0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
22 vistas1 página
Este documento describe un plan de estudios para el desarrollo de la motricidad en el primer grado. El plan se centra en la exploración y combinación de habilidades motrices básicas a través de actividades y juegos durante un período de 6 semanas. Los estudiantes aprenderán a identificar y combinar habilidades de locomoción, manipulación y estabilidad mientras respetan a los compañeros y turnos de participación.
Descripción original:
Título original
1er grado 1er Aprendizaje Esperado Desarrollo de la Motricidad (1)
Este documento describe un plan de estudios para el desarrollo de la motricidad en el primer grado. El plan se centra en la exploración y combinación de habilidades motrices básicas a través de actividades y juegos durante un período de 6 semanas. Los estudiantes aprenderán a identificar y combinar habilidades de locomoción, manipulación y estabilidad mientras respetan a los compañeros y turnos de participación.
Este documento describe un plan de estudios para el desarrollo de la motricidad en el primer grado. El plan se centra en la exploración y combinación de habilidades motrices básicas a través de actividades y juegos durante un período de 6 semanas. Los estudiantes aprenderán a identificar y combinar habilidades de locomoción, manipulación y estabilidad mientras respetan a los compañeros y turnos de participación.
PRIMER GRADO COMPONENTE I DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
APRENDIZAJE UNO: Explora la combinación de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control de sí. Propósito. - Identifica y contextualiza los patrones básicos de movimiento explorando y combinando las habilidades motrices básicas estando dispuesto a respetar a sus compañeros, turnos de participación, zonas de juego y materiales durante las actividades y juegos Énfasis en los ámbitos de la motricidad: Habilidades motrices compuestas y específicas, Capacidades perceptivo-motrices y ludo socio motriz. Temporalización 6 Semanas, 3 quincenas Nivel de Elementos de los Estrategia Variabilidad Aprendizaje ámbitos de la didáctica de la práctica Semanas Conceptual motricidad Propósito específico Procedimental Actitudinal
Identificar Identificar las habilidades motrices de
Explorar locomoción y de estabilidad Habilidades de Tareas y Apreciar explorando los ajustes que hace su 1 locomoción y de retos cuerpo para el control de sí estabilidad motrices apreciando su esfuerzo y respetando a sus compañeros
Reconoce sus propias posibilidades al
Formas Reconocer experimentar combinaciones de jugadas 2 Experimentar habilidades motrices de locomoción Terreno Mostrar respeto mostrando respeto en los turnos de aventura participación Habilidades de Reconoce las diferentes habilidades Retos Reconocer manipulación motrices manipulando objetos y sus motrices 3 Manipular combinadas con posibles combinaciones con las habilidades Dinámicas Apreciar habilidades de locomotrices, apreciando su esfuerzo y el colaborativas locomoción de los demás . Compara las diferentes habilidades de Tareas Compara manipulación de objetos realizando y sus motrices, 4 Realizar posibles combinaciones con las habilidades juegos de Aceptando locomotrices aceptando las propuestas de diana, sus compañeros y las zonas de juego Combinación de Distingue las diferentes combinaciones de Juegos Distingue las habilidades de las habilidades de locomoción manipulación tradicionales, 5 Ejecutar locomoción, y de estabilidad al ejecutar retos y tareas de Compartir manipulación y de motrices compartiendo propuestas, el persecución estabilidad espacio y materiales. Explica las diferentes combinaciones de las Explicar habilidades motrices básicas al Circuitos de 6 Demuestra demostrando retos y tareas motrices acción motriz Participar compartiendo propuestas, zonas de juego y materiales durante las actividades y juegos