INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ÁLVARO MOLINA

CHAPARRAL – TOLIMA
Resolución 7972 noviembre 25 de 2019 Nit. 900025525-8
Cód. Dane 27316800211
Guía de estudio LENGUAJE

TIPOLOGÍA TEXTUAL

ACTIVIDADES:

1. Teniendo en cuenta la información anterior, elabora un escrito en donde puedas definir con tus propias palabras
los cinco tipos de texto propuestos, clarificando diferencias, características, estructura e intención comunicativa de
cada uno.

2. En los párrafos de un texto, predomina alguna de las técnicas de escritura que hemos revisado anteriormente,
aunque, a veces, suelen encontrarse combinadas; lo importante es considerar que, a la hora de escribir, debemos
tomar en cuenta cuál es nuestra finalidad para escribir y para qué nos puede servir cada una, según su tipo textual.
A continuación, escribe en cada párrafo a que tipo de texto corresponde:

NARRACIÓN – ARGUMENTACIÓN – DESCRIPCIÓN – EXPOSICIÓN – ARGUENTACIÓN

a. De todos los conglomerados, detesto particularmente el de los pintores. En parte, naturalmente, porque es el que más
conozco y ya se sabe que uno puede detestar con mayor razón lo que se conoce a fondo. Pero tengo otra razón: los
críticos. Es una plaga que nunca pude entender. Si yo fuera un gran cirujano y un señor que jamás ha manejado un
bisturí, ni es médico, viniera a explicarme los errores de mi operación, ¿qué se pensaría? Lo mismo para con la
pintura. _____________

b. Hacía cuatro años y siete meses que no había vuelto a ver la casa de columnas blancas con frontón de ceñudas
molduras que le daban una severidad de palacio de justicia y, ahora, ante muebles y trastos colocados en su lugar
invariable, tenía la casi penosa sensación de que el tiempo se hubiera revertido. ________________

c. El coronel destapó el tarro de café y comprobó que no había más que una cucharadita. Retiró la olla del fogón, vertió
la mitad del agua en el piso de tierra y con un cuchillo raspó el interior del tarro sobre la olla, hasta cuando se
desprendieron las últimas raspaduras del polvo de café revueltas con óxido de lata. __________________

d. Las guerras considerables que Luis XVI tuvo que sostener durante su reinado, agotando las finanzas del Estado y las
facultades del pueblo, descubrieron, sin embargo, el secreto para enriquecer a una enorme cantidad de personas al
acecho de las calamidades públicas. El final de ese reinado es, tal vez, una de las épocas del imperio francés en la que
se vio un mayor número de estas fortunas. _______________

e. Platón cita a menudo este gran precepto: actúa por ti mismo. Cada uno de estos dos términos abarca generalmente
todo nuestro deber y contiene igualmente al otro. Quien hubiera de actuar por sí mismo vería que la primera lección
es conocer lo que es y lo que es propio. Y quien conoce a sí mismo no adopta los actos ajenos como propios, se ama y
se cultiva más que a nada, rechaza las ocupaciones superfluas y los pensamientos y propósitos inútiles.
________________________

