PLANEACIÓN DIDÁCTICA

DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN

Nombre del taller Aquí escribir en el nombre del taller

Público objetivo Aquí escribir el público para el que está destinado el taller
Horas de
Número de Duración de cada
Duración total en horas Horas totales en número Número de sesiones duración por
sesiones sesión
sesión
Requisitos del taller
¿Qué requisitos deberán tener los participantes? ¿algún interés debe tener? ¿se requieren conocimientos previos?

COMPETENCIA DEL TALLER

Escribir una sola competencia general del taller

CONTEXTUALIZACIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DEL TALLER

Escribir aquí la contextualización de la importancia y justificación del taller

COMPETENCIAS DISCIPLINARES QUE SE MOVILIZAN EN LA ASIGNATURA

1
 UNIDADES Y COMPETENCIAS

Duración
Unidades Competencias No.
Horas
sesión
Duració
Número n en
Escribir Nombre de la unidad 1 Escribir una sola competencia de unidad de horas de
sesiones la
unidad
Duració
Número n en
Escribir Nombre de la unidad 2 Escribir una sola competencia de la unidad de horas de
sesiones la
unidad
Duració
Número n en
Escribir Nombre de la unidad 2 Escribir una sola competencia de la unidad de horas de
sesiones la
unidad

2
 SECUENCIA DIDÁCTICA UNIDAD I

Unidad I Escribir el nombre de la unida 1

Competencia Escribir la competencia de la unidad 1

Actividades de aprendizaje
Estrategias de
Secuencia de Resultados de Desagregado de Duración
enseñanza y
contenidos aprendizaje contenidos Descripción No.
aprendizaje Horas
sesión
Escribir el Escribir los
resultado de conceptos
Escribir el nombre
aprendizaje importantes
del tema 1 Escribir las estrategias
esperado del revisados de la
tema1 unidad 1 de enseñanza y
aprendizaje que
Escribir el Escribir los
consideres adecuadas Las actividades de aprendizaje por cada unidad deberán ser
resultado de conceptos puedes basarte en los
Escribir el nombre tres, se recomiendan sean en este orden:
aprendizaje importantes que aparecen en la guía
del tema 2
esperado del revisados de la y aquellos del libro de
tema1 unidad 1  Introducir el tema y activar conocimientos previos
pimienta del siguiente
Escribir el Escribir los link:  Desarrollar el tema y hacer ejercicios o discutir
resultado de conceptos https://www.dropbox.com sobre el tema
Escribir el nombre /s/sbningd0mi283zb/Pimi  Evaluar el contenido de la unidad
aprendizaje importantes
del tema n enta_Estrategias%20de
esperado del revisados de la
%20ensenanza-
teman unidad n
aprendizaje.pdf?dl=0

3
 SECUENCIA DIDÁCTICA UNIDAD 2

Unidad 2 Escribir el nombre de la unida 2

Competencia Escribir la competencia de la unidad 2

Actividades de aprendizaje
Estrategias de
Secuencia de Resultados de Desagregado de Duración
enseñanza y
contenidos aprendizaje contenidos Descripción No.
aprendizaje Horas
sesión
Escribir el Escribir los
resultado de conceptos
Escribir el nombre
aprendizaje importantes
del tema 1 Escribir las estrategias
esperado del revisados de la
tema1 unidad 1 de enseñanza y
aprendizaje que
Escribir el Escribir los
consideres adecuadas Las actividades de aprendizaje por cada unidad deberán ser
resultado de conceptos puedes basarte en los
Escribir el nombre tres, se recomiendan sean en este orden:
aprendizaje importantes que aparecen en la guía
del tema 2
esperado del revisados de la y aquellos del libro de
tema1 unidad 1  Introducir el tema y activar conocimientos previos
pimienta del siguiente
Escribir el Escribir los link:  Desarrollar el tema y hacer ejercicios o discutir
resultado de conceptos https://www.dropbox.com sobre el tema
Escribir el nombre /s/sbningd0mi283zb/Pimi  Evaluar el contenido de la unidad
aprendizaje importantes
del tema n enta_Estrategias%20de
esperado del revisados de la
%20ensenanza-
teman unidad n
aprendizaje.pdf?dl=0

4
 SECUENCIA DIDÁCTICA UNIDAD 3

Unidad 3 Escribir el nombre de la unida 3

Competencia Escribir la competencia de la unidad 3

Actividades de aprendizaje
Estrategias de
Secuencia de Resultados de Desagregado de Duración
enseñanza y
contenidos aprendizaje contenidos Descripción No.
aprendizaje Horas
sesión
Escribir el Escribir los
resultado de conceptos
Escribir el nombre
aprendizaje importantes
del tema 1 Escribir las estrategias
esperado del revisados de la
tema1 unidad 1 de enseñanza y
aprendizaje que
Escribir el Escribir los
consideres adecuadas Las actividades de aprendizaje por cada unidad deberán ser
resultado de conceptos puedes basarte en los
Escribir el nombre tres, se recomiendan sean en este orden:
aprendizaje importantes que aparecen en la guía
del tema 2
esperado del revisados de la y aquellos del libro de
tema1 unidad 1  Introducir el tema y activar conocimientos previos
pimienta del siguiente
Escribir el Escribir los link:  Desarrollar el tema y hacer ejercicios o discutir
resultado de conceptos https://www.dropbox.com sobre el tema
Escribir el nombre /s/sbningd0mi283zb/Pimi  Evaluar el contenido de la unidad
aprendizaje importantes
del tema n enta_Estrategias%20de
esperado del revisados de la
%20ensenanza-
teman unidad n
aprendizaje.pdf?dl=0

5
 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
EVALUACIÓN DE PROCESO
Estrategia de evaluación Criterios de evaluación Ponderación
Nombre de la estrategia de evaluación de la unidad 1 Lista de criterios que se calificarán, por ejemplo: Escribir el porcentaje que
corresponde en relación con
 Entrega en tiempo y forma
el 100% del curso, por
 Creatividad
ejemplo:
 Participación activa 30%
Nombre de la estrategia de la evaluación de la unidad 2 Lista de criterios que se calificarán, por ejemplo: 30%
 Entrega en tiempo y forma
 Creatividad
Participación activa
Nombre de la estrategia de la evaluación de la unidad 3 Lista de criterios que se calificarán, por ejemplo: 30%
 Entrega en tiempo y forma
 Creatividad
Participación activa

EVALUACIÓN DE PRODUCTO
Estrategia de evaluación Criterios de evaluación Ponderación
Nombre de la estrategia de evaluación del curso Lista de criterios que se calificarán, por ejemplo: 40%
● Entrega en tiempo y forma
● Creatividad
● Participación activa
●

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

Evaluación de proceso 60%

6
 Evaluación de producto 40%
Total 100%

DESCRIPCIÓN DE LOS NIVELES DE DOMINIO

Puntaje Categoría Descripción

90 – 100 Sobresaliente (SS) Escribir la competencia del taller y añadir qué criterios tomarás en cuenta para asignar una calificación de 90-100

80 – 89 Satisfactorio (SA) Escribir la competencia del taller y añadir qué criterios tomarás en cuenta para asignar una calificación de 80-89

70 – 79 Suficiente (S) Escribir únicamente la competencia del taller

0 - 69 No acreditado (NA) Escribir la leyenda: “No demostró la competencia de la asignatura a nivel suficiente”

REFERENCIAS

● Escribir las referencias que se usarán el curso en formato APA