Verboides

1) Resalten en rojo la raíz y con azul la desinencia de cada verboide. ¿Qué tipo de verboide es cada
uno?

Encontrar – Dibujando – Vivir – leído – bebiendo – comer – cantando – saliendo – pintado

2) Lean el siguiente fragmento del relato anónimo galés “La conquista de Olwen”. Resalten los
verbos.

Las manos de la reina arrugaron el mantel blanco con furia. Su copia de plata cayó y esparció una
mancha roja. Fuera de sí, la reina cruzó la sala enceguecida, dio tres vueltas alrededor del caldero,
clavó la mirada en Kilguch y sentenció:
-Tendrás mujer cuando conquistes a Olwen, la hija de Ispaden Penkur.
La voz de la reina colmó la sala. Los que sabían de Penkur empalidecieron cuando oyeron su
nombre y salieron del recinto detrás de ella reina con un sentimiento de piedad hacia el joven.
Cuando estuvieron solos, el rey miró a Kilguch:
-Hijo –le dijo-, ¿qué sucede?
-No puedo explicar lo que siento, padre – dijo el joven mientras enrojecía-
El nombre de una mujer me estrujó el corazón. Ella es ahora la razón de mi vida o de mi muerte.
Temo esto último si no logro la conquista de Olwen.
b) Escriban el infinitivo de los verbos resaltados.

3) Reemplacen la expresión subrayada en las siguientes oraciones con un participio. Sigan el

ejemplo: No bien firmaron los papeles, regresaron al trabajo. Firmados los papeles, regresaron los
papeles

Ayuda

El participio puede expresar anterioridad respecto del verbo conjugado de la oración, es decir,
primer ocurre la acción que expresa el participio y luego la del verbo conjugado.

a) Cuando terminó la cena, lavó los platos_____________________________________________

b) Una vez que se murió el perro, se acabó la rabia_______________________________________

4) Indiquen si en las oraciones que siguen el gerundio se emplea de manera correcta (C) o
incorrecta (I). Luego, corrijan aquellas oraciones en las que el gerundio está mal empleado.
Ayuda

Se puede usar el gerundio cuando expresa anterioridad o simultaneidad respecto del verbo
conjugado (Ordenando un armario, encontré mis anteojos de sol. Viaja en tren leyendo novelas. )

No se usa gerundio cuando expresa una acción posterior a la del verbo conjugado. Es incorrecto
decir: Tomó el remedio a las 4 bajándole la temperatura a las 4:30. Es correcto decir: Tomó el
remedio a las 4 y le bajó la temperatura a las 4:30. Tampoco se usa para modificar un sustantivo.
Es incorrecto decir: El tren transportando ganada se demoró. Es correcto decir: El tren que
transportaba ganado se demoró.

a) Entrenando ocho horas diarias logró ganar el torneo.

b) Saqué las hojas de la rejilla, protestando contra la tormenta.

c) Jugó a la lucha con su hermano lastimándose la rodilla.

d) Cocina escuchando la radio.

e) Hicieron una promesa, rompiéndola al día siguiente.

Persona y número
1) Rescriban los siguientes fragmentos sustituyendo las formas verbales que corresponden al tú y
al vosotros, por las de vos y el ustedes.

-¡Permaneced aquí {i, valientes compañeros!

-¡Forasteros! ¿Quiénes sois? ¿De dónde venís? ¿Os lleva algún negocio o vagáis a la ventura, como
los piratas…?

2) Unan con flechas los elementos de las dos columnas para formar oraciones correctas.
Completen en qué persona y número está la oración.

Persona y número
Los árabes jugamos al ajedrez.
Mi hermano analizaron el ajedrez.
Mi papá y yo detesta el ajedrez.
Verbos irregulares.
1) Tachen

Narrar en pasado (alternancia del PI y PPS)

1) Completen con los verbos en pretérito imperfecto o pretérito perfecto simple del indicativo.

Enseguida, el rio____________( apaciguar) sus olas, _____________(hacer) reinar la calma y

______________(acoger) a Odiseo en su desembocadura. El héroe_______________(doblar) las
rodillas, pues_____________(estar) fatigado de luchar. _________________ (Tener) el cuerpo
hinchado; de su boca y de su nariz____________(manar) abundante agua de mar.
Se__________(quedar) tendido porque el cansancio lo _____________(abrumar)

2) Completen con los verbos conjugados en pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto o
pluscuamperfecto del indicativo, según corresponda.

• Como ………………………………………… (llover) toda la noche, los campos ……………………..

(amanecer) inundados.

• Anoche, los chicos ………………………………… (cocinar) la trucha que Horacio ……..había

pescado…. (pescar). José, que siempre ………………………….. (negarse) a comer pescado,
……………………… (aceptar) probarla esta vez.

• Esteban, que nunca ………………….. (llegar) tarde a la oficina, ………………….. (retrasarse) el

lunes pasado, porque su despertador …………………………… (romperse).
• Ayer, Carmen no …………………….. (poder) tomar el avión, dado que ……………………………
(olvidarse) los pasajes en su casa.

Los modos
1) Indiquen con una flecha la intención que se realiza en las siguientes oraciones.

¡Ojalá pueda irme de vacaciones! Pedir

Quizás vayamos al cine esta tarde. Desear

El gato duerme en el sillón Informar

Cerrá la puerta ya. Dudar

Traígame un café con leche, por favor. Ordenar

2) Escriban tres oraciones que expresen orden, tres que expresen certeza, una posibilidad y otra
deseo. Marquen el verbo conjugado y anoten el modo verbal (indicativo, imperativo, subjuntivo)