PROPUESTA DE INFORMATICA

PARA QUINTO Y SEXTO

Profesora: Alejandra Escobal

PRESENTACIÓN
 INFORMÁTICA QUINTO
SEXTO

¡Qué bueno comenzar este año distinto y lleno de tantas promesas buenas!

Este año nos dedicaremos a abordar los programas que más utilidad nos brindan a la hora de
realizar tareas:

● Procesadores de texto
● Hojas de cálculo
● Bases de datos
● Presentadores
● Editores de audio y/o video
● Diseño gráfico
● Lenguajes de programación

“El mundo moderno se destaca por el permanente uso de la tecnología. Ya es prácticamente

inimaginable que exista cualquier cosa en la que la tecnología no esté involucrada o para la que no se
requiera saber de informática”

Llegó la hora de conocer que cada software tiene un propósito diferente. Deben desarrollar la
capacidad de comprender cuál de ellos se necesita utilizar en cada oportunidad.

Lograremos jugar, a la vez que aprendemos. Los intereses de ellos serán valorados en la justa
medida en que se comprometan los conocimientos técnicos y las habilidades que un chico
dentro del último ciclo escolar, año debe desarrollar.

También comenzaremos a trabajar en robótica, desarrollando aún más las habilidades

creativas y las del pensamiento lógico.

¡Qué privilegio pertenecer a una sociedad que entiende que los más
pequeños, suelen ser los más eficientes aprendices!

PROPUESTA 01
Objetivos:
● Conocer a la profesora
● Saber qué nos espera en este año y qué se espera de nosotros.
● Presentar habilidades que ya tenemos para comenzar el curso.

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Tareas a realizar:
● Conocer y presentarnos ante la profesora.
● Escuchar las pautas de trabajo, expresar expectativas, deseos,
sensaciones, miedos.
● Se presentarán tres ideogramas que marcarán el modo de trabajo. Intenta
recordarlos, nombrarlos y saber su significado cuando los veas.
● Investigar sobre partes de una revista y plasmar en un documento de texto
la información relevada.
● Recuerda presentar un documento prolijo y con títulos destacados del
resto del texto.
● Puedes agregar imágenes si gustas.

La información que deberás presentar en el documento es la siguiente:

● ¿Qué es una revista escolar? (O qué propósito tiene).
● ¿Qué partes tiene una revista de este tipo? Si puedes no solo las nombres, también
explícalas.

PROPUESTA 02
Objetivos:
● Comenzar presentando el concepto de tapa de revista.
● Insertar elementos gráficos.

Tareas a realizar:

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● Crear la tapa de la revista escolar.

● Recuerda insertar el nombre de la misma e imágenes.

PROPUESTA 03
Objetivos:
● Buscar información en navegadores.
● Uso de procesadores de texto.
● Indagar acera de los conocimientos de los alumnos en tanto:
o Uso de navegadores

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o Copiar y pegar
o Editar texto

Tareas a realizar:
● En las computadoras están los siguientes navegadores: Mozilla Firefox, Internet
Explorer, Google Chrome y Microsoft Edge. Abre el que más te guste.
● Busca la definición de “pensamiento computacional”.
● Dale un formato agradable al texto.

PROPUESTA 04
Objetivos:
● Comenzar a diseñar la revista escolar.
● Uso de procesadores de texto.

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Tareas a realizar:
● En un procesador de textos compartido, se le asignará una página y una tarea
coordinada con la maestra para poder crear en grupo, la nueva revista escolar.

PROPUESTA 05
Objetivos:
● Buscar texto e imágenes en internet.
● Copiar y pegar una imagen de internet.
● Insertar un cuadro de texto y editarlo.

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Tareas a realizar:
● Busca la definición de robot y pégala en un cuadro de texto. Al mismo lo puedes editar:
ponerle diferente tipo de letra, otro tamaño, color, etc.
● Busca la imagen de un robot realizado con materiales reciclados.
● Copia la imagen y pégala en el documento.
● Guarda este archivo.

PROPUESTA 06
Objetivos:
● Trabajar texto en columnas.
● Rodear una imagen con texto.

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Tareas a realizar:
● Copia las definiciones que se te brindarán y agrega imágenes rodeadas de texto.
● Divide en dos columnas todo el trabajo.

PROPUESTA 7
Objetivos:
● Trabajar con Introducción a la Robótica.

Tareas a realizar:
● Vamos a conocer el programa con que se programan los robots.

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● Visualizaremos las partes más importantes de la interfase.

● Ver las propiedades de los motores.
● Programar nuestro primer movimiento.
● ¡Probarlo!

Los motores son los que permiten que un robot gire sus ruedas
para moverse o accione piernas y brazos.
Estos son tres y se conectan a puertos llamados A, B o C.
Los motores tienen tres movimientos: adelante, atrás y giro.

A su vez, los motores tienen propiedades, de las cuales las más relevantes son:
DIRECCIÓN: Adelante, atrás, frenado.
POTENCIA: que nosotros interpretamos como la velocidad.
DURACIÓN: El tiempo que hará el movimiento ya sea en segundos, grados, rotaciones o ilimitado.

PROPUESTA 8
Objetivos:
● Trabajar con la edición de la revista de JUNIO.

Tareas a realizar:

● Cada alumno tiene asignado el trabajo de un grupo o nivel.

● Deberán averiguar el contexto del material trabajado por cada clase.

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● Podrán tomar fotos si consideran necesario al momento de entrevistar a los

participantes de los trabajos.

PROPUESTA 9
Objetivos:
● Trabajar con creación de juegos.

Tareas a realizar:
● Crea con el software que creas conveniente, un juego educativo.
● Más adelante veremos un software específico para ello.

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PROPUESTA 10
Objetivos:
● Trabajar con robótica

Tareas a realizar:
● Haremos que el robot Santa and Rudolph se mueva.

PROPUESTA 11
Objetivos:
● Trabajar con la edición de la revista de Setiembre.

Tareas a realizar:
● Realizar todas las tareas pertinentes para la edición de la revista escolar.

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PROPUESTA 12
Objetivos:
● Trabajamos con robótica.

Tareas a realizar:
● Haremos que al escuchar un sonido el robot avance y si no que emita un sonido
estando quieto.
● Aprenderemos a utilizar un bloque de repetición para no tener que colocar tantas
órdenes.
● Usamos el bloque interruptor para que el robot tome una decisión lógica al detectar en
este caso sonido.

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