FUNDACIÓN EDUCATIVA ALBERTO URIBE URDANETA- Nit:

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COLEGIO PARROQUIAL SANTIAGO APÓSTOL
Reconocimiento oficial otorgado por la Secretaría de Educación Municipal mediante la Resolución
No 4143.0.21.0778 FEBRERO 6 2013; DANE: 376001000314; CÓDIGO ICFES: 017228

EVALUACIÓN SUMATIVA FORMATIVA PERIODO: II ASIGNATURA: LENGUAJE

DOCENTE: Omar Alejandro Ceballos Sepúlveda. GRADO: 9

PROPÓSITO: Analizar los aspectos textuales, conceptuales y formales de cada uno de los
textos relacionándolos con su sentido global y con el contexto en el cual se han
producido, reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos, científicos y culturales.
ESTUDIANTE: FECHA: 22 de febrero del 2023

EVALUACIÓN FORMATIVA SUMATIVA.

D. a comienzos del siglo XIX, tanto en América como en

Europa se pretendían cambios sociales y económicos.
1. En el primer párrafo se plantea que
2. En la expresión: “La gran diferencia, empero, consiste en
A. hacia 1789 los países hispanoamericanos proclamaron su que ellos continúan siendo las metrópolis”, la palabra
Independencia del dominio español. destacada se puede remplazar por
B. la Revolución francesa transcurrió durante veinte años de A. “sin embargo”, ya que establece una relación de contraste.
conflictos sociales y económicos. B. “además”, ya que establece una relación de adición.
C. los denominados “gritos de independencia” originaron C. “pero”, ya que establece una relación de adversidad.
diversas problemáticas durante más de veinte años. D. “porque”, ya que establece una relación de causa.
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Este documento es de propiedad y uso exclusivo de los Colegios Arquidiocesanos. Cualquier revisión, divulgación, copia o uso indebido de este documento y sus anexos, está estrictamente prohibida, siendo
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“Antes de imprimir este documento, asegúrese de que sea necesario. Educar en la protección del medio ambiente es nuestra responsabilidad”
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C. expresó el sentir de los mestizos confundidos.

3. El autor plantea que el Romanticismo hispanoamericano D. proyectó sus nobles ideales hacia Europa.

A. se constituyó en un trasplante de las condiciones, las 5. Una pregunta imposible de responder a partir de los
características y los autores europeos. planteamientos del texto, indagaría acerca de
B. surgió espontáneamente gracias a la diversidad étnica y
cultural de dicho continente. A. los cambios que se dieron en el contexto social de
C. fue aprendido de Europa, pero transformado por las comienzos del siglo XIX.
particularidades del contexto. B. el contexto sociopolítico que recibió los ideales del
D. se desarrolló en el campo social por el aporte de destacados Romanticismo europeo.
autores europeos. C. las diferencias entre el Romanticismo hispanoamericano, el
español y el francés.
4. En el texto se cuestiona a los críticos extremistas. De D. los tres contextos en los cuales se desarrollaron los ideales
acuerdo con los planteamientos del texto, uno de estos románticos
críticos podría afirmar que el Romanticismo hispanoamericano

A. surgió en reacción contra el dominio español.

B. fue totalmente calcado de los ideales europeos.

7. El argumento usado por Mónica que dice: "Todo eso suele

ser anecdótico. Fundamentalmente se ofrecen muchas
6. Te han pedido participar en el anterior debate; para hacerlo películas violentas, mucho fútbol y programas que más que
debes tener una de las siguientes opciones: mostrarnos los aspectos positivos de la gente, nos presentan
sus lados más oscuros. Y todo esto crea un tipo de adicción de
A. Considerar qué programas ves y qué información tomas la que la gente no puede salir", es débil y puede atacarse
de ellos. porque
B. Investigar sobre la TV y asumir una postura
argumentativa. A. usa una generalización al final que desvirtúa su aporte.
C. Investigar qué televisores son los mejores en tecnología. B. cataloga lo dicho por Pedro como anecdótico.
D. Hablar con Pedro y Mónica para que te indiquen qué C. lo que dice no pasa en la TV.
decir. D. usa una forma de expresión que puede sonar agresiva.

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C. Narrador testigo
D. Omnipresente
8. De la expresión “Aquí todo va de mal en peor” que aparece
en el primer párrafo, presenta un sentimiento de 10. Lo que se dice en el texto se desarrolla en un ambiente

A. Felicidad B. Exaltación A. Rural B. Urbano

C. Resignación D. desesperación C. Citadino D. Exclusivo

9. Es posible afirmar, que el narrador de este texto, se muestra 11. El tema del texto anterior sería:
como
A. la crueldad B. la miseria
A. Narrador protagonista B. la naturaleza C. el amor
B. Omnisciente

12. De las opciones presentadas a continuación, ¿cuál se 13. A nivel departamental, ¿qué entidades son las encargadas
constituye en la estrategia gubernamental para solucionar la de hacer seguimiento y plantear alternativas de solución a este
problemática presentada por el IGAC? tipo de situaciones?

A. Establecer un plan de ordenamiento territorial, donde A. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible

se delimiten las zonas del departamento con respecto B. SIAC Sistema de Información Ambiental de
al uso del suelo, dando prioridad al establecimiento Colombia
de z0-nas ecológicamente protegidas. C. Asamblea departamental
B. Ampliar el pie de fuerza público en esta re-gión, con D. Las corporaciones autónomas Regionales
el propósito de contener la expansión agrícola y
ganadera mediante la tala masiva del bosque nativo. 14. ¿En cuál de las siguientes opciones está inmerso un
C. Establecer sanciones más drásticas contra ganaderos propósito de sostenibilidad?
y agricultores que sean sorprendidos deforestando el
bosque nativo ubicado en las laderas de las montañas. A. Proporcionar mecanismo para la explotación de los
D. Buscar apoyo de organismos internacionales como la recursos naturales.
ONU que permitan establecer la estrategia adecuada B. Apropiarnos de los recursos del presente,
para mitigar el impacto que la ganadería y la resguardándolos para futuras generaciones.
agricultura han creado en esta zona del pais.
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C. Disminuir las desigualdades sociales con la

explotación de los recursos naturales.
D. Garantizar el uso eficiente de los recursos naturales
por parte de las comunidades que lo requieran.

15. Según lo planteado en el estudio desarrollado por el IGAC,

¿qué dimensiones entrarían en conflicto?

A. Política y económica
B. Política y ambiental
C. Económica y ambiental
D. Social y ambiental.

16. ¿Cuál de los siguientes argumentos es una falacia Ad

hominem?

A. “Como dijo Aristóteles: la virtud es el término medio

entre el exceso y el defecto.
B. “Si esta canción es la primera de la lista de ventas, es
porque es buena y digna de ser escuchada”
C. “Si no eres un estudiante universitario, eres un total
ignorante y no tienes derecho a opinar sobre este
asunto”
D. “Una vez fui al médico y se equivocó, por eso he
decidido no ir nunca más”

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