE LÍCUADO

CON FRUTA
LECHE
EL LORO TIENE EL TAMAÑO DE UNA….
ALMENDRA MANZANA NUEZ

CLASE 12
Adivinanzas piratas
CLASE 13
VESTIMOS AL PIRATA
COMPLETA CON LOS NOMBRES PIRATAS.

INVENTA TU PROPIA BANDERA PIRATA Y MÁNDAME UNA FOTO