UNIDAD ACADÉMICA “GRAN CHACO” / ESFM “JUAN MISAEL SARACHO”

Unidad de formación: Lingüística II Especialidad

Unidad temática: EL VERBO Comunicación y Lenguajes:
Docente: Lic. Elizabeth Flores Grimaldo Año de formación: Tercero Lengua castellana
ESTUDIANTE: Valoración:
……………………………………………………………………………………………. FECHA:
________/________/2022

I. En el siguiente texto identifiquen los verbos conjugados y así como las formas no personales
(infinitivo, participio y gerundio)
Por un momento, el fantasma de Canterville se quedó inmóvil, con una indignación natural; luego, arrojando
la botella violentamente sobre el piso lustrado se alejó por el corredor, pronunciando huecos gemidos y
emitiendo una horrible luz verde. Sin embargo, en el momento en que llegaba a la cima de la gran escalera
de roble, una puerta se abrió, dos pequeñas figuras encapuchadas de blanco aparecieron y ¡Una gran
almohada pasó zumbando junto a su cabeza!
Evidentemente no había tiempo que perder, así que, adoptando la cuarta dimensión del espacio como un
medio para escapar, se desvaneció a través del entablado.

II. Completar el siguiente cuadro.

Formas verbales Infinitivo Lexema Morfema

Trataban Tratar trat aban
Habían invertido
Llegara
Dormían
Prosiguiesen
Pareció

III. Completen el siguiente cuadro de verbos

Forma Persona Número Tiempo Modo Infinitivo Morfema Lexema
Necesitó 3ra singular Pret. perf. simple indicativo necesitar necesit ó
Reirás
Imprimirán
Temo
Escribiremos
Miran

IV. Colocar en el siguiente cuadro los verboides que faltan.

INFINITIVO PARTICIPIO GERUNDIO

tomando
saber
ilustrado
ver
llegando

V. En las siguientes oraciones colocar los verbos entre paréntesis en los tiempos verbales indicados,
no se olviden de conjugar el verbo en el número y persona que corresponda.

a) El miércoles Carolina se _______________(encontrar, pret. perf simple) casualmente con su novio. Él

________________(estar, pret imperf) cansado porque _________________(estudiar, pret pluscuamperfecto)
Matemáticas toda la tarde pero ella ________________(creer, pret perf simple) que él no
__________________(querer, pret imperf) verla ya que no la ________________(llamar, pret pluscuamperfecto)
desde el sábado.
b) Los bomberos ___________________(salir, pret perf simple) apurados del cuartel pues
___________________(recibir, pret pluscuamperfecto) una llamada de urgencia desde una localidad cercana.
Sin embargo, cuando ______________(llegar, pret perf simple) ellos
_____________ (observar, pret perf simple) que el incendio ya _______________(ser, pret pluscuamperfecto)
controlado por los vecinos del lugar.
c) El verano pasado, nosotros _____________________(jugar, pret imperfecto) al fútbol todas las tardes hasta que
una vecina malhumorada nos _____________ (pinchar, pret perf simple) la pelota

VI. Pasar a tiempo futuro los verbos del siguiente texto

“Se deslizaron por corredores iluminados por la luz de la luna, que penetraba por los altos ventanales. En cada
vuelta, Harry esperaba chocar con Filch o la señora Norris, pero tuvieron suerte. Subieron rápidamente por una
escalera hasta el tercer piso y entraron en punta de pie en el salón de los trofeos. Malfoy y Crabbe todavía no
habían llegado. Las vitrinas con trofeos brillaban cuando las iluminaba la luz de la luna.”
J.K Rowling, de Harry Potter y la piedra filosofal
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VII. Subrayen las formas verbales y agrúpenlas según su modo

“Como si mi cuerpo fuera hoy oprimido por la sensación de aquella angustia antigua que cada tanto
desborda, no comí bien esta noche, no bebí como de costumbre (…) Y como al irme, el mozo verificó que la
botella de vino había quedado a medio consumir, se volvió hacia mí y me dijo:”Hasta luego, Señor Seores, y
espero que se mejore”

Modo indicativo Modo subjuntivo

fuera
desborda
comí
bebí
verificó
había quedado
volvió
espero
mejore

VII. Completen el siguiente fragmento con el participio del verbo indicado entre paréntesis. Recuerden
el valor de la concordancia.

Dédalo huyó a Creta con su hijo Ícaro. El Rey Minos lo recibió……………..…….. (encantar). El inventor
trabajó…………………….. (Complacer). Construyó estatuas…………..…... (colmar) de vida, templos
…………………….… (cubrir) de secretos, barcos ……………………... (concebir) para ganar todas las batallas.
También creó un laberinto, ……………………..….. (complicar) edificio donde vivía el Minotauro, monstruo
cabeza de hombre y cuerpo de toro, ………………………. (atrapar) por el Rey Minos.

VIII. Completen la siguiente receta, utilizando verbos en modo imperativo: pelar, enfriar, cortar, sacar,
mezclar, rebanar, agregar, llevar

MELÓN FANTASÍA
INGREDIENTES:
 Un melón grande  Un durazno
  200 grs. De frutilla  Un vaso de jugo de mandarina
 Jugo de limón  Azúcar a gusto

PREPARACIÓN
………………..….. una tapa superior al melón. Con una cuchara………………..……las semillas. ………..…….……..
y ………………….…… el resto de las frutas en cubos pequeños y …………………….… con la pulpa del melón.
……………….………. el melón con las frutas y …………….………… el vaso de jugo de mandarina y el limón
…………………….y…………….……………. en la heladera hasta el momento de servir.

IX. Subrayar los verbos del siguiente fragmento que se encuentran en modo subjuntivo e indicar
persona y número de cada uno

“Yo soñé que soñaba. Y soñé que despertaba del segundo sueño, del sueño soñado, y decía: “Ah, fue un

sueño”, y creía estar despierto. Quizá la vida sea eso, un sueño metido dentro de otro. Quizá la vida sea el

tercer sueño concéntrico del que uno despierta cuando muere”

X. Coloca en el espacio en blanco el verbo conjugado que falta. Al final de la oración está indicado
el infinitivo del verbo y el tiempo y el modo que es necesario reponer (verbos irregulares)

1. Sus verdaderos méritos_______________________derribar todos los obstáculos (poder, pret perf simple del
indicativo)
2. Nunca pensé que todo iba a ser como ella ______________________(querer, pret imp subj)
3. Inés impidió que los demás___________________________en la conversación (intervenir, pret imp subj)
4. Por razones que algún día__________________es imposible que nos encontremos afuera (saber, fut imp
indic)
5. Se ofendió terriblemente y_________________una semana sin hablar con nadie (andar, pret perf simple
indic)
6. Aquel hombrecito no_______________________luchar contra las potencias que le arrebataban lo que
más deseaba (querer, pret perf simple del indic)
7. La dueña de la pensión____________________que intervenir (tener, pret perf simple indic)
8. Es que no_______________________que salieras al campo (querer, pret imp subj)
9. ¡Veintidós años! Esa edad____________________mi hijo mayor si viviera (tener, cond simple)
10. Yo_____________________cumplir (saber, futuro imp indic)