Metodología de la Investigación Psicológica 2022. Comisión de TP.

Docente Angelina

Equipo Docente de esta Comisión de Trabajos Prácticos: Profesora Asistente: Angelina Pilatti y
Ayudantes alumnas: Paula Aguirre, Lucila Moral, Camila García, Lucía Pachado y Macarena Fernandez.

Ejercicios para resolver. Procedimientos de muestreo.

Estos ejercicios son para resolver de manera individual. Revisaremos de manera conjunta cada actividad y las
respuestas.

CONCEPTOS
a) Población: conjunto de individuos, elementos u objetos de los cuales se quiere obtener información.
b) Muestra: conjunto de unidades de muestreo extraídas de la población mediante un procedimiento definido

TIPOS de MUESTREO
Muestreo probabilístico: todos los individuos de la población tienen la misma chance o probabilidad de
integrar la muestra durante el proceso de selección.
Muestreo aleatorio simple: en la muestra seleccionada, todos los miembros de la población han tenido igual
chance de ser seleccionados; esto equivale a decir que todas las unidades de análisis de esa población tienen
la misma posibilidad de ser elegidas para formar la muestra.
Muestreo estratificado: una variante del muestreo aleatorio. Se trata de identificar estratos dentro la población
y luego proceder a realizar un muestreo aleatorio simple en cada uno de ellos.
Muestreo por conglomerados. Los conglomerados son zonas o áreas en los que se ha dividido la población, y
deben ser lo más representativos posible de ésta.

Muestreo no probabilístico: todos los individuos de la población tienen la misma chance o probabilidad de
integrar la muestra durante el proceso de selección.
Muestreo por cuotas: Se busca que la muestra reproduzca, de la manera más ajustada posible, algunas
características de la población en la muestra. Cuota es cada una de las fracciones de la muestra con las distintas
características (por ejemplo, cuotas por sexo y edad).
Muestreo intencional: en donde la representatividad de la muestra está dada por quienes investigan → van a
seleccionar a quienes mayor información puedan dar sobre la población en estudio. Sujeto a lo que el/la
investigador/a considere como representativo.
Muestreo accidental: donde no se tiene en cuenta una norma o método para la recolección de las unidades de
análisis. Se incluyen en la muestra las unidades de análisis de las que se dispone en un momento dado.
Muestreo auto elegido: La decisión de formar parte o no de la muestra queda en manos de la persona invitada,
por eso se llama auto elegido, es ella quien optará por participar o no hacerlo. Muestreo bola de nieve: Se
empieza seleccionando a un/a o unos/as elementos (personas) y a estos elementos se les solicita información
o contacto con otras personas de la población que el/la participante inicial conoce.

Actividades.
Leer cada texto y completar las actividades a continuación:
1-Identificar la población target
2-Identificar el tipo de muestreo o el procedimiento realizado para formar la muestra
3-describir, brevemente, características de la muestra
#1. Participantes y reclutamiento. Para este estudio se formó una muestra compuesta por 160 pacientes con
diagnóstico de trastorno por consumo de cocaína (TCC). Los pacientes fueron reclutados en centros de
tratamiento ambulatorio en Barcelona y Málaga y en comunidades terapéuticas públicas de Andalucía para
evaluar las comorbilidades psiquiátricas y detectar biomarcadores de adicción a la cocaína. La distribución de
los pacientes, según el servicio médico del cual fueron reclutados, fue 103 (64,4%) ambulatorios y 57 (35,6%)
de las comunidades terapéuticas. La participación en el estudio fue voluntaria y los sujetos debían ser mayores
de 18 años y estar en tratamiento por su consumo de cocaína como sustancia principal. Los criterios de
exclusión únicamente fueron la existencia de una barrera lingüística o un trastorno cognitivo que impidiese la
correcta valoración del sujeto. Los pacientes que hubieran tenido a lo largo de la vida ambos tipos de depresión
(primaria e inducida) fueron excluidos del análisis.
1-población
2-tipo de muestreo o el procedimiento realizado para formar la muestra
3-características de la muestra

#2. Se planteó un diseño transversal descriptivo, tipo encuesta. Se realizó un muestreo XXXXX a nivel de
aula de centro escolar, en una población aproximada de quince mil estudiantes seleccionados de la Comunidad
Autónoma de La Rioja. Los alumnos pertenecían a diferentes centros escolares (públicos y privado-
concertados) y Ciclos de Formación Profesional (básica, media y superior). Los estratos se crearon en función
del centro escolar (público/privado) y la etapa escolar (ESO, Bachiller y Formación Profesional).
1-población
2-tipo de muestreo o el procedimiento realizado para formar la muestra
3-características de la muestra

3. Los participantes fueron reclutados mediante un esquema de muestreo XXXXX utilizando un cuestionario
en línea cerrado de dos fases. Primero, completaron el cuestionario 100 estudiantes de la Universidad de Alcalá
(España) que participaron en el proyecto educativo UAH/ EV951. Se les dieron instrucciones a los estudiantes
para enviar el mismo cuestionario a un mínimo de diez contactos pertenecientes a su círculo inmediato,
utilizando los servicios de mensajería instantánea disponibles a través de las redes sociales. Los participantes
de esta fase fueron instruidos adecuadamente sobre los criterios de inclusión del estudio; tener entre 16 y 35
años, y ser estudiantes de la Universidad de Alcalá. Su participación fue completamente anónima a través de
dispositivos electrónicos, como teléfonos móviles u ordenadores. El tamaño muestral final fue de 2355
jóvenes.
1-población:
2-tipo de muestreo o el procedimiento realizado para formar la muestra
3-características de la muestra

#4. Mediante un muestreo XXXXXX se recolectó una muestra compuesta por 250 participantes, de los cuales
49.2% (n=123) residían en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el 50.8% (n=127) en el Conurbano
Bonaerense. Con relación al género, el 40% (n=100) reportó varón, y el 60% (n=150) mujer. En cuanto a la
edad de los participantes, hubo casos entre 18 y 63 años (M=32.28, DE=11.74). Respecto al nivel de
instrucción, el 0.4% (n=1) manifestó tener el primario incompleto, el 1.2% (n=3) el secundario incompleto, el
9.6% (n=24) el secundario completo, el 9.6% (n=24) terciario incompleto, el 8% (n=20) terciario completo,
el 39.2% (n=98) universitario incompleto, el 24.4% (n=61) universitario y el 7.6% (n=19) posgrado. La
muestra se recogió mediante la difusión del instrumento en redes sociales. La administración se realizó
mediante plataformas virtuales. Se procuró que la muestra fuera lo suficientemente grande (n> 200) para
obtener estimaciones consistentes (Bollen, 1989; Hoyle, 2012) al realizarse análisis factoriales confirmatorios.
1-población
2-tipo de muestreo o el procedimiento realizado para formar la muestra
3-características de la muestra