2º GRADO - ARTE Y CULTURA

SESIÓN N° 01
“LA MUSICA COMO MEDIO DE EXPRESIÓN”

Propósito de aprendizaje: Investiga las creencias, cosmovisiones, tradiciones y la función social de la música en los
. diversos tiempos y lugares, y distingue los tipos y géneros musicales, como un arte para representar y reflejar la
identidad de un grupo de personas.

COMPETENCIA Y CAPACIDAD A DESARROLLAR

➢ Competencia : APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS CULTURALES.

➢ Capacidad : Percibe las manifestaciones artísticas culturales.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

LA MÚSICA
Música es el arte de combinar con belleza los sonidos
sucesiva y simultáneamente, teniendo como fin la
transmisión de emociones y sentimientos, es un arte
libre donde se representan los sentimientos con
sonidos, bajo diferentes sistemas de composición.
Cada sistema de composición va a determinar un estilo
diferente dentro de la música.
Esto se da a través de la impresión de “imágenes
auditivas”, es decir, la música, técnicamente está
compuesta por una sucesión de tonos (melodía); organizados dinámicamente en el tiempo (ritmo) y
complementados por un acompañamiento (armonía) según reglas establecidas.

ELEMENTOS DE LA MÚSICA
MELODIA. - Es la sucesión de sonidos y silencios, con sentido musical,
que expresan una idea completa, representa la parte sentimental de la música.
Las melodías son las que cantamos cuando tarareamos un tema que nos
gusta, no podemos cantar o tararear mas de una nota a la vez. Esta melodía
es la forma de combinar los sonidos, pero sucesivamente; por ello es que
muchos instrumentos se les llama melódicos, como por ejemplo la flauta
dulce o cualquier instrumento de viento, por que ellos no pueden realizar
mas que un sonido (nota musical) a la vez.

ARMONIA. - Son sonidos simultáneos, es decir, más de un tono sonando a la vez. Cuando uno
piensa en armonía, lo que más rápido viene a la mente son los “acordes” musicales que son tres o
más notas musicales tocadas a la vez.

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 Si utilizamos solamente melodías, los temas
sonarían “vacíos”. Ante ello necesitaríamos
algo que nos haga de base o nos acompañe
musicalmente, y que nos dé la sensación de
estar junto a otros músicos. Cada
compositor musical puede transmitir
estados de melancolía, tristeza, o tensión,
hasta estados de alegría, calma y
relajación, etc.
Los instrumentos musicales que son
armónicos son los siguientes: el piano y la quitara, ya que estos pueden tocar mas de una nota
musical a la vez.

RITMO. - Es la formación de dos o más sonidos organizados en un

determinado tiempo. Es el elemento dinámico que ordena y acentúa el
carácter de una sucesión de sonidos.
Cuando escuchamos música de nuestro agrado, es muy común que
marquemos golpes de manera intuitiva con el pie o con la mano, a cada
golpe lo llamamos pulso o tiempo, estos son intervalos constantes y
regulares; por ejemplo, hay ritmos rápidos como el rock and roll, o lentos
como las baladas.

CLASIFICACIÓN
La música se llega a clasificar según su contenido social, a la vez según su mensaje y forma, es así
que la música se clasifica en:

MUSICA CULTA O INSTRUMENTAL. - Llamada también clásica, es universal y emplea combinaciones

sonoras y ritmos muy ricos y variados, tiene más arte y técnica. Es uno de los grandes géneros en los
que se puede dividir la música en general, junto
con la música popular.

MUSICA POPULAR. - Este género se emplea en

reuniones familiares y sociales, lo escuchamos
en la radio. Por su sencillez y corta duración, no
suelen requerir de conocimientos musicales
elevados para ser interpretados y se
comercializan y difunden gracias a los medios
de comunicación de masas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Realiza poster o afiche en tamaño A4 sobre el tema de la música, en la cual utilizará materiales
diversos para la elaboración (Imágenes diversas, lápices de colores, plumones, goma, tijera, etc.

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