1° ACTIVIDAD: Reflexionamos sobre la contaminación ambiental desde la mirada del arte

LA MÚSICA, UN LENGUAJE UNIVERSAL Una de las manifestaciones artístico-culturales más universales es la música, ya
que a todos nos agrada y nos acompaña. Es un lenguaje que, aunque es abstracto, nos ofrece múltiples posibilidades de
interpretación; por ejemplo, el texto de una canción nos ayuda a interpretarla, inclusive desde su título. Estamos
rodeados de sonidos desde antes de nuestro nacimiento, sonidos a los que vamos respondiendo con movimientos que,
prácticamente, son nuestra primera comunicación con el mundo que nos rodea. Sin embargo, escuchar la música que
nos gusta con atención, intentando descubrir, discriminar y analizar la melodía, el ritmo, los instrumentos musicales y
otros de los elementos que la componen, nos ayudará a entenderla mejor, incluso desde otra perspectiva. La
apreciación musical es, en el sentido más amplio, una forma de acercarnos al lenguaje de los sentimientos y
relacionarnos con el contexto geográfico, cultural, socioeconómico e histórico en el que fue creada la música; asimismo,
hace posible llegar al sentir, y al pensamiento del artista y de la cultura en que se desarrolló. La apreciación musical nos
permite comprender el contexto cultural, los estilos, y demás características de una pieza musical para entender dónde,
cuándo, cómo surge y qué es lo que motiva a los músicos a crear determinadas piezas con habilidad y originalidad. Por
ejemplo, al escuchar un festejo, de pronto nos surge un sentimiento de celebración; nuestro cuerpo se contagia del
ritmo y nos imaginamos que el compositor ha reafirmado su alegría en su creación. Además, si sabemos que la música
es de raíz afroperuana, que se originó en la costa peruana en la época de la Colonia, valoraremos más la composición
según la idiosincrasia de quien la creó. Al escuchar la expresión musical de los pueblos amazónicos, como los shipibos o
asháninkas, entre muchos otros, que realizan cánticos repetitivos acompañados de tambores, sonajeros y otros
instrumentos de percusión, se mueven nuestras fibras primarias y meditativas. Esto nos conduce hacia el contacto con
un sentimiento muy cercano a la naturaleza. En especial, si conocemos un poco de ese mundo mágico, nuestra
apreciación será mucho más profunda, ya que relacionaremos la música con el entorno, los tiempos, la cultura y demás.
Del mismo modo, logramos esta ampliación de los sentidos y del conocimiento a través de las décimas musicalizadas y
panalivios de Nicomedes Santa Cruz, de los valses de Chabuca Granda, de nuestras marineras, del folclore
latinoamericano, del rock de los Beatles, la música académica y contemporánea, en síntesis, a través de la música de
todos los tiempos y a través de cada una de las piezas musicales que escuchamos en todas las comunidades de la costa,
sierra y selva, y del mundo. La música puede ser clasificada en múltiples géneros y estilos, y se ha creado y transformado
en todas las culturas a lo largo de la historia de la humanidad. Desde sus diversos orígenes y formas expresivas, la
música ofrece elementos que la distinguen e incorpora sonoridades que son recogidas por estilos posteriores para
representar hechos históricos, contextos sociales, temáticas y demás. Cada uno de estos elementos nos orienta para
entender dónde y cuándo surge la música, y comprenderla de forma más profunda. Así se da origen a los diversos
géneros musicales, que agrupan a la música en categorías, según sus orígenes, influencias y tendencias. Algunos géneros
musicales pueden superponerse o combinarse, lo que da lugar a uno nuevo.

1.- Luego de la lectura realizar un organizador visual

2.- Con tus palabras explica el contexto de esta lectura

3° El Perú posee una gran riqueza natural que nos ha inspirado desde épocas ancestrales a admirarla y representarla. Sin embargo,
la crisis ambiental actual ha impulsado a los artistas a capturar los cambios producidos por el calentamiento global; la
contaminación del agua de los océanos, ríos y lagunas; la contaminación del aire; la tala de árboles; entre otros problemas
ambientales. El arte ambiental denuncia estas situaciones a través de la fotografía, la pintura, la danza, el teatro, la escultura, la
música y otras disciplinas artísticas. En esta oportunidad, veremos cómo a través de la música se busca generar conciencia sobre el
cuidado del ambiente. Es por ello que

TAREA PARA LA CASA. - a continuación, vas a indagar en tu entorno, una música para escuchar y, si es posible, ver los videos de
una serie de canciones de diversas partes del mundo que traten la contaminación ambiental. Elige la que más te agrade,
considerando el mensaje que comunica. Una vez que hayas elegido una canción, vuelve a escucharla detenidamente y toma nota
de las partes de la letra que más resaltan el tema. A continuación, escribe un texto en el que analices de manera crítica la
canción, considerando las emociones que te genera cuando la escuchas y lo que te comunica su letra. Describe cómo es su
música, los instrumentos con que es ejecutada, el contexto en que se creó, quién la creó, y quién o quiénes la interpretan.
Además, comenta por qué la elegiste, qué significa para ti, cuál es su importancia, e incluye tu opinión y la de otras dos personas
(haz que escuchen la canción y pregúntales qué opinan).

1 ¿Qué es lo que he aprendido al analizar de manera crítica canciones que tratan sobre la contaminación ambiental?

2 ¿Cuál ha sido la mayor dificultad que he tenido al elaborar mi texto y cómo la superé?

3 ¿Qué debería mejorar al realizar el análisis crítico de manifestaciones artístico-culturales? ¿por qué?