3. Responde verdadero o falso en las siguientes afirmaciones:

 4. Lee el siguiente texto y contesta las siguientes preguntas:

LA TRADICIÓN ARISTOTÉLICA O LA CIENCIA

COMO EXPLICACIÓN TELEOLÓGICA
Aristóteles consideraba que la investigación científica daba comienzo allí donde se percataba de la existencia de ciertos fenómenos.
Es decir que para Aristóteles al principio está la observación. Pero la explicación científica sólo se consigue cuando se logra dar
razones de esos hechos o fenómenos. Y justamente el cómo se entiende este «dar razones de los hechos» el que va a caracterizar a
Aristóteles y toda una tradición que de alguna manera guarda semejanza o prosigue el tipo de explicación propugnada por el
Estagirita.
Aristóteles pensaba la explicación científica como una progresión o camino inductivo desde las observaciones hasta los principios
generales o principios explicativos. Estos principios eran inferidos por enumeración simple o por inducción directa por cualquiera
de los dos métodos (que no nos interesa detallar) se obtenían más generalizaciones acerca de las propiedades de la especie o
género. Esta etapa consiste en obtener principios explicativos a partir de los fenómenos que se han de explicar, se denomina
inducción. Para Aristóteles todavía existía un segundo momento o etapa en la explicación científica: el deductivo. Consistía en
deducir enunciados acerca de los fenómenos a partir de las premisas que incluyan o contengan los principios explicativos.
Aristóteles exigía una relación causal entre las premisas y la conclusión del silogismo acerca del hecho o fenómeno a explicar. Y
aquí aparece el énfasis, rasgo o característica de la explicación aristotélica: la causa de un fenómeno tiene cuatro aspectos para
Aristóteles. Los cuatro aspectos son: la causa formal, la causa material la causa eficiente y la causa final.
Pues bien, una explicación científica debe especificar estos cuatro aspectos que constituyen su causa. Sobre todo, no podía faltar, a
cuenta de su causa final o telos. Aristóteles criticó duramente a aquellos filósofos, como por ejemplo los atomistas Demócrito y
Leucipo, que pretendían explicar los hechos (ejemplo el cambio) en términos de sus causas materiales y eficientes, o aquellos que
acentuaban exclusivamente las causas formales, como los pitagóricos.
Aristóteles exigía explicaciones teleológicas, que aclarasen «con el fin de que» ocurrían los fenómenos, no sólo de los hechos
referidos al crecimiento o desarrollo de los organismos vivos, sino aún de los seres inorgánicos u objetos inanimados.
Es precisamente este acento puesto por Aristóteles y la ciencia «ciencia aristotélica» en la explicación teleológica o finalista el que
se considera prototípico de esta tradición y permite encontrar semejanzas con posturas actuales. Ahora bien, no debemos olvidar
que las explicaciones aristotélicas tenían otros rasgos no mantenidos hoy día: eran explicaciones en términos de «propiedades»,
«facultades» o «potencias», asociadas a la esencia de alguna substancia. Tales explicaciones tienen un carácter conceptual que las
diferencias de las hipótesis causales y las acerca a las explicaciones teleológicas y, más allá, presupone una cosmovisión o
concepción del mundo, como conjunto de substancias, que hoy nos es extraña. No nos interesa proseguir más por los caminos del
preceptor de Alejandro Magno. No bastan las nociones adquiridas para entender por qué la tradición de la ciencia que se remite a
Aristóteles discurre al compás de los esfuerzos por comprender los hechos de modo teleológico o finalista. (Tomado de Filosofía
de las ciencias humanas y sociales – J.M.Mardones).
a. ¿En qué categoría textual se enmarca este texto?
b. ¿Qué papel desempeñan la experiencia y la razón en la ciencia fundada por Aristóteles?
c. ¿En qué consiste la inducción o primera etapa de investigación científica según Aristóteles?
d. ¿En qué consiste la deducción o segunda etapa de la explicación científica según Aristóteles?
e. ¿En qué consiste la concepción teleológica o finalista de la ciencia Aristotélica?
f. ¿Por qué motivo Aristóteles criticó a los filósofos atomistas Demócrito y Leucipo?
g. ¿Qué piensas del texto anterior?
h. ¿Qué tipo de lenguaje, estructura e intención comunicativa, presenta el texto anterior?

6. Elaboro un texto descriptivo de acuerdo con la información inicial de la guía: características, intención de comunicación
y estructura de este tipo de texto, debes ser muy creativo, ya que la temática a tratar, girara en torno de la imagen que se
presenta a continuación.

7. Lee con atención la adaptación del cuento La carta robada de Edgar Allan Poe y responde las preguntas propuestas:
Una noche en París, durante el otoño de 18…, fui a visitar a
mi amigo, Auguste Dupin. Estábamos fumando nuestras
pipas y hablando cuando la puerta de su estudio se abrió. El
señor G…, el prefecto de la policía de París, entró en la
habitación.
- He venido a pedirle consejo – dijo G… a mi amigo Dupin.
- Estoy tratando de resolver un caso muy importante,
aunque también muy simple y no dudo que podamos
resolverlo, aunque todavía no lo hemos logrado.
Mis hombres y yo hemos trabajado en este caso por tres
meses, dijo G... - Es un caso muy simple de robo.
Dupin tomó una bocanada de humo. - Quizás el misterio es
demasiado simple para que usted pueda solucionarlo - dijo.
G… se echó a reír. - ¿Demasiado simple?, dijo. - ¿Quién ha
oído hablar de tal cosa?
Miré a G... - ¿Por qué no nos dice el problema? - Dije.
G dejó de reír y se sentó.
- Está bien, dijo. - Pero no deben comentar esto con
nadie. Si se supiera que lo he discutido con otras personas
podría costarme mi posición actual.
- ¡Oh, no! Hable usted – dijo Dupin.
- Está bien. He sido informado por alguien con un
altísimo puesto en el gobierno, que cierto documento de
suma importancia ha sido robado de las cámaras reales. -
Hace tres meses, alguien robó una carta de
un personaje muy poderoso. Ella está ofreciendo una gran
cantidad de dinero a cualquier persona que pueda devolverle
la carta.
- El contenido de la carta podría afectar a cierto personaje de
las más altas esferas y quien posea dicho documento podrá
perjudicar a su dueño.
- Sea un poco más explícito – dije.
- Puedo afirmar que dicho papel da a su poseedor
cierto poder en cierto lugar donde dicho poder es
inmensamente valioso.
- Sabemos que un enemigo político,
el ministro D…, robó la carta. También sabemos que está en
algún lugar en su casa. D… planea usar la carta para obtener
beneficios políticos.
- Pues bien – dijo Dupin dirigiéndose a mí – eso es lo
que se requería para que el dominio del ladrón fuera
completo: este sabe que la persona robada lo conoce como el
ladrón.
En efecto – dijo el prefecto –, y el poder así obtenido ha sido
usado en estos últimos meses para fines políticos, hasta un
punto sumamente peligroso. Arrastrada por la desesperación,
la persona robada me ha encargado la tarea de recuperar la
carta.
- Para ello – dijo Dupin – no podría haberse
encontrado agente más sagaz.
- Me halaga usted – repuso el prefecto.
- Pero usted tiene todas las facilidades para ese tipo
de investigaciones –dije–.
- En efecto. Como ustedes saben – dijo G… - yo
tengo unas llaves que pueden abrir cualquier cerradura en
París.
Durante los últimos tres meses, mis hombres y yo hemos
pasado todas las noches por la casa del ministro D… en
busca de la carta, pero no hemos podido encontrarla.
- ¿por qué no nos da detalles de su requisición? –
pregunté.
- Nos tomamos nuestro tiempo. En primer lugar,
examinamos los muebles en cada habitación. Abrimos todos
los cajones. Miramos debajo de las alfombras. Realizamos
búsquedas detrás de todas las pinturas en
las paredes. - Abrimos todos los libros. Hemos registrado
bajo las tablas del piso. Buscamos para ver si el ministro
D…había escondido la carta en las patas de la mesa. Pero no
hemos podido encontrarla. – pues bien, señor Dupin, ¿qué
me aconseja que haga?
- Revisar de nuevo la casa completamente –
Respondió Dupin.
- Pero es inútil – replicó G…- la carta no está en la
casa. Estoy tan seguro de eso como de que respiro.
- No tengo mejor consejo que darle. dijo Dupin –.
Supongo que posee usted una descripción completa de la
carta.
- ¡oh, sí!
Luego de extraer una libreta, el prefecto procedió a leernos
una descripción detallada de la carta. Poco después se
despidió de nosotros, desanimado como jamás lo había visto.
Alrededor de un mes más tarde, G… regresó a vernos.
- Seguí su consejo – dijo – pero todavía no he
encontrado la carta. Todo fue tiempo perdido.
- ¿A cuánto dijo que ascendía la recompensa
ofrecida? – Preguntó Dupin. - Pues… a mucho dinero…
muchísimo. No quiero decir exactamente a cuánto, pero
estaría dispuesto a firmar un cheque por cincuenta mil
francos a cualquiera que me consiga la carta.
- Pues mi querido G… - dijo Dupin - déjeme que le
cuente una pequeña historia. ¿Recuerda el famoso médico,
Louis Abernathy?
- ¡No! Gritó G… – ¡vaya al grano, Dupin!
- Por supuesto, por supuesto – dijo Dupin. Una vez,
cierto hombre avaro tuvo la idea de obtener consejo gratis de
Abernathy en una fiesta. El anciano no se sentía muy bien.
Entonces, describió sus problemas de salud al médico como
si se tratara de otra persona: “Ahora bien, doctor – dijo
el viejo – suponga que tenía un paciente como ese. ¿Qué le
aconsejaría?”
- “Esto es muy simple – dijo Abernathy
– yo le aconsejaría que consultara a un médico”.
G… parecía avergonzado.
- Vamos, Dupin. Estoy perfectamente dispuesto a
pedir consejo y a pagar por él. Daría cincuenta mil francos a
quienquiera que me ayude en este asunto.
- En ese caso – replicó Dupin, abriendo un cajón y
sacando una libreta de cheques –puede usted escribir un
cheque por la cantidad mencionada. Cuando lo haya firmado
le daré la carta.
G… miró a Dupin con la boca abierta. Sus ojos parecían
saltar de la cabeza. Luego sacó su chequera y pluma, y
escribió un cheque por cincuenta mil francos. Se lo dio a
Dupin.
Mi amigo examinó el cheque cuidadosamente y lo guardó en
el bolsillo. Luego abrió un cajón de su escritorio, sacó la
carta y se la dio a G…
Las manos del policía temblaban mientras abría la carta. La
leyó rápidamente. Luego la guardó en el bolsillo y salió
corriendo de la habitación sin decir una palabra.
- ¡Dupin! Exclamé cuando me volví a mi amigo –
¿Cómo resolvió el misterio?
- Era sencillo, mi amigo – dijo – G… y sus policías
no pudieron encontrar la carta, porque no trataron de
entender la mente del hombre que la robó. En lugar de ello,
buscaron la carta donde ellos la habrían escondido.
- El ministro D… no es un detective. Él es, sin
embargo, muy inteligente. Él sabía que la policía iba a
buscar en su casa. También sabía cómo piensa un policía.
Por lo tanto, no ocultó la
carta donde sabía que iban a buscarla.
- ¿Recuerdas cómo G… se rió cuando le dije que el
misterio era difícil de resolver para él, ya que era tan simple?
Dupin llenó su pipa con tabaco y la encendió.
- Bueno, cuanto más pensaba en ello, más me
convencía de que la policía no pudo encontrar la carta
porque D… no la había ocultado en absoluto.
- Así que fui a visitar D… en su casa. Me llevé un par Finalmente se comprobó que el arma no estaba cargada y
de anteojos de color verde oscuro conmigo. Le expliqué pronto la multitud de gente se fue. Cuando todo terminó,
D… se apartó de la ventana. Yo me despedí y me fui.
que yo estaba teniendo problemas con mi vista y tenía que
llevar las gafas oscuras en todo momento. Me El hombre que causó el alboroto era uno de mis siervos. Yo
le había pagado para crear el incidente.
creyó. Las gafas me permitieron mirar al alrededor de su
casa mientras yo parecía sólo estar hablando con él. - ¿Pero, qué intención tenía usted
Presté especial atención a una gran mesa donde había un – pregunté – al reemplazar la carta? ¿Por qué tomarse tantas
montón de papeles y libros. Sin embargo, no vi nada molestias para reemplazarla? ¿Por qué no la tomó
sospechoso allí. Después de unos minutos, sin embargo, noté abiertamente en su primera visita?
un pequeño estante sobre la chimenea. Un tarjetero llamó mi
atención y ahí vi una carta que parecía vieja y sucia, era Dupin sonrió.
además evidente que la carta había sido doblada en sentido - El ministro D… es un hombre peligroso
contrario para escribir nuevamente en ella y le habían puesto
un nuevo sello. - dijo – y tiene muchos siervos leales. Si yo hubiera tomado
la carta, no habría podido salir de su casa con vida.
Tan pronto como vi esa carta, decidí que debía tratarse de la
que yo estaba buscando, a pesar de que Confieso, sin embargo, que me gustaría conocer sus
pensamientos cuando
era completamente diferente de la que había descrito G…
Esta carta tenía un gran sello verde en ella. El discurso había se vea forzado a abrir la carta por
sido escrito en pequeñas letras en tinta azul. Me aprendí de
memoria todos los detalles de la carta, mientras hablaba con esa persona con un altísimo puesto en el gobierno.
D... Luego, cuando él no miraba, dejé caer mi tabaquera al
- ¿Es que escribió usted algo en ella?
suelo, debajo de mi silla.
- No me pareció bien dejar la carta en blanco.
A la mañana siguiente, me detuve en la casa ministerial para
buscar mi tabaquera. Mientras hablábamos, Cierta vez, en Viena, D… me jugó una mala pasada y, sin
perder el buen humor, le dije que no lo olvidaría. Como él
escuchamos gente gritando en la calle. D… fue a la ventana
conoce muy bien mi letra, simplemente escribí en mitad de la
y miró hacia afuera.
página estas palabras:
Rápidamente, me acerqué a la estantería y puse la carta en
… Un plan tan siniestro, si no es digno de Atreo, es digno de
mi bolsillo y la reemplacé con otra carta exactamente igual
Tiestes.
que había llevado conmigo. Yo mismo la había escrito la
noche anterior. FIN
El alboroto en la calle había sido causado por un hombre de Adaptación del cuento La carta robada de Edgar Allan Poe
conducta extravagante armado de un fusil, que acababa de realizada por la docente de Lenguaje Lorena Mosquera
disparar el arma contra un grupo de mujeres y niños. García para CIER- Sur.
a. ¿Cuál es el enigma que se quiere resolver?
b. ¿De qué manera se resuelve el enigma?
c. ¿Quién comete el crimen? ¿Qué motivaciones tuvo para cometer el crimen?
d. ¿Qué personajes intervienen en la historia?
e. ¿Cuál es la función de cada uno de los personajes en la historia?
f. ¿Dónde se desarrollan los hechos?
g. ¿En qué época se desarrollan los hechos?
h. ¿Cómo podrías describir la personalidad del detective Auguste Dupin?
i. Escribe tu propio cuento policiaco, piensa en que tipo de texto encaja según la clasificación inicial de la
guía, debes ser muy creativo, toma como referencia el siguiente esquema